Социальная сфера общества

Август 6, 2022

Главная
Обществознание
Социальная сфера общества

Содержание

2. § 13. с. 105 – 114 Кодификатор: 4.1. – 4.6. Социальная структура общества
3. Социальная структура общества Что такое социальная структура. Социальная мобильность. Многообразие социальных групп. Социальные конфликты и пути
4. Основные задачи 1) Применять понятийный аппарат общество- ведческих знаний для раскрытия понятий: социальная структура социальная мобильность
5. Основные задачи 2) определять различные социальные общности и группы; 3) выделять критерии классификации социальных групп; 4)
6. Вопросы к зачёту: По каким признакам (критериям) выделяют в обществе различные страты? В чём выражается социальное
7. Задания к зачёту: Составь социальный портрет типичного представителя среднего класса в нашем обществе, используя следующие показатели:
8. Задания к зачёту: Прочитай высказывание. «Не неравенство тягостно, а зависимость». Вольтер (1694—1778), французский писатель, философ-просветитель Используя
9. Социальная структура — совокупность устойчивых связей между людьми, занимающими определённые статусы, между социальными группами. Социальная структура
10. Социальная мобильность — изменение положения человека или группы в обществе, переход от одной социальной позиции к
11. § 14. с. 114 – 122 Социальные статусы и роли
12. Социальные статусы и роли Социальная позиция человека в обществе. В поисках себя. Отцы и дети. По
13. Основные задачи 1) Применять понятийный аппарат обществоведческих знаний для раскрытия понятий: социальная роль, гендерные различия, гендерные
14. Вопросы к зачету: Что определяет статус человека? Чем предписанный статус отличается от достигаемого? Каковы особенности статусной
15. Задания к зачету: Выскажи своё мнение, справедливо ли утверждение: «Чем выше статус, тем больше ролевая свобода».
16. Задания к зачету: Прочитай высказывание. «Позорно, ничего не знача, быть притчей на устах у всех». Б.
18. Скачать презентацию

Слайд 2

§ 13. с. 105 – 114
Кодификатор: 4.1. – 4.6.
Социальная структура

общества

Слайд 3

Социальная структура общества
Что такое социальная структура.
Социальная мобильность.
Многообразие социальных групп.
Социальные конфликты и

пути их разрешения.

Слайд 4

Основные задачи
1) Применять понятийный аппарат общество- ведческих знаний для раскрытия понятий:

социальная структура
социальная мобильность (горизонтальная/вертикальная)
социальная группа
социальное неравенство
социальный статус
социальный лифт
социальный конфликт

Слайд 5

Основные задачи
2) определять различные социальные общности и группы;
3) выделять критерии

классификации социальных групп;
4) раскрывать причины социального неравенства;
5) приводить примеры различных видов социальной мобильности;
6) характеризовать причины социальных конфликтов,
7) определять пути их разрешения

Слайд 6

Вопросы к зачёту:
По каким признакам (критериям) выделяют в обществе различные страты?
В

чём выражается социальное неравенство? Каковы его причины?
Какой процесс получил название социальной мобильности?
Что способствует продвижению по социальной лестнице?
Каковы основные признаки социальной группы?
Назови основные виды социальных групп.
Какую роль в развитии общества играют социальные конфликты?

Слайд 7

Задания к зачёту:
Составь социальный портрет типичного представителя среднего класса в нашем

обществе, используя следующие показатели: образование, семейное положение, источники и средний размер доходов, место проживания (город, село), жилищные условия, формы проведения досуга. В чём выражается социальное неравенство? Каковы его причины?
Представь себе общество, в котором главными критериями стратификации были бы возраст и уровень образованности. Какие группы населения, на твой взгляд, заняли бы более высокие позиции, а какие оказались бы в нижней части социальной лестницы?
Некоторые социологи считают, что образование сегодня можно купить, оно — производное от дохода и поэтому не может входить в число основных критериев социального расслоения. А как считаешь ты? Свой ответ поясни.
Попробуй выстроить и схематически отобразить цепь причинно-следственных связей, ведущих к конфликту между родителями и детьми.

Слайд 8

Задания к зачёту:
Прочитай высказывание.
«Не неравенство тягостно, а зависимость».
Вольтер (1694—1778), французский писатель,

философ-просветитель
Используя обществоведческие знания, объясните мысль автора.

