Воздействие различных социальных институтов на процесс социализации личности

Содержание

Слайд 2

Приведите любые три примера воздействия различных социальных институтов на процесс социализации личности.

Приведите любые три примера воздействия различных социальных институтов на процесс социализации

личности.
Слайд 3

1) семья способствует усвоению принятых в обществе воззрений на добро и

1) семья способствует усвоению принятых в обществе воззрений на добро и

зло («Что такое хорошо и что такое плохо»)»
2) школа (образование) дает необходимые знания;
3) средства массовой информации способствуют выработке отношения к ценностям, существующим в обществе.
Слайд 4

С помощью примеров проиллюстрируйте каждую из трех разновидностей социальных норм: традицию, обычай, церемонию.

С помощью примеров проиллюстрируйте каждую из трех разновидностей социальных норм: традицию,

обычай, церемонию.
Слайд 5

— традиции — гостеприимство — обычая — празднование юбилея — церемонии — коронация

— традиции — гостеприимство
— обычая — празднование юбилея
— церемонии — коронация

Слайд 6

Покажите с помощью трех примеров многообразие критериев выделения социальных групп. В

Покажите с помощью трех примеров многообразие критериев выделения социальных групп. В

каждом случае укажите критерий и приведите к нему конкретный пример.
Слайд 7

1) критерии, например: — возраст; — род занятий (профессия); — величина

1) критерии, например:
— возраст;
— род занятий (профессия);
— величина дохода;
2) соответствующие примеры

(например, молодежь, труженики сельского хозяйства, средний класс)
Слайд 8

В чем выражается взаимосвязь социальных статусов и ролей. Покажите ее на конкретных примерах.

В чем выражается взаимосвязь социальных статусов и ролей. Покажите ее на

конкретных примерах.
Слайд 9

Пояснение.Содержание верного ответа(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла). В

Пояснение.Содержание верного ответа(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).
В ответе

раскрывается связь социального статуса и социальной роли: в соответствии с занимаемым статусом человеку предписываются (от него ожидаются) определенные модели (типы) поведения.
Например, от ученика ожидают освоения учебных предметов, предусмотренных программой, посещения школы.
От руководителя предприятия — ответственных решений, заботы о членах коллектива.
Слайд 10

Назовите любые три ос­но­ва­ния со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ром каж­дое из них.

Назовите любые три ос­но­ва­ния со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ром каж­дое из

них.
Слайд 11

1 - Доход. (Уровень жизни круп­ных бизнесменов, бла­го­да­ря их доходам, силь­но

1 - Доход. (Уровень жизни круп­ных бизнесменов, бла­го­да­ря их доходам, силь­но

от­ли­ча­ет­ся от уров­ня жизни ос­нов­ной массы населения.)
 2 -Богатство. (У бо­га­тых людей боль­ше шан­сов дать более ка­че­ствен­ное об­ра­зо­ва­ние своим детям.)
 3 - Власть (имеющий власть вправе при­ни­мать законы, из­ме­нять со­ци­аль­ную струк­ту­ру общества, вли­ять на по­ли­ти­ку государства)
 4 - Про­фес­сия (Человек об­ла­да­ю­щий пре­стиж­ной про­фес­си­ей по­лу­ча­ет по­вы­шен­ную зарплату, имеет воз­мож­ность про­дви­же­ния по слу­жеб­ной лестнице)
 5 - Об­ра­зо­ва­ние (чем выше образование, тем боль­ше воз­мож­но­стей по­лу­чить ка­че­ствен­ные зна­ния и пре­стиж­ную профессию
Слайд 12

В процессе социализации происходит взаимовлияние между теми, кто осуществляет социализацию, и

В процессе социализации происходит взаимовлияние между теми, кто осуществляет социализацию, и

теми, кто социализируется. Проиллюстрируйте двумя примерами это взаимовлияние.
Слайд 13

Пояснение.Могут быть приведены следующие примеры взаимовлияния: 1) Пётр рассказывает своему сыну

Пояснение.Могут быть приведены следующие примеры взаимовлияния:
1) Пётр рассказывает своему сыну Антону

о том, как правильно вести себя в театре. Антон выслушал отца и указал ему на то, что сам Пётр не соблюдает этих правил. Отец задумался и в следующий раз выключил телефон во время спектакля;
2) Один из уроков обществознания проходил B виде ролевой игры «Выборы», школьники смогли аргументированно обосновать важность каждого голоса для будущего страны.
Учитель, ранее пропускавший выборы, под влиянием этого урока в день выборов пошёл на избирательный участок и проголосовал за одного из кандидатов.
Взаимовлияние может быть проиллюстрировано другими примерами
Источник: Типовые экзаменационные варианты по обществознанию. О. А. Котова, Т. Е. Лискова. 30 вариантов. ЕГЭ 2017. Вариант 1.