Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей

Июль 29, 2022

Главная
Педагогика
Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей

Содержание

2. Тема проекта «Умные пальчики – умные детки» Участники проекта: дети группы № 3, воспитатель: родители
3. «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» В.А. Сухомлинский «Пальцы помогают говорить» М. Монтессори Актуальность темы:
4. Цель: развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через пальчиковые игры. Задачи: - учить детей координировать
5. Ожидаемый результат - развитие мелкой моторики у детей раннего возраста; формирование речевых навыков; пополнение предметно-развивающей среды.
6. Что такое мелкая моторика? Мелкая моторика — это согласованное движение пальцев рук, умение ребенка «пользоваться» этими
7. Этапы реализации проекта I этап - подготовительный (разработка проекта) Цель: создание организационных условий, обеспечивающих реализацию проекта
8. Методическая база
9. Массаж рук Массаж является одним из видов пассивной гимнастики. Он оказывает общеукрепляющее действие на мышечную систему,
10. Пальчиковые игры: «Пальчиковые игры» - это уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка в
11. Составление из пальцев различных фигур «Коза» Идет коза рогатая, Идет коза бодатая, Глазками хлоп-хлоп, Ножками топ
12. Сюжетные пальчиковые упражнения Пальчики здороваются – подушечки пальцев соприкасаются с большим пальцем (правой, левой руки) Распускается
13. Пальчиковые кинезиологические упражнения (гимнастика мозга) «Кулак-ребро-ладонь» – последовательно менять три положения; сжатая в кулак ладонь, ладонь
14. Собирание разрезных картинок, пазлов Игры развивают зрительное восприятие, пространственную ориентировку, зрительно-двигательную координацию. Можно использовать пазлы или
15. Шнуровка Такие игры развивают пространственную ориентировку, внимание, формируют навыки шнуровки, развивают творческие способности, способствуют развитию точности
16. Игра со счетными палочками Упражнения со счетными палочками помогают ребенку развить внимание, воображение, познакомится с геометрическими
17. Игры с крупой Прячем ручки Пересыпаем крупу Разложи по тарелочкам «Сухой бассейн» из гороха и фасоли
18. Игры с прищепками Чтобы игра была интересной для ребёнка, можно прикреплять прищепки по тематике (лучики к
19. Застегиваем и расстегиваем \\ Застёгивание и расстёгивание пуговиц, молний; завязывание и развязывание лент, шнурков – это
20. Обрывание бумаги Чтобы пальцы малыша стали гибкими, умелыми, послушными и сильными, предлагаю игры с бумагой.
21. Рисование и раскрашивание карандашами Карандаши «заставляют» мышцы руки напрягаться, прикладывать усилия для того, чтобы оставить на
22. НОД Рисование «Угостим птичку» Задачи: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – пальчика; учить рисовать «зернышки»,
23. Лепка Для детей со слабыми мышцами рук очень полезно проводить занятия лепкой из пластилина и соленого
24. Откручивание-закручивание крышек от пластиковых бутылок Можно располагать крышки по цвету, производить счет. Воспитывает усидчивость и интерес
25. Пальчиковый театр Игры с пальчиковым театром развивают у ребенка любознательность, воображение, коммуникабельность, интерес к творчеству, помогают
26. Трудовая деятельность
27. Взаимодействие с родителями Объяснила родителям о необходимости развивать мелкую моторику рук в раннем возрасте; Показала как
28. Родительское собрание
29. Удалось достичь следующих результатов Сумела заинтересовать и убедить родителей в пользе развития мелкой моторики рук детей
30. Диагностика (на конец года)
31. Литература: «Игровые занятия с детьми 1-2 лет», - Д.Н. Голдина, М.: ТЦ Сфера, 2011; « Ладушки»,
33. Скачать презентацию

Слайд 2

Тема проекта «Умные пальчики – умные детки»
Участники проекта:
дети группы №

3,
воспитатель: родители

Слайд 3

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» В.А. Сухомлинский «Пальцы помогают

говорить» М. Монтессори
Актуальность темы:
Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей: в раннем возрасте интенсивно развивается структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познание окружающего мира. Представление об окружающем мире у ребенка не может сложится без тактильно-двигательного восприятия. С помощью тактильно-двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предмета и их расположении в пространстве. Чтобы научить малыша говорить необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук. По мнению М.М. Кольцовой, уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук: если развитие движений пальцев соответствует возрасту ребенка, то и речевое развитие будет в пределах нормы; если же развитие движений пальцев отстает, задерживается и развитие речи.
Наблюдая за детьми, заметила, что у детей не были сформированы навыки самообслуживания, мелкая моторика развита плохо, пальцы рук сгибаются и разгибаются синхронно, то есть действуют все в месте, при выполнении упражнений у детей наблюдалась быстрая утомляемость.

Слайд 4

Цель: развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через пальчиковые игры.

Задачи: - учить детей координировать движение рук (пальцев); - стимулировать речевую активность в процессе пальчиковых игр; - усовершенствовать общую двигательную активность; - развивать у детей гибкость и подвижность пальцев; - развивать психические процессы: произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память, речь детей; - привлечь родителей к помощи по данной проблеме. Проблема: - низкий уровень развития общей и мелкой моторики у детей раннего возраста; - отсутствие достаточного количества пособий для мелкой моторики рук

Слайд 5

Ожидаемый результат
- развитие мелкой моторики у детей раннего возраста;
формирование речевых навыков;
пополнение

предметно-развивающей среды.

Слайд 6

Что такое мелкая моторика?
Мелкая моторика — это согласованное движение пальцев

рук, умение ребенка «пользоваться» этими движениями – держать ложку, карандаш, застегивать пуговицы, рисовать, лепить. В применение к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость.
Движение рук – это
стимуляция развития речи;
стимуляция развития психических функций: мышления, внимания, памяти;
основа для формирования навыков самообслуживания у детей;
показатель готовности ребёнка к обучению в школе.

Слайд 7

Этапы реализации проекта
I этап - подготовительный (разработка проекта)
Цель: создание организационных условий,

обеспечивающих реализацию проекта
II Этап – основной (выполнение проекта)
Цель: осуществление педагогической работы по формированию мелкой моторики рук
III Этап - заключительный (аналитический)
Цель: подведение итогов по реализации проекта
Сроки реализации проекта: долгосрочный (октябрь-апрель).

Слайд 8

Методическая база

Слайд 9

Массаж рук
Массаж является одним из видов пассивной гимнастики. Он оказывает общеукрепляющее

действие на мышечную систему, повышая тонус.
Приемы массажа и самомассажа кистей и пальцев рук: массаж тыльной стороны кистей рук; массаж ладони; массаж пальцев рук (растирание, поглаживание, пощипывание, постукивание кистей рук и каждого пальчика отдельно).

Слайд 10

Пальчиковые игры:
«Пальчиковые игры» - это уникальное средство для развития мелкой

моторики и речи ребенка в их единстве и взаимосвязи. Играть с пальчиками рук можно дома, в гостях, на улице.
Игры-манипуляции
Сорока-белобока Кашу варила, Деток кормила: - Этому дала, Этому дала, - Этому дала, А этому не дала: Ты в лес не ходил, Дров не рубил, Воды не носил, Печь не топил - Не дам тебе кашки!
(указательным пальцем
осуществляем
круговые движения)

Слайд 11

Составление из пальцев различных фигур
«Коза»
Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая,
Глазками хлоп-хлоп,
Ножками

топ –топ,
Кто кашу не ест, молоко не пьет
Забодаю, забодаю!
«Зайка»
Скачет зайка косой
Под высокой сосной
Под другою сосной
Скачет зайка второй

Слайд 12

Сюжетные пальчиковые упражнения
Пальчики здороваются – подушечки пальцев соприкасаются с большим пальцем

(правой, левой руки)
Распускается цветок – сжатого кулака поочередно появляются пальцы

Слайд 13

Пальчиковые кинезиологические упражнения (гимнастика мозга)
«Кулак-ребро-ладонь» – последовательно менять три положения; сжатая

в кулак ладонь, ладонь ребром на плоскости стола (сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками вместе).
«Мы капустку рубим-рубим,
Мы капустку солим-солим,
Мы капустку трем-трем,
Мы капустку жмем-жмем. И в рот кладем».

Слайд 14

Собирание разрезных картинок, пазлов
Игры развивают зрительное восприятие, пространственную ориентировку, зрительно-двигательную

координацию. Можно использовать пазлы или взять две одинаковых картинки, одну из них разрезать на несколько частей. Предложите ребенку глядя на образец собрать разрезанную картинку.

Слайд 15

Шнуровка
Такие игры развивают пространственную ориентировку, внимание, формируют навыки шнуровки, развивают творческие

способности, способствуют развитию точности глазомера, последовательности действий.

Слайд 16

Игра со счетными палочками
Упражнения со счетными палочками помогают ребенку развить внимание,

воображение, познакомится с геометрическими фигурами.

Слайд 17

Игры с крупой
Прячем ручки
Пересыпаем крупу
Разложи по тарелочкам
«Сухой бассейн» из гороха и

фасоли
Рисование по манной круппе

Слайд 18

Игры с прищепками
Чтобы игра была интересной для ребёнка, можно прикреплять прищепки

по тематике (лучики к солнцу, иголки к ёжику, лепестки к цветку, ушки к голове зайчика). (Здоровьесберегающие технологии)

Слайд 19

$Застегиваем и расстегиваем \\ Застёгивание и расстёгивание пуговиц, молний; завязывание и$

Застегиваем и расстегиваем
\\
Застёгивание и расстёгивание пуговиц, молний; завязывание и развязывание лент,

шнурков – это хорошая тренировка для пальчиков, развивается мелкая моторика рук, совершенствуется ловкость и развиваются элементарные навыки самообслуживания

Слайд 20

Обрывание бумаги
Чтобы пальцы малыша стали гибкими, умелыми, послушными и сильными, предлагаю

игры с бумагой.

Слайд 21

Рисование и раскрашивание карандашами
Карандаши «заставляют» мышцы руки напрягаться, прикладывать усилия для

того, чтобы оставить на бумаге след. Ребенок должен учиться регулировать силу нажима, для того, чтобы провести линию.

Слайд 22

НОД Рисование «Угостим птичку»
Задачи: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования –

пальчика; учить рисовать «зернышки», закрепить знания желтого цвета, воспитывать заботливое отношение к птицам.
Ход НОД
Организационный момент.
Игра с пальчиками.
Чижик-пыжик. Где ты был? (Грозят пальчиками).
Я на речке ручки мыл. (Моют ручки).
Ветер дунул, я упал, (Дуют на ладошки и опускают руки вниз).
В луже ручки заморал. (Отряхивают ручки).

Слайд 23

Лепка
Для детей со слабыми мышцами рук очень полезно проводить занятия лепкой

из пластилина и соленого теста. (раскатываем колбаски, скатываем шарики, надавливаем, отщипываем).

Слайд 24

Откручивание-закручивание крышек от пластиковых бутылок
Можно располагать крышки по цвету, производить счет.

Воспитывает усидчивость и интерес к обучению

Слайд 25

Пальчиковый театр Игры с пальчиковым театром развивают у ребенка любознательность, воображение, коммуникабельность,

интерес к творчеству, помогают справиться с застенчивостью, способствуют развитию речи, памяти, внимания, усидчивости, расширению кругозора. Пальчиковый театр привьет малышу умение слушать, разовьет мелкую моторику, позволит раскрыться.

Слайд 26

Трудовая деятельность

Слайд 27

Взаимодействие с родителями
Объяснила родителям о необходимости развивать мелкую моторику рук в

раннем возрасте;
Показала как превратить обучение в игру;
Провела родительское собрание «Мастер класс: «Волшебные пальчики»;
Памятка для родителей «Для чего нужна пальчиковая гимнастика?».

Слайд 28

Родительское собрание

Слайд 29

Удалось достичь следующих результатов
Сумела заинтересовать и убедить родителей в пользе развития

мелкой моторики рук детей раннего возраста;
Уменьшилась скованность движений;
Появилось согласование действий обеих рук;
Разучила с детьми много новых пальчиковых игр;
Все дети в группе начали разговаривать.

Слайд 30

Диагностика (на конец года)

Слайд 31

Литература:
«Игровые занятия с детьми 1-2 лет», - Д.Н. Голдина, М.: ТЦ

Сфера, 2011;
« Ладушки», - В.В. Ветрова, М.: Знание, 1994;
«Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада», - Т.М. Бондаренко, В.: Учитель, 2004;
Журнал «Дошкольное воспитание» - № 2, 2006;
Журнал «Дошкольное воспитание» - № 8, 2006;
«Ясли – это серьезно», - В.Г. Алямовская, М.: Линка-Пресс, 1999;
«Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста», - Е.А. Янушко.

Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей

Содержание

Тема проекта «Умные пальчики – умные детки» Участники проекта: дети группы №

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» В.А. Сухомлинский «Пальцы помогают

Цель: развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через пальчиковые игры.

Ожидаемый результат- развитие мелкой моторики у детей раннего возраста;формирование речевых навыков;пополнение

Что такое мелкая моторика?Мелкая моторика — это согласованное движение пальцев

Этапы реализации проектаI этап - подготовительный (разработка проекта)Цель: создание организационных условий,

Методическая база

Массаж рукМассаж является одним из видов пассивной гимнастики. Он оказывает общеукрепляющее

Пальчиковые игры: «Пальчиковые игры» - это уникальное средство для развития мелкой

Составление из пальцев различных фигур «Коза»Идет коза рогатая,Идет коза бодатая,Глазками хлоп-хлоп,Ножками

Сюжетные пальчиковые упражненияПальчики здороваются – подушечки пальцев соприкасаются с большим пальцем

Пальчиковые кинезиологические упражнения (гимнастика мозга)«Кулак-ребро-ладонь» – последовательно менять три положения; сжатая

Собирание разрезных картинок, пазлов Игры развивают зрительное восприятие, пространственную ориентировку, зрительно-двигательную

Шнуровка Такие игры развивают пространственную ориентировку, внимание, формируют навыки шнуровки, развивают творческие

Игра со счетными палочкамиУпражнения со счетными палочками помогают ребенку развить внимание,

Игры с крупойПрячем ручкиПересыпаем крупуРазложи по тарелочкам«Сухой бассейн» из гороха и

Игры с прищепкамиЧтобы игра была интересной для ребёнка, можно прикреплять прищепки

Застегиваем и расстегиваем\\Застёгивание и расстёгивание пуговиц, молний; завязывание и развязывание лент,

Обрывание бумагиЧтобы пальцы малыша стали гибкими, умелыми, послушными и сильными, предлагаю

Рисование и раскрашивание карандашамиКарандаши «заставляют» мышцы руки напрягаться, прикладывать усилия для

НОД Рисование «Угостим птичку» Задачи: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования –

ЛепкаДля детей со слабыми мышцами рук очень полезно проводить занятия лепкой

Откручивание-закручивание крышек от пластиковых бутылокМожно располагать крышки по цвету, производить счет.