Слайд 9

Социальная структура — совокупность устойчивых связей между людьми, занимающими определённые статусы,

между социальными группами.
Социальная структура – (от лат. socialis — общественный и structura — строение, расположение, порядок) — строение общества в целом, совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих социальных групп.
Страта — элемент социальной структуры (социальный слой или группа), объединенный неким общим общественным признаком (имущественным, профессиональным и т. п.).
Социальный статус — положение человека в обществе или группе, наделяющее его определёнными правами и обязанностями.
Социальные отношения – определённые устойчивые связи между людьми как представителями социальных групп.
Социальная группа — любая совокупность людей, выделенных по социально значимым критериям (пол, возраст, национальность, раса, профессия, место жительства, доход, власть, образование и др.).

Слайд 10

Социальная мобильность — изменение положения человека или группы в обществе, переход

от одной социальной позиции к другой.
Вертикальная мобильность — совокупность взаимодействий, способствующих переходу индивида из одного социального слоя в другой.
Горизонтальная мобильность — переход индивида от одной социальной позиции к другой, лежащей на том же уровне.
Пути, по которым проходит перемещение людей из одних социальных групп в другие, называют каналами социальной мобильности или социальными лифтами.
Социальный конфликт — (от лат. conflictus — столкновение) — это отношение между несколькими субъектами общества, возникающее в результате столкновения, противоречия их интересов.

Слайд 11

§ 14. с. 114 – 122
Социальные статусы и роли

Слайд 12

Социальные статусы и роли
Социальная позиция человека в обществе.
В поисках себя.
Отцы и

дети.
По признаку пола.

Слайд 13

Основные задачи
1) Применять понятийный аппарат обществоведческих знаний для раскрытия понятий:
социальная

роль,
гендерные различия,
гендерные установки.
2) раскрывать сущность социального статуса и социальных ролей;
3) выделять позиции, определяющие статус личности;
4) различать предписанные и достигаемые статусы;
5) описывать ролевой репертуар личности;
6) объяснять причины ролевых различий по гендерному признаку;
7) описывать основные социальные роли старших подростков;

Слайд 14

Вопросы к зачету:
Что определяет статус человека?
Чем предписанный статус отличается от

достигаемого?
Каковы особенности статусной позиции молодых в обществе?
Что входит в понятие «социальная роль»?
Что такое гендер?
Как закрепляются гендерные роли?

Слайд 15

Задания к зачету:
Выскажи своё мнение, справедливо ли утверждение: «Чем выше статус,

тем больше ролевая свобода».
По мнению одного психолога, с биологической точки зрения началом юности можно считать выпадение последнего молочного зуба, а концом — появление первого седого волоса. А каковы, на твой взгляд, социальные рамки этого возрастного этапа? «А как необозримо отрочество, каждому известно... Эти годы составляют в нашей жизни часть, превосходящую целое», — писал Б. Л. Пастернак. Объясни, как ты понимаешь слова писателя. Подумай о своих отношениях с родителями. Какое слово характеризует их более точно: взаимопонимание, отчуждение, конфликт? Если отношения напряжённые, каковы, по-твоему, причины непонимания?

Слайд 16

Задания к зачету:
Прочитай высказывание.
«Позорно, ничего не знача, быть притчей на устах

у всех».
Б. Л. Пастернак (1890—1960), российский писатель, поэт
Используя обществоведческие знания, объясните мысль автора.

Социальная сфера общества

Содержание

§ 13. с. 105 – 114Кодификатор: 4.1. – 4.6. Социальная структура

Социальная структура обществаЧто такое социальная структура.Социальная мобильность.Многообразие социальных групп.Социальные конфликты и

Основные задачи1) Применять понятий­ный аппарат общество- ведческих знаний для раскрытия понятий:

Основные задачи2) определять различные социальные общности и группы; 3) выделять критерии

Вопросы к зачёту:По каким признакам (критериям) выделяют в обще­стве различные страты?В

Задания к зачёту:Составь социальный портрет типичного представителя среднего класса в нашем

Задания к зачёту:Прочитай высказывание.«Не неравенство тягостно, а зависимость».Вольтер (1694—1778), французский писатель,

Социальная структура — совокупность устойчивых свя­зей между людьми, занимающими определённые статусы,

Социальная мобильность — изменение положения чело­века или группы в обществе, переход

§ 14. с. 114 – 122Социальные статусы и роли

Социальные статусы и ролиСоциальная позиция человека в обществе.В поисках себя.Отцы и

Основные задачи1) Применять понятий­ный аппарат обществоведческих знаний для раскрытия понятий: социальная

Вопросы к зачету:Что определяет статус человека? Чем предписан­ный статус отличается от

Задания к зачету:Выскажи своё мнение, справедливо ли утверждение: «Чем выше статус,

Задания к зачету:Прочитай высказывание.«Позорно, ничего не знача, быть притчей на устах

Похожие презентации