Проект на тему «Влияние телевидения на здоровье человека» (3 класс)

Содержание

Слайд 2

Актуальность В век развития высоких технологий появляется все больше и больше

Актуальность

В век развития высоких технологий появляется все больше и больше технических

новинок. Одной из них является телевидение. Мне очень нравится смотреть мультфильмы и различные передачи. Я заинтересовалась вопросом влияния телевидения на физическое и психическое здоровье человека, особенно ребенка.
Слайд 3

Цели и задачи: узнать что такое телевидение и историю его создания

Цели и задачи:

узнать что такое телевидение и историю его создания
узнать влияние

на здоровье
сделать выводы и дать рекомендации
Слайд 4

Что такое телевидение? Телевидение — комплекс устройств для передачи движущегося изображения

Что такое телевидение?

Телевидение — комплекс устройств для передачи движущегося изображения и

звука на расстоянии. В обиходе используется также для обобщённого обозначения организаций, занимающихся производством и распространением телевизионных программ. Вместе с радиовещанием является наиболее массовым средством распространения информации (политической, культурной, научно-познавательной или учебной), а также одним из основных средств связи.
Слайд 5

Слайд 6

История создания:

История создания:

Слайд 7

Слайд 8

Влияние телевидения на состояние человека Количество времени, которое человек тратит на

Влияние телевидения на состояние человека

Количество времени, которое человек тратит на просмотр

телепрограмм, поистине впечатляет. В среднем в развитых странах на это занятие у человека уходят три часа в день, больше человек расходует только на работу и сон. Отчасти такое влечение к телевидению объясняется врожденным свойством – так называемым исследовательским рефлексом. Впервые он был описан академиком И.П. Павловым в 1927 году. Исследовательский рефлекс – это инстинктивная, зрительная или слуховая реакция на неожиданный или новый раздражитель. Это часть эволюционного наследия человека, встроенная в сознание чувствительность к движению и возможному нападению хищников.
Слайд 9

Типичная исследовательская реакция включает замедление сердцебиения, расширение кровеносных сосудов мозга и

Типичная исследовательская реакция включает замедление сердцебиения, расширение кровеносных сосудов мозга и

сужение тех сосудов, которые ведут к главным группам мышц. Мозг как бы сосредотачивается на сборе информации, в то время как все остальное тело «отдыхает».
Еще в 1986 году ученые из Университета Миссури начали изучать, как влияют формальные составляющие телевидения – монтаж, планы, наезды, шумы, свет - на исследовательский рефлекс человека. Ученые пришли к выводу, что эти стилистические приемы действительно вызывают у человека непроизвольные реакции и таким образом удерживают его внимание. Природа этих реакций восходит к эволюционной способности человека распознавать и реагировать на движение вокруг.
Слайд 10

Таким образом, телевидение уникально не столько содержанием, сколько формой. В рекламных

Таким образом, телевидение уникально не столько содержанием, сколько формой.
В рекламных

роликах, музыкальных клипах планы и ракурсы меняются со средней скоростью один объект в секунду, раздражая исследовательский рефлекс безостановочно. Именно задействованным на полную мощь рефлексом объясняется распространенные ответы телезрителей: «Когда я смотрю телевизор, чувствую себя загипнотизированным», «Если телевизор включен, я не могу отвести от него взгляд» и т. д.. Формальный язык телевидения влияет на память телезрителя. Увеличение частоты ракурсов, в которых показывается одна и та же сцена, улучшает запоминание.
Слайд 11

Увеличение числа смонтированных кадров, переходов от одного объекта к другому, фокусирует

Увеличение числа смонтированных кадров, переходов от одного объекта к другому, фокусирует

зрительское внимание лишь до определенного предела: если смена кадров превышает десять за две минуты, зрители уже ничего не запоминают. Этими законами и руководствуются создатели музыкальных клипов и телевизионных реклам, где используется быстрая смена кадров для удержания внимания, хотя смысл увиденного часто не улавливается. Исследовательский рефлекс оказывается перегружен. Прикованный к экрану человек чувствует усталость и психологическую неудовлетворенность.
Слайд 12

Вывод. Моя первая гипотеза права телевизор вреден.

Вывод.

Моя первая гипотеза права телевизор вреден.