Аттестационная работа. Дополнительная общеразвивающая программа для младших школьников Квиллинг

Август 4, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Дополнительная общеразвивающая программа для младших школьников Квиллинг

Содержание

2. Образовательная программа дополнительного образования «Квиллинг» Образовательная область – художественно-эстетическая Срок реализации – 1 год Возраст детей
3. Краткая характеристика образовательного учреждения . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Октябрьская средняя школа" находится на территории пос.Октябрьский
4. развитие художественно-эстетического мышления детей, посредством работы в технике квиллинг. Сформировать у детей чувство успеха, уверенности в
5. Задачи программы Обучающие: - формировать у детей практические навыки работы с бумагой в технике «квиллинг»; -
6. Формы исследовательской деятельности Нетрадиционные уроки: урок-исследование, урок-лаборатория Учебный эксперимент: планирование, проведение эксперимента, его обработка и анализ
7. Формы проектной деятельности
8. Основное содержание и актуальность программы Актуальность программы состоит в том, что ребенок, осваивая разнообразные способы выполнения
9. Структура образовательной программы
10. Содержание программы
11. Перспективы развития Участие в городских, районных, региональных, всероссийских и международных конкурсах детского творчества Создание разновозрастных творческих
12. Ожидаемые результаты Освоение программы «Квиллинг» направлено на достижение комплекса результатов в соответствии с требованиями федерального государственного
13. Ожидаемые результаты Обучающиеся получат возможность для формирования: устойчивого познавательного интереса к творческой деятельности; возможности реализовывать творческий
14. Ожидаемые результаты Обучающиеся получат возможность научиться: пользоваться терминами техники квиллинг; осуществлять поиск информации с использованием литературы
15. Ожидаемые результаты Обучающиеся получат возможность научиться: создавать и преобразовывать схемы и модели для решения творческих задач;
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Образовательная программа дополнительного образования «Квиллинг»
Образовательная область – художественно-эстетическая
Срок реализации – 1 год
Возраст

детей – 9 – 10 лет
Виды практической деятельности воспитанников:
Учебно-исполнительская
Учебно-теоретическая
Творческая
Культурно-просветительская

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Октябрьская средняя школа" находится

на территории пос.Октябрьский г.Бор Нижегородской области в очень живописном месте на левом берегу Волги.

Слайд 4

развитие художественно-эстетического мышления детей, посредством работы в технике квиллинг.
Сформировать у

детей чувство успеха, уверенности в себе, пробудить желание постоянно творить.

Цели программы

Слайд 5

Задачи программы
Обучающие:
- формировать у детей практические навыки работы с бумагой

в технике «квиллинг»;
- познакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга;
- обращение с простейшими орудиями труда;
- создавать сувенирные изделия, выполненные из бумажных полосок.
Развивающие:
- развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию детей;
- развивать у детей способность работать руками, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер;
- развивать сенсорные и умственные способности;
- развивать пространственное воображение.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к работе с бумагой в технике «квиллинг»;
- совершенствовать трудовые навыки;
- формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Слайд 6

Формы исследовательской деятельности
Нетрадиционные уроки: урок-исследование,
урок-лаборатория
Учебный эксперимент: планирование, проведение
эксперимента,

его обработка и анализ
Образовательные экспедиции: поездки, экскурсии

Слайд 7

Формы проектной
деятельности

Слайд 8

Основное содержание и актуальность программы
Актуальность программы состоит в том, что ребенок,

осваивая разнообразные способы выполнения элементов квиллинга, развивая моторику руки, способствует интеллектуальному своему развитию. Квиллинг создает среду, в которой живут люди, украшая их повседневный быт, помогая сделать жизнь более привлекательной и праздничной. Изящные картины, нарядные поздравительные открытки, оригинальные настенные панно, объемные композиции рассказывают о самом авторе, о его внутренним мире. Сегодня квиллинг наиболее тесно связано с самым молодым видом искусства – дизайном.

Слайд 9

Структура образовательной программы

Слайд 10

Содержание программы

Слайд 11

Перспективы развития
Участие в городских, районных, региональных,
всероссийских и международных конкурсах

детского творчества
Создание разновозрастных творческих групп
Образовательные экспедиции: поездки, экскурсии

Слайд 12

Ожидаемые результаты
Освоение программы «Квиллинг» направлено на достижение комплекса результатов в соответствии

с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
Программа обеспечивает достижение учащимися начальной школы личностных, метапредметных и предметных результатов.
В сфере личностных УУД у обучающихся будут сформированы:
учебно-познавательный интерес к квиллингу, как одному из видов декоративно-прикладного творчества;
чувства прекрасного и эстетические чувства;
навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практических творческих работ;
ориентации на понимание причин успеха в творческой деятельности;
способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности;
основы социально – ценных, личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к взрослым и сверстникам.

Слайд 13

Ожидаемые результаты
Обучающиеся получат возможность для формирования:
устойчивого познавательного интереса к творческой деятельности;
возможности

реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности.
В сфере регулятивных УУД обучающиеся научатся:
определять и формулировать цель выполнения заданий на занятии, под руководством педагога;
понимать смысл инструкции педагога и принимать учебную задачу;
определять план выполнения задания под руководством педагога;
проговаривать последовательность действий;
учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному педагогом плану с опорой на образцы;
выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания творческих работ;
решать художественные задачи с опорой на знания о цвете, правил композиций, усвоенных способах действий;
осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности;
адекватно воспринимать оценку своих работ;
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и характере сделанных ошибок.

Слайд 14

Ожидаемые результаты
Обучающиеся получат возможность научиться:
пользоваться терминами техники квиллинг;
осуществлять поиск информации с

использованием литературы и средств массовой информации;
отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного замысла.
В сфере познавательных УУД обучающиеся научатся:
различать изученные формы квиллинга;
приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;
осваивать особенности художественно-выразительных средств, материалов и форм, применяемых в технике квиллинг;
художественно-образному, эстетическому оформлению работ;
способности аргументировать свою точку зрения.

Слайд 15

Ожидаемые результаты
Обучающиеся получат возможность научиться:
создавать и преобразовывать схемы и модели для

решения творческих задач;
более углубленному освоению понравившейся технике.
В сфере коммуникативных УУД обучающиеся научатся:
первоначальному опыту осуществления совместной продуктивной деятельности;
сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и педагогом;
формировать собственное мнение и позицию.
Обучающиеся получат возможность научиться:
учитывать и координировать в сотрудничестве собственные позиции и сверстников;
учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;
использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

Аттестационная работа. Дополнительная общеразвивающая программа для младших школьников Квиллинг

Содержание

Образовательная программа дополнительного образования «Квиллинг»Образовательная область – художественно-эстетическаяСрок реализации – 1 годВозраст

Краткая характеристика образовательного учреждения.Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Октябрьская средняя школа" находится

развитие художественно-эстетического мышления детей, посредством работы в технике квиллинг. Сформировать у

Задачи программыОбучающие: - формировать у детей практические навыки работы с бумагой

Формы исследовательской деятельностиНетрадиционные уроки: урок-исследование, урок-лабораторияУчебный эксперимент: планирование, проведение эксперимента,

Формы проектной деятельности

Основное содержание и актуальность программыАктуальность программы состоит в том, что ребенок,