Азбука дорожного движения

Август 8, 2022

Главная
ОБЖ
Азбука дорожного движения

Содержание

2. Вид проекта: Познавательно-игровой Цель проекта: сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице,
3. Задачи проекта: Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города; Усвоение детьми первоначальных знаний
4. Проект представлен во всех формах совместной деятельности взрослого и ребенка, самостоятельной деятельности детей Игровая - дидактические
5. Тип проекта: долгосрочный (февраль - март) Вид проекта: познавательно -игровой. Участники проекта: дети старшей группы (5
6. Создание макета «Наша улица».
7. Презентация макета по ПДД «Наша улица». Театрализация сказки «Колобок на новый лад, или как Колобок изучал
8. Дидактические игры: «Наша улица», «Правила дорожного движения».
9. Конкурс рисунков и поделок «Сфетофорик». Конкурс творческих работ «Светофорик»
10. Встреча с сотрудником ДПС
11. Знакомство с улицей Игра –тренинг «Мы пешеходы»
12. Автогородок
13. Уголок ПДД
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Вид проекта: Познавательно-игровой Цель проекта: сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения

на улице, знание правил дорожного движения.

Слайд 3

Задачи проекта: Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города; Усвоение

детьми первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице; познакомить с дорожными знаками, рассказать о их назначении; развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге; воспитывать культуру поведения на улице и в общественном траспорте.

Слайд 4

Проект представлен во всех формах совместной деятельности взрослого и ребенка, самостоятельной

деятельности детей

Игровая - дидактические игры, сюжетно-ролевые игры
Коммуникативная – беседы, ситуативный разговор, загадки
Трудовая – формирование представлений о труде, профессиях, совместные действия, поручения
Двигательная – подвижные игры, прогулки, игровые упражнения, соревнования
Познавательно-исследовательская – наблюдение, решение проблемных ситуаций, моделирование, рассматривание иллюстраций, викторины, демонстрация фильмов, работа с плакатами
Музыкально-художественная – слушание, исполнение, праздники, развлечения, досуги, импровизация, драматизация
Восприятие художественной литературы – чтение произведений, обсуждение, разучивание
Продуктивная - рисунок, лепка, аппликация, ручной труд

Слайд 5