Безопасность на дорогах

Август 3, 2022

Главная
ОБЖ
Безопасность на дорогах

Содержание

2. Тема проекта: «Безопасность на дорогах» Участники проекта: Воспитатель группы, воспитанники старшей группы, родители База проектной деятельности:
3. Актуальность: Проект посвящен актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Актуальность проблемы профилактики
4. Цель проекта: Создание в группе максимально эффективных условий для организации работы по формированию у детей навыков
5. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: Подготовительный Основной Заключительный
6. Подготовительный этап Подбор методической и художественной литературы по правилам дорожного движения Подбор иллюстраций, плакатов по правилам
7. Основной этап
8. Рассматривание плакатов, иллюстраций, книг, выставка детских работ.
9. Дидактические игры: «Правила дорожного движения», «Ассоциации», «Собери знаки», «Лото дорожных знаков», «Угадай знак», «Найди нужный знак»
10. Игра «Светофор», обыгрывание различных ситуаций.
11. Заключительный этап Провести викторины: «Дорожные знания», «Внимательный пешеход» Родительское собрание (тематическое) Создание и пополнение предметно-игровой среды
12. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ Консультация для родителей: «Родителям – о безопасности дорожного движения»; Родительское собрание «Дисциплина на
13. Изготовление куба «ЗНАКИ» Цель: Учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения;
14. Планируемые результаты Создать условия для организации деятельности в группе по обучению детей дошкольного возраста ПДД. Вызвать
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Тема проекта: «Безопасность на дорогах»
Участники проекта: Воспитатель группы,
воспитанники старшей

группы,
родители
База проектной деятельности: МОУ «Начальная школа»
Возраст детей: от 5 до 6 лет
Тип проекта: игровой, познавательно- творческий
Продолжительность: длительный (октябрь-май)

Слайд 3

Актуальность:
Проект посвящен актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного

движения. Актуальность проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий, в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение – дети. Небольшой жизненный опыт ребенка часто не позволяет предвидеть скрытую опасность в быстро меняющейся дорожной обстановке. Избежать этих опасностей можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннее возраста. Привить навыки безопасного поведения на дороге, только рассуждая об опасности, нельзя. Безопасному поведению и Правилам дорожного движения малыша нужно учить с того момента, когда он начинает ходить самостоятельно.
Поэтому основная задача – обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге реализуется через активную деятельность всех участников проекта.(педагогов, родителей, детей)

Слайд 4

Цель проекта:
Создание в группе максимально эффективных условий для организации

работы по формированию у детей навыков правильного поведения на дороге. Защитить детей от дорожно-транспортных происшествий, привить навыки безопасного поведения на улице.

Задачи:
Расширять представления детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного поведения.
Знакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
Развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде.
Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение Правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

Слайд 5

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:
Подготовительный
Основной
Заключительный

Слайд 6

Подготовительный этап
Подбор методической и художественной литературы по правилам дорожного движения
Подбор

иллюстраций, плакатов по правилам дорожного движения
Разработка занятий, бесед, консультаций для родителей
Изготовление дидактических, сюжетно-ролевых игр по правилам дорожного движения
Обогащение уголка пособиями по правилам дорожного движения

Слайд 7

Основной этап

Слайд 8

Рассматривание плакатов, иллюстраций, книг,
выставка детских работ.

Слайд 9

Дидактические игры: «Правила дорожного движения», «Ассоциации», «Собери знаки», «Лото дорожных

знаков»,
«Угадай знак», «Найди нужный знак»

Слайд 10

Игра «Светофор», обыгрывание различных ситуаций.

Слайд 11

Заключительный этап
Провести викторины: «Дорожные знания», «Внимательный пешеход»
Родительское собрание (тематическое)
Создание

и пополнение предметно-игровой среды в группе «Уголок ПДД»

Слайд 12

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Консультация для родителей: «Родителям – о безопасности дорожного движения»;
Родительское

собрание «Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов»;
Папки-передвижки

Слайд 13

Изготовление куба «ЗНАКИ»
Цель: Учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей

о правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Слайд 14

Планируемые результаты
Создать условия для организации деятельности в группе по обучению детей

дошкольного возраста ПДД.
Вызвать интерес у родителей к проблеме обучению детей дорожной грамоте и безопасному поведению на дороге.
Воспитать грамотного пешехода.(знать алгоритм перехода дороги)
Уметь ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, искать пути решения выхода из них.
Совершенствовать исследовательскую деятельность.

Безопасность на дорогах

Содержание

Тема проекта: «Безопасность на дорогах»Участники проекта: Воспитатель группы, воспитанники старшей

Актуальность:Проект посвящен актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного

Цель проекта: Создание в группе максимально эффективных условий для организации

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:ПодготовительныйОсновнойЗаключительный

Подготовительный этапПодбор методической и художественной литературы по правилам дорожного движенияПодбор

Основной этап

Рассматривание плакатов, иллюстраций, книг, выставка детских работ.