Здоровый образ жизни и профилактика утомления

Содержание

Слайд 2

человек Физическая окружающая среда: солнечная активность, электромагнитные поля, атмосферные явления, почва,

человек

Физическая
окружающая среда:
солнечная активность,
электромагнитные поля,
атмосферные явления, почва,
климат, вода, экология

Биологическая
окружающая

среда:
животный и растительный
мир

Социальная среда:
человеческое общество

Производственная
среда (школа):
условия труда,
экология труда

Слайд 3

Утомление – это функциональное состояние организма, вызванное умственной или физической работой,

Утомление – это функциональное состояние организма, вызванное умственной или физической работой,

при котором могут наблюдаться временное снижение работоспособности, изменение функций организма и появление ощущения усталости
Слайд 4

Утомление физическое умственное

Утомление

физическое

умственное

Слайд 5

Физическое утомление может проявляться в изменении количества и качества выполняемой работы,

Физическое утомление
может проявляться в
изменении количества и качества выполняемой работы,

уменьшении силы и выносливости человека, ухудшении координации движений и так далее.

Умственное утомление:
снижение памяти, внимания и других психофизиологических функций

Умственное утомление является наиболее вредным для организма человека, так как оно способно очень быстро переходить в стадию переутомления, которая даже может привести к заболеваниям. Это происходит в результате того, что мозг человека способен длительное время работать с перегрузкой, не давая вовремя знать о своем утомлении.

Слайд 6

ВНЕШНИЕ ПРИЗНАКИ УТОМЛЕНИЯ ПРИ УМСТВЕННОМ ТРУДЕ

ВНЕШНИЕ ПРИЗНАКИ УТОМЛЕНИЯ ПРИ УМСТВЕННОМ ТРУДЕ

Слайд 7

Среди мер профилактики утомления ведущее место принадлежит: -улучшению организации труда и

Среди мер профилактики утомления ведущее место принадлежит:
-улучшению организации труда и

отдыха,
-контролю за соответствием длительности и интенсивности нагрузки возможностям человека,
-мотивации к труду и физической подготовленности человека.
Слайд 8

К субъективным показателям самоконтроля можно отнести: • самочувствие — суммарный показатель,

К субъективным показателям самоконтроля можно отнести:

• самочувствие — суммарный показатель, складывающийся

из ощущений (бодрости, вялости, усталости, болей и др.). Его можно определить как хорошее, удовлетворительное или плохое;
• работоспособность, зависящая от общего состояния организма, а также от настроения и степени восстановления от предыдущей работы, оценивается как высокая, средняя и низкая.
Отсутствие желания взяться за работу может быть признаком переутомления;
• нормальный сон восстанавливает работоспособность, обеспечивает бодрость и хорошее настроение. Появление бессонницы или повышенной сонливости, неспокойного сна — признак переутомления;
• ухудшение аппетита или его отсутствие свидетельствует об утомлении либо болезненном состоянии.
Слайд 9

К объективным показателям самоконтроля относятся: • частота сердечных сокращений; * величина артериального давления.

К объективным показателям самоконтроля относятся:

• частота сердечных сокращений;
* величина артериального давления.

Слайд 10

Правила по профилактике переутомления Правило 1. Нагрузка должна быть не больше

Правила по профилактике переутомления

Правило 1. Нагрузка должна быть не больше ваших

возможностей.
Правило 2. Постоянно повышать свои умственные и физические возможности, соблюдая принципы здорового образа жизни.
Для исключения перегрузок за счет учебной работы необходимо умело сочетать учебные занятия с занятиями физической культурой и спортом, научиться рационально использовать время, свободное от занятий, и выходные дни. Активный отдых в природных условиях — лучшее средство от утомления, возникающего в период интенсивной учебной работы.
Слайд 11

Чтобы добиться увеличения двигательной активности школьников, необходимо: использование физических упражнений; динамических

Чтобы добиться увеличения двигательной активности школьников, необходимо:

использование физических упражнений; динамических пауз

на уроках;
занятие различными видами спорта;
подвижные игры на свежем воздухе; систематическая физическая тренировка; оздоровительная ходьба;
оздоровительный бег;
плавание;
ходьба на лыжах; езда на велосипеде; прыжки через скакалку, и так далее...
Слайд 12

правильная рабочая поза ученика во время занятий за столом или во время работы за персональным компьютером

правильная рабочая поза ученика во время занятий за столом или во

время работы за персональным компьютером
Слайд 13

Релаксация – глубокое мышечное расслабление, сопровождающееся снятием психического напряжения. Особенно важное

Релаксация – глубокое мышечное расслабление, сопровождающееся снятием психического напряжения. Особенно важное

значение релаксация приобрела во второй половине ХХ века, когда в развитых странах резко возрос темп жизни, люди стали меньше спать и стали более подвержены стрессу.?
Слайд 14

Домашнее задание: (письменно) Записать в тетрадь тему урока. Записать в тетрадь

Домашнее задание:
(письменно)
Записать в тетрадь тему урока.
Записать в тетрадь виды утомлений и

их профилактику.
Записать в тетрадь определения из презентации
(устно)
1.Повторить упражнения для снижения утомления.
2.Спланируйте свой режим труда и отдых.

Письменное задание сфотографировать и прислать фото учителю