Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта: Как хорошо уметь читать

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта: Как хорошо уметь читать

Содержание

2. Аннотация Данный проект позволит показать учащимся значимость освоения социокультурного пространства чтения необходимого для общения людей в
3. Примерные этапы и сроки проведения проекта Знакомство учащихся с основными понятиями темы, создание групп, выбор и
4. Примечание Работа над проектом может осуществляться на уроках, на элективных занятиях. Если корректировать рабочую программу не
5. Цель. Формирование основ читательской компетенции в обучении и воспитании на этапе реализации ФГОС НОО Задачи. 1.Проанализировать
6. Основополагающий вопрос: «Почему важно уметь работать с информацией через чтение»? Проблемные вопросы: 1.Почему важно уметь самостоятельно
7. Целевая аудитория Обучающиеся 1-4 классов МБОУ СОШ№2 Гипотеза проекта Формирование основ читательской компетенции будет эффективным при
8. Структура формирования читательской компетентности 1.Учебная деятельность 2. Внеурочная деятельность 3.Социальное партнерство 4.Работа с родителями
9. Содержание деятельности по реализации проекта 1.Учебная деятельность Работа с информацией является составной частью всех учебных предметов
10. 2.Внеурочная деятельность Одна из форм организации досуга и развития читательского интереса и развитие творческого потенциала обучающихся
11. 3. Социальное партнерство Участие в школьных, городских мероприятиях более высокого уровня невозможны без знаний, умений и
12. 4. Организация разнообразных форм с родителями Своевременный и тесный контакт с родителями учащихся позволят обрести в
13. Критерии успешности Уровень начитанности; Техника чтения; Определение причин трудностей; Развитие интереса к чтению и книге(Методика «Буккроссинг»);
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Аннотация
Данный проект позволит показать учащимся значимость освоения социокультурного пространства чтения

необходимого для общения людей в современных информационных условиях, которые обновляются быстрее, чем происходит массовая адаптация к ним. Каждый человек должен уметь работать с разнородной информацией при решении социальных, профессиональных, личных проблем. Большинство умений и навыков работы с информацией приобретается только через чтение.

Слайд 3

Примерные этапы и сроки проведения проекта
Знакомство учащихся с основными понятиями темы,

создание групп, выбор и обсуждение тем проекта, формулирование основополагающего и проблемных вопросов.
2 занятие Составление плана, подбор материала для создания презентации, кроссворда и буклета.
Создание презентации и буклета.
Защита проектов, награждение.

Слайд 4

Примечание
Работа над проектом может осуществляться на уроках, на элективных занятиях. Если

корректировать рабочую программу не представляется возможным, можно отвести на работу в классе 1 урок, организовав коллективное обсуждение и составление плана, формулирование проблемных вопросов в группах. Далее учащиеся выполняют проект во внеурочное время, учитель их направляет, консультирует, просматривает и помогает сгруппировать материал. Но делать это уместно в тех случаях, когда ребятам знакома такая форма работы, когда хотя бы один проект организован в классе, рассмотрены и пройдены последовательно все его этапы.

Слайд 5

Цель.
Формирование основ читательской компетенции в обучении и воспитании на этапе реализации

ФГОС НОО
Задачи.
1.Проанализировать методическую литературу с точки зрения возможностей решения поставленной проблемы;
2. Формировать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения, используя различные формы, методы, приемы, систему специальных упражнений, влияющих на основные параметры чтения;
3. Стимулировать творчество детей

Слайд 6

Основополагающий вопрос:
«Почему важно уметь работать с информацией через чтение»?
Проблемные вопросы:
1.Почему

важно уметь самостоятельно читать?
2. Что было бы, если не стало бы книг?
3.Нужно ли живое общение сверстников и взрослых?

Слайд 7

Целевая аудитория
Обучающиеся 1-4 классов МБОУ СОШ№2
Гипотеза проекта
Формирование основ читательской компетенции

будет эффективным при соблюдении следующих условий:
1.Организация системы работы по формированию у младших школьников правильной читательской деятельности;
2.Использование современных технологий (в том числе ИКТ), нестандартных форм работы в учебной и внеурочной деятельности;
3.Создание единого книжного окружение и книжных интересов детей и родителей как основы успешного формирования грамотного читателя в семье;
4.Учет возрастных, психологических особенностей развития школьников 7-10 лет

Слайд 8

Структура формирования читательской компетентности
1.Учебная деятельность
2. Внеурочная деятельность
3.Социальное партнерство
4.Работа с родителями

Слайд 9

Содержание деятельности по реализации проекта
1.Учебная деятельность
Работа с информацией является составной частью

всех учебных предметов в начальной школе в условиях реализации ФГОС. В основе работы с информацией лежат приемы технологии развития критического мышления через чтение и письмо
Виды речевой и читательской деятельности
Аудирование;
Чтение (чтение вслух, чтение про себя);
Работа с разными видами текста;
Работа с текстом художественного произведения;
Говорение (культура речевого общения);
Письмо (культура письменной речи)

Слайд 10

2.Внеурочная деятельность
Одна из форм организации досуга и развития читательского интереса и

развитие творческого потенциала обучающихся через разнообразные виды деятельности:
Коллективное чтение;
Беседа;
Беседа «Приманка»;
Состязание чтецов;
Реклама книги;
Литературный праздник;
Литературная игра;
Библиотечный урок;
Час тихого чтения

Слайд 11

3. Социальное партнерство
Участие в школьных, городских мероприятиях более высокого уровня невозможны

без знаний, умений и навыков использования читательской и информационной грамотности
Библиотечные часы;
Экскурсии в музеи, посещение выставок;
Выполнение творческих работ;
Приобщение детей к чтению книг через театральное искусство

Слайд 12

4. Организация разнообразных форм с родителями
Своевременный и тесный контакт с

родителями учащихся позволят обрести в их лице необходимых и надежных помощников, углубляющих у детей любовь к книгам и самостоятельному чтению.
Индивидуальная (консультация);
Коллективная (родительское собрание, беседа, дискуссия, лекция, круглый стол, литературный праздник);
Групповая (тематическая консультация)
Уголок для родителей;
Реализация семейных проектов «Создаем город букв», «Книжка-малышка», «классная библиотека»

Слайд 13

Критерии успешности
Уровень начитанности;
Техника чтения;
Определение причин трудностей;
Развитие интереса к чтению и книге(Методика

«Буккроссинг»);
Уровень интереса к книгам определенной группы

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта: Как хорошо уметь читать

Содержание

Аннотация Данный проект позволит показать учащимся значимость освоения социокультурного пространства чтения

Примерные этапы и сроки проведения проектаЗнакомство учащихся с основными понятиями темы,

Примечание Работа над проектом может осуществляться на уроках, на элективных занятиях. Если

Цель.Формирование основ читательской компетенции в обучении и воспитании на этