Аттестационная работа. Электронное учебное пособие Экономика организации(предприятия)

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Электронное учебное пособие Экономика организации(предприятия)

Содержание

2. ГАПОУ СО "Вольский педагогический колледж им.Ф.И.Панферова" является государственным автономным профессиональным образовательным учреждением Саратовской области Учреждение создано
3. Поиск новых подходов и форм организации учебной работы с учащимися диктуется стремлением современной образовательной системы к
4. Актуальность «Создание электронного пособия и внедрение его в процесс обучения - это возможность решить задачи: сделать
5. Тема и информационное содержание учебного проекта связаны с изучением вопросов создания электронного учебного пособия " Экономика
6. Цели образовательные и воспитательные: ознакомление студентов с положениями, связанными с вопросами создания учебного электронного пособия; выявление
7. Задачи учебно-педагогические: сбор, систематизация информации по изучаемой проблеме, разработка и апробация электронного учебного пособия. Материально-техническое и
8. Знания, умения и общеучебные навыки, необходимые студентам для самостоятельной работы: умение анализировать имеющийся объемный материал, умение
9. Характеристика учебного проекта (по типологическим признакам) 1. Доминирующий вид деятельности: исследовательский, практико-ориентированный. 2. Предметно-содержательная область: экономика,
10. Первый этап работы сбор материала по изучаемой проблеме; получение консультации у преподавателей и ряда специалистов, на
11. Второй этап работы практическая реализации – создание электронного учебного пособия: веб-страниц; презентаций; аудиофайлов; видеороликов.
12. Третий этап работы создание презентации для выступления на семинаре по теме «Использование информационных технологий в образовательном
13. Общие выводы и заключения Участие в реализации проекта позволит студентам получить и углубить знания, навыки и
15. Скачать презентацию

Слайд 2

ГАПОУ СО "Вольский педагогический колледж им.Ф.И.Панферова" является государственным автономным профессиональным

образовательным учреждением Саратовской области
Учреждение создано в 1875 году как Вольская учительская семинария. Приказом министерства образования Саратовской области от 20.12.13 № 3725 колледж переименован в государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области "Вольский педагогический колледж им.Ф.И.Панферова".

Об образовательном заведении

Слайд 3

Поиск новых подходов и форм организации учебной работы с учащимися диктуется

стремлением современной образовательной системы к развитию личности и интеллекта обучаемого в такой степени, чтобы он был способен не только самостоятельно находить и усваивать ранее сгенерированную и обработанную информацию, но и сам генерировать новые идеи. Одним из направлений поиска решения этой проблемы является деятельностный подход к обучению и, в частности, так называемый метод проектов, который с успехом используется применительно к обучению экономики.
Тема проекта была выбрана с учётом интересов студентов. Процесс вхождения школы в мировое образовательное пространство требует совершенствования, а также серьёзной переориентации компьютерно-информационной составляющей.

Проект электронное учебное пособие
«Передача информации в компьютерных сетях»

Слайд 4

Актуальность
«Создание электронного пособия и внедрение его в процесс обучения - это

возможность решить задачи:
сделать уроки более интересными и запоминающимися для студентов;
решить проблему наглядности изучаемого материала;
расширить возможности для развития самостоятельности студентов;
сэкономить время на уроке и материальные средства;
рационально организовать процесс обучения.
Проблема создания и использования электронных учебных пособий приобретает особую актуальность и становится важнейшим направлением современных исследований. Уметь создавать и применять электронные пособия необходимо каждому преподавателю.

Слайд 5

Тема и информационное содержание
учебного проекта связаны с изучением вопросов создания

электронного учебного пособия " Экономика организации(предприятия) ".

Слайд 6

Цели образовательные и воспитательные:
ознакомление студентов с положениями, связанными с вопросами

создания учебного электронного пособия;
выявление основных этапов и приоритетных технологий, используемых при создании учебных пособий;
изучение теоретического материала по экономике организации(предприятия);
рассмотрение методов применения электронных пособий в учебном процессе;
разработка и апробация электронного учебного пособия «Экономика организации(предприятия )»;
формирование и развитие навыков научно-исследовательской творческой работы.

Слайд 7

Задачи учебно-педагогические: сбор, систематизация информации по изучаемой проблеме, разработка и апробация

электронного учебного пособия.

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение: компьютер с доступом в Интернет, сканер, проектор, учебная литература.

Слайд 8

Знания, умения и общеучебные навыки, необходимые студентам для самостоятельной работы: умение

анализировать имеющийся объемный материал, умение делать выводы, выделять главное в исследуемом материале, умения и навыки работы с компьютером, в том числе с поисковыми системами сети Интернет, умение создавать электронное учебное пособие, с использованием фундаментальных и общепринятых технологий HTML и CSS; умение определять цели и задачи работы, определять ее этапы, демонстрировать публично результаты своей деятельности (организовать и провести презентацию).
Мотивация к познанию: личный интерес студентов.
Предлагаемые приращения: новые практические приемы: создание электронного учебного пособия.

Слайд 9

Характеристика учебного проекта (по типологическим признакам)
1. Доминирующий вид деятельности: исследовательский, практико-ориентированный.
2.

Предметно-содержательная область: экономика, информационные и коммуникационные технологии в образовании.
3. Характер координации проекта: непосредственный (гибкий).
4. Количество участников: групповой.
5. Продолжительность: долгосрочный.

Слайд 10

Первый этап работы
сбор материала по изучаемой проблеме;
получение консультации у преподавателей и

ряда специалистов, на основе чего был уточнен понятийно-терминологический аппарат.

Слайд 11

Второй этап работы
практическая реализации – создание электронного учебного пособия:
веб-страниц;
презентаций;
аудиофайлов;

видеороликов.

Слайд 12

Третий этап работы
создание презентации для выступления на семинаре по теме «Использование

информационных технологий в образовательном процессе»;
написание статьи для выступления на Всероссийской научно-практической конференции, проходящей на базе колледжа.

Слайд 13

Общие выводы и заключения
Участие в реализации проекта позволит студентам получить и

углубить знания, навыки и умения создания электронных учебных пособий. Осуществление данного проекта дает возможность учащимся развить навыки исследовательской деятельности на основе обработки и анализа больших массивов информации, полученных с помощью работы в поисковых системах сети Интернет; сформировать дополнительные умения и навыки работы с компьютерно-ориентированными технологиями; включить студентов в активную самостоятельную и творческую деятельность.

Аттестационная работа. Электронное учебное пособие Экономика организации(предприятия)

Содержание

ГАПОУ СО "Вольский педагогический колледж им.Ф.И.Панферова" является государственным автономным профессиональным

Поиск новых подходов и форм организации учебной работы с учащимися диктуется

Актуальность«Создание электронного пособия и внедрение его в процесс обучения - это

Тема и информационное содержание учебного проекта связаны с изучением вопросов создания

Цели образовательные и воспитательные: ознакомление студентов с положениями, связанными с вопросами

Задачи учебно-педагогические: сбор, систематизация информации по изучаемой проблеме, разработка и апробация

Знания, умения и общеучебные навыки, необходимые студентам для самостоятельной работы: умение

Характеристика учебного проекта (по типологическим признакам) 1. Доминирующий вид деятельности: исследовательский, практико-ориентированный.2.

Первый этап работысбор материала по изучаемой проблеме;получение консультации у преподавателей и

Второй этап работыпрактическая реализации – создание электронного учебного пособия:веб-страниц; презентаций; аудиофайлов;

Третий этап работысоздание презентации для выступления на семинаре по теме «Использование

Общие выводы и заключения Участие в реализации проекта позволит студентам получить и

Похожие презентации