Содержание
- 2. Цели: Образовательная –изучить сущность пожарной опасности, необходимость обеспечения пожарной безопасности с помощью различных веществ тушения пожара
- 3. Освоение общих компетенций: ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию
- 4. Тип урока – изучение нового материала. Метод урока –проблемное обучение Обеспечение урока: мультимедийный проектор, ноутбук, презентация.
- 5. План урока. 1. Понятие пожара и вред причиняемый пожаром. 2. Причины пожара. 3. Классификация материалов по
- 6. Пожар – это процесс горения, который не поддаётся контролю, происходит вне специального очага, наносит материальный ущерб
- 7. Вред: Жизни человека- нанесение вреда здоровью и жизни, Ожоги тела и дыхательных путей. Для физически здоровых
- 8. Экологический - образуется большое количество загрязняющих окружающую среду веществ.
- 9. Экономический вред- потери продукции, снижение прибыли и зарплаты работающих, затраты на восстановление, компенсации работникам и членам
- 10. По оперативным данным, обстановка с пожарами в Российской Федерации в 2016 г. характеризовалась следующими показателями: ·
- 11. Общие причины пожаров: 1) неосторожное обращение с огнем; 2) нарушение правил пожарной безопасности при различных видах
- 12. Пожары автомобилей при эксплуатации: Наиболее частыми причинами пожаров автомобилей являются неисправности топливной и электрической систем. Реже
- 13. Основными причинами возникновения пожаров на АТП являются: 1) неосторожное обращение с огнем; 2) нарушение правил пожарной
- 14. При эксплуатации подвижного состава наиболее частыми причинами возникновения пожаров являются: 1) неисправность электрооборудования автомобиля; 2) негерметичность
- 15. Пожары при ремонте автомобилей: 1) из-за неосторожного обращения с огнем; 2) нарушение правил пожарной безопасности в
- 16. Пожары автомобилей вследствие ДТП: Их число незначительно по отношению к общему числу пожаров АТС. Однако они
- 17. Воспламеняемость – способность вещества возгораться под действием источника зажигания. Горючесть – способность вещества к самостоятельному горению
- 18. По способности к воспламенению вещества делятся на: легковоспламеняющиеся, которые могут легко воспламеняться при кратковременном воздействии слабого
- 19. В соответствии с п. 2.1.2 ГОСТ 12.1.044-89 по горючести вещества и материалы подразделяют на три группы:
- 20. Температура вспышки - самая низкая (в условиях специальных испытаний) температура горючего вещества, при которой над его
- 21. По пожарной опасности в зависимости от температуры вспышки горючие жидкости делят на два класса: 1-й класс
- 22. Взрыв — быстропротекающий физический или физико-химический процесс, проходящий со значительным выделением энергии в небольшом объёме за
- 23. Взрывобезопасность - состояние производственного процесса, при котором исключается возможность взрыва или, в случае его возникновения, предотвращается
- 24. Взрывоопасными являются смеси пыли с воздухом. Их классификация: I класс – наиболее взрывоопасные с нижним пределом
- 26. Наиболее распространенным средством пожаротушения является вода.
- 27. Огнетушащие пены
- 28. Инертные разбавители.
- 29. Песок и грунт
- 30. Кошма
- 32. Составить майнд-карту для правильного выбора огнетушащего вещества при возгорании различных групп веществ. Определим объекты тушения огня:
- 33. Правила тушения огня. 1. Сохраняйте спокойствие!!! 2. Принять меры к недопущению распространения огня: воду и другие
- 34. 3. Для ликвидации очага загорания углекислотным огнетушителем его раструб подвести как можно ближе к месту горения
- 35. 4. Порошок из порошковых огнетушителей сыпать на очаг загорания сначала вокруг, не давая распространиться огню, а
- 39. . Определить соответствие: 1.Вода Бензин 2.Углекислый газ Резиновые покрышки 3.Земля Пластик 4.Кошма Войлок 5. Песок Пролитое
- 41. Скачать презентацию