Аттестационная работа. Исследовательский проект для 5-х классов

Август 10, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Исследовательский проект для 5-х классов

Содержание

2. Лицей ИГУ Лицей ИГУ создан в 1995г для обучения способных и одаренных детей г.Иркутска и до
3. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ ДЛЯ 5-х КЛАССОВ Согласно новым образовательным стандартам второй иностранный язык школьники начинают изучать с
4. ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» Цель данного проекта: способствовать формированию базовых лингвострановедческих и межкультурных компетенций, включающих
5. ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» УУД, формируемые при работе над данным проектом: Применение методов информационного поиска,
6. ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫ Учитель спрашивает, что уже ученики знают о стране изучаемого
7. ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫ Для создания мотивирующей интриги учитель приводит малоизвестные для учеников
8. ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫ Следующем этапом будет разделение класса на рабочие группы: Поисковая
9. ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫ Прежде чем приступить к поиску информации устанавливаем критерии для
10. ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫ Рондомно выбирается буква немецкого алфавита и начинается работа над
11. ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЙ Текущая оценка качества работы над проектом проходит параллельно. Учитель
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Лицей ИГУ
Лицей ИГУ создан в 1995г для обучения способных и одаренных

детей г.Иркутска и до 2005 был структурным подразделением Иркутского государственного университета.
С 2015г. Лицей ИГУ начал внедрять обучение по ФГОС в 5х классах
На сегодняшний день в Лицее ИГУ по ФГОС обучаются две параллели: 5-е и 6-е классы

Слайд 3

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ ДЛЯ 5-х КЛАССОВ
Согласно новым образовательным стандартам второй иностранный язык

школьники начинают изучать с пятого класса.
В нашей образовательной организации ребята могут выбирать между немецким и французским языком.
Данный проект рассчитан на учеников, выбравших немецкий как второй иностранный язык

Слайд 4

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ»
Цель данного проекта: способствовать формированию базовых лингвострановедческих

и межкультурных компетенций, включающих в себя знания по истории, географии, государственном устройстве, культуре , быте, традициях страны изучаемого языка.

Слайд 5

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ»
УУД, формируемые при работе над данным проектом:
Применение

методов информационного поиска, умение структурировать знания, определение основной и второстепенной информации
Планировать свои действия, работать по плану, оценивать степень успешности достижения по определенным критериям
Участвовать в диалоге, уметь аргументировать свою точку зрения и быть готовым ее изменить

Слайд 6

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫ
Учитель спрашивает, что уже ученики знают

о стране изучаемого языка, и все вместе строим MINDMAP

Deutschland

Слайд 7

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫ
Для создания мотивирующей интриги учитель приводит

малоизвестные для учеников факты, например: есть ли в Германии президент и как его зовут? Что такое адвент? Где был изобретен дырокол? Кто такой Тиль Швайгер? Где стоят Бранденбургские ворота? и прочее.
Входе дискуссии устанавливаем, что наши познания можно расширить, создав видео-карту Германии рассказав о событиях, достижениях, культурных наследиях, расположив их в алфавитном порядке.

Слайд 8

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫ
Следующем этапом будет разделение класса на

рабочие группы:
Поисковая
Техническая
Озвучивающая

Слайд 9

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫ
Прежде чем приступить к поиску информации

устанавливаем критерии для каждой группы:
Информация об определенном явлении, событии, человеке и т.д. должна содержать 5 интересных фактов
Видео должно показать из какого региона/города Германии представляемый факт, а также фото или художественное изображение обсуждаемогофакта
Озвучивание в рамках одного видео-ролика должно быть выдержанно в одном стиле, речь диктора должна быть эмоционально оформлена

Слайд 10

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫ
Рондомно выбирается буква немецкого алфавита и

начинается работа над проектом, например:
Выпала буква «B»
Составили список слов на эту букву: Berlin, BMW, Bremener Staatsmusikanten, Baron Münchhausen, Bach, FC Bayern, Bretzel
Установили рамки поиска информации (неделя)
Представляем результаты, отбираем важные и интересные, обсуждаем технические возможности представления
Оформляем видео с результатами (2 недели)

Слайд 11

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЙ
Текущая оценка качества работы над проектом

проходит параллельно. Учитель помогает снять трудности, объясняя как работать с поисковыми системами, дифференцирует задачи, учитывая индивидуальные особенности учащихся.
Внутренняя экспертиза: При готовности видео-ролика проходит просмотр в рамках класса с голосованием, если не всех устроил конечный результат, видео с рекомендациями учащихся уходит на доработку.
Внешняя экспертиза (вне класса): приглашаются учителя-предметники для просмотра и оценки работы, которым предлагается заполнить бланк-рецензию (см. следующий слайд)

Слайд 12

Аттестационная работа. Исследовательский проект для 5-х классов

Содержание

Лицей ИГУЛицей ИГУ создан в 1995г для обучения способных и одаренных

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ ДЛЯ 5-х КЛАССОВСогласно новым образовательным стандартам второй иностранный язык

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ»Цель данного проекта: способствовать формированию базовых лингвострановедческих

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ»УУД, формируемые при работе над данным проектом:Применение

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫУчитель спрашивает, что уже ученики знают

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫДля создания мотивирующей интриги учитель приводит

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫСледующем этапом будет разделение класса на

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫПрежде чем приступить к поиску информации

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ХОД РАБОТЫРондомно выбирается буква немецкого алфавита и

ПРОЕКТ «ГЕРМАНИЯ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ» ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЙТекущая оценка качества работы над проектом

Похожие презентации