Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся «ЮНОСТЬ, НАУКА,

Август 25, 2022

Главная
Обществознание
Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся «ЮНОСТЬ, НАУКА,

Содержание

2. Цели и задачи исследования: Цель: Определить основной вид памяти младших школьников и сформулировать приёмы развития памяти.
3. Александр Македонский Юлий Цезарь А.А. Алехин В.А. Моцарт РЕКОРДЫ ПАМЯТИ А.Ф. Иоффе
4. Память. Процессы памяти: Память - способность мозга сохранять информацию и воспроизводить ее при необходимости спустя какое-то
5. Виды памяти
6. Слуховая память. Моторно-слуховая память. Зрительно-моторно-слуховая память. Кратковременная зрительной память (стимульный материал - карточки со словами). Кратковременная
7. Определение уровня зрительно-слухо-моторной памяти Определение уровня слухо-моторной памяти
8. стимульный материал - карточки со словами Определение уровня зрительной памяти
9. Определение уровня зрительной памяти стимульный материал – графические изображения
10. Критерии оценки результатов:
11. Сводная таблица уровней развития основных видов Уровни развития исследуемых видов памяти. 3 класс
14. У испытуемых школьников практически одинаково хорошо развита и зрительная и смысловая память. При исследовании зрительной памяти
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели и задачи исследования:
Цель:
Определить основной вид памяти младших школьников и сформулировать

приёмы развития памяти.
Задачи исследования:
1). Определить значение памяти в жизни человека и проанализировать основные процессы памяти.
2). Рассмотреть классификации видов памяти:
3). Сформулировать особенности развития памяти младших школьников.
4). Определить основной вид памяти младших школьников – учеников 3 класса.
5) Сформулировать приёмы развития памяти и методы эффективного запоминания информации.

Слайд 3

Александр Македонский
Юлий Цезарь
А.А. Алехин
В.А. Моцарт
РЕКОРДЫ ПАМЯТИ
А.Ф. Иоффе

Слайд 4

Память. Процессы памяти:
Память - способность мозга сохранять информацию

и воспроизводить ее при необходимости спустя какое-то время.
Процессы памяти:
1.Запечатление
2.Сохранение
3.Узнавание
4.Воспроизведение
5.Забывание

Слайд 5

Виды памяти

Слайд 6

Слуховая память.
Моторно-слуховая память.
Зрительно-моторно-слуховая память.
Кратковременная зрительной память (стимульный материал - карточки со

словами).
Кратковременная зрительная память (стимульный материал - картинки с графическими изображениями).
Смысловая память.
Механическая память.

Исследуемые виды памяти:

Слайд 7

Определение уровня зрительно-слухо-моторной памяти
Определение уровня слухо-моторной памяти

Слайд 8

стимульный материал - карточки со словами
Определение уровня зрительной памяти

Слайд 9

Определение уровня зрительной памяти
стимульный материал – графические изображения

Слайд 10

Критерии оценки результатов:

Слайд 11

Сводная таблица уровней развития основных видов
Уровни развития исследуемых видов памяти.

3 класс

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

У испытуемых школьников практически одинаково хорошо развита и зрительная и

смысловая память.
При исследовании зрительной памяти выяснилось, что школьники лучше воспринимают информацию, отображённую в символах (графических символах), нежели в буквенном выражении – словах.

Выводы:

Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся «ЮНОСТЬ, НАУКА,

Содержание

Цели и задачи исследования:Цель:Определить основной вид памяти младших школьников и сформулировать

Александр МакедонскийЮлий Цезарь А.А. АлехинВ.А. МоцартРЕКОРДЫ ПАМЯТИ А.Ф. Иоффе

Память. Процессы памяти: Память - способность мозга сохранять информацию

Виды памяти

Слуховая память.Моторно-слуховая память.Зрительно-моторно-слуховая память.Кратковременная зрительной память (стимульный материал - карточки со

Определение уровня зрительно-слухо-моторной памятиОпределение уровня слухо-моторной памяти

стимульный материал - карточки со словамиОпределение уровня зрительной памяти

Определение уровня зрительной памятистимульный материал – графические изображения