Содержание
- 2. Учебные вопросы: ПЕРВЫЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: Цели и задачи дисциплины. Понятийные характеристики, содержание и сущность безопасности. Проблемы
- 3. Первый учебный вопрос: Цели и задачи дисциплины. Понятийные характеристики, содержание и сущность безопасности. Проблемы и опасности
- 4. Цель преподавания дисциплины – вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками по безопасной жизнедеятельности на
- 5. Задачи изучения дисциплины. В результате изучения дисциплины студенты должны иметь представление: · об опасных и вредных
- 6. Уметь. Анализировать и оценивать степень риска проявления факторов опасности технологических процессов и оборудования на стадиях исследования,
- 7. Иметь навыки: · системного подхода к организации безаварийной работы; · применения различных методов защиты персонала от
- 8. Среда обитания – окружающий человека внешний мир, существующая совокупность факторов (физических, химических, биологических, социальных), способных оказывать
- 9. Биосфера – область распространения жизни на Земле, включающая нижний слой атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы.
- 10. Опасность (угроза) — свойство (совокупность факторов) элементов системы «человек — среда обитания», способное причинять ущерб людям,
- 11. Все опасности по источникам их возникновения принято делить на естественные и антропогенные. Антропогенные опасности – вид
- 12. Основными источниками вредных воздействий являются: воздействия токсичных веществ, содержащихся в атмосферном воздухе, воде, продуктах питания; недостаточность
- 13. Основными источниками травмирующих воздействий являются: электрический ток; падающие предметы; подвижные части различных установок и средств транспорта;
- 14. Опасная зона – область пространства, в границах которой проявляются опасные для жизнедеятельности человека факторы. Опасные зоны
- 15. Экстремальная ситуация – это обстановка, условия которой воспринимаются человеком как значительно отличные от нормальных, содержат в
- 16. Безопасность – состояние отсутствия опасности, защищённости (личности, общества, государства и среды жизнедеятельности) от внутренних и внешних
- 17. Приемлемый риск – предельная величина риска, при которой защитные мероприятия позволяют поддерживать заданный уровень безопасности. Таким
- 18. ВТОРОЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС Основные теоретические положения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объекты, принципы и направления безопасности жизнедеятельности.
- 19. Безопасность жизнедеятельности (БЖД) — это область научных знаний, изучающая опасности, угрожающие каждому человеку, и разрабатывающая соответствующие
- 20. Ближайшая задача - это обеспечение здоровых условий жизни и труда, высокой продолжительности жизни. Стратегическая задача подразумевает
- 21. Объектом изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) является комплекс явлений и процессов в системе «человек - среда
- 22. Принципы БЖД подразделяются на следующие группы: · ориентирующие; · управленческие; · организационные; · технические.
- 23. ТРЕТИЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: Политико-правовая база безопасности.
- 24. «Человек охватил своей жизнью, своей культурой всю верхнюю оболочку планеты, всю биосферу, - писал русский ученый
- 25. Основные законодательные акты в области обеспечения безопасности жизнедеятельности. 1. Закон РФ «О защите населения и территорий
- 26. ЧЕТВЕРТЫЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: Проблема приоритетности опасностей и угроз в политике обеспечения национальной безопасности России и безопасности
- 27. Влади́мир Ива́нович Даль (10 [22] ноября 1801 — 22 сентября [4 октября] 1872) — русский учёный,
- 28. Безопасность личности состоит в реальном обеспечении конституционных прав и свобод; повышении качества и уровня жизни; физическом,
- 29. Никола́й Миха́йлович Карамзи́н (1 [12] декабря 1766, родовое поместье Знаменское Симбирского уезда Казанской губернии (по другим
- 30. Во-первых, обострением межгосударственных противоречий. Во-вторых, уязвимостью всех членов международного сообщества перед лицом новых вызовов и угроз.
- 31. Национальная безопасность - состояние защищенности личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз, которое позволяет
- 32. Стратегические национальные приоритеты - важнейшие направления обеспечения национальной безопасности, по которым реализуются конституционные права и свободы
- 33. Национальные интересы нашего государства на долгосрочную перспективу заключаются: - в развитии демократии и гражданского общества, повышении
- 34. Стратегические национальные приоритеты - это внутренние и внешние суверенные потребности государства в обеспечении национальной безопасности. Основными
- 35. Приоритеты устойчивого развития: - повышение качества жизни российских граждан путем гарантирования личной безопасности, а также высоких
- 36. Основными критериями оценки состояния национальной безопасности Российской Федерации являются: - уровень безработицы (доля от экономически активного
- 37. Угрозами военной безопасности являются политика ряда ведущих зарубежных стран, направленная: - на достижение преобладающего превосходства в
- 38. Развитие техносферы ведет к повышению не только качества жизни, но и уровня опасности для жизнедеятельности человека.
- 39. ЛИТЕРАТУРА. Конституция Российской Федерации (12.12.1993г.). Военная доктрина Российской Федерации (2000г.). Концепция национальной безопасности Российской федерации (2000г.).
- 40. Самостоятельное изучение тем студентами с составлением конспектов
- 42. Скачать презентацию