Аттестационная работа. Методическая разработка

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Методическая разработка

Содержание

2. Что такое «проект»? Основные признаки отличия проектной деятельности от других видов деятельности: направленность на достижение конкретных
3. Исходные теоретические позиции проектного обучения: в центре внимания - ученик, содействие развитию его творческих способностей; образовательный
4. Проектная деятельность содержит: анализ проблемы; постановка цели; выбор средств ее достижения; поиск и обработка информации, ее
5. Стадии работы над проектом : проект — это «пять П» 1. Проблема 2. Проектирование (планирование) 3.
6. Выбор формы продукта проектной деятельности — важная организационная задача участников проекта. Перечень возможных выходов проектной деятельности:
7. Принципы организации проектной деятельности: проект должен быть посильным для выполнения; создавать необходимые условия для успешного выполнения
8. Общие подходы к этапам проекта: 1.Начинать следует всегда с выбора темы проекта, его типа, количества участников.
9. 3. Распределение задач по группам, обсуждение возможных методов исследования, поиска информации, творческих решений. 4. Самостоятельная работа
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Что такое «проект»?
Основные признаки отличия проектной деятельности от других видов деятельности:
направленность

на достижение конкретных целей;
координированное выполнение взаимосвязанных действий;
ограниченная протяженность во времени с определенным началом и концом;
в определенной степени неповторимость и уникальность.

Слайд 3

Исходные теоретические позиции проектного обучения:
в центре внимания - ученик, содействие

развитию его творческих способностей;
образовательный процесс строится не в логике учебного предмета, а в логике деятельности, имеющей личностный смысл для ученика, что повышает его мотивацию в учении;
индивидуальный темп работы над проектом обеспечивает выход каждого ученика на свой уровень развития.

Слайд 4

Проектная деятельность содержит:
анализ проблемы;
постановка цели;
выбор средств ее достижения;
поиск и

обработка информации, ее
анализ и синтез;
оценка полученных результатов и выводов.
Целью проектной деятельности является понимание и применение учащимися знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных предметов (на интеграционной основе).

Слайд 5

Стадии работы над проектом : проект — это «пять П»
1. Проблема
2.

Проектирование (планирование)
3. Поиск информации
4. Продукт
5. Презентация.
Шестое «П» проекта — его Портфолио, т. е. папка, в которой
собраны все рабочие материалы проекта, в том числе
черновики, планы, отчеты, результаты исследований и анализа ,
схемы, рисунки, фотографии, электронный вариант учебного
проекта для презентации; список литературы в алфавитном
порядке и т.д.

Слайд 6

Выбор формы продукта проектной деятельности — важная организационная задача участников проекта.
Перечень

возможных выходов проектной деятельности:
бизнес-план;
видеофильм;
выставка;
газета;
журнал;
законопроект;
праздник — статья;
сценарий;
учебное пособие;
чертеж и т.д.

Слайд 7

Принципы организации проектной деятельности:
проект должен быть посильным для выполнения;
создавать необходимые

условия для успешного выполнения проектов;
вести подготовку учащихся к выполнению проектов;
обеспечить руководство проектом со стороны педагогов — обсуждение выбранной темы, плана работы и ведение дневника, в котором учащийся делает соответствующие записи своих мыслей, идей, ощущений;
рефлексия.

Слайд 8

Общие подходы к этапам проекта:
1.Начинать следует всегда с выбора темы проекта,

его типа, количества участников.
2. Далее учителю необходимо продумать возможные варианты проблем, которые важно исследовать в рамках намеченной тематики. Сами же проблемы выдвигаются учащимися с подачи учителя (наводящие вопросы, ситуации, способствующие определению проблем, видеоряд с той же целью, т.д.).

Слайд 9

3. Распределение задач по группам, обсуждение возможных методов исследования, поиска информации,

творческих решений.
4. Самостоятельная работа участников проекта по своим индивидуальным или групповым исследовательским, творческим задачам.
5. Промежуточные обсуждения полученных данных в группах
6. Защита проектов.
7. Коллективное обсуждение, экспертиза, результаты внешней оценки, выводы.

Аттестационная работа. Методическая разработка

Содержание

Что такое «проект»? Основные признаки отличия проектной деятельности от других видов деятельности:направленность

Исходные теоретические позиции проектного обучения: в центре внимания - ученик, содействие

Проектная деятельность содержит: анализ проблемы;постановка цели;выбор средств ее достижения;поиск и

Стадии работы над проектом : проект — это «пять П» 1. Проблема2.

Выбор формы продукта проектной деятельности — важная организационная задача участников проекта. Перечень

Принципы организации проектной деятельности:проект должен быть посильным для выполнения;создавать необходимые

Общие подходы к этапам проекта: 1.Начинать следует всегда с выбора темы проекта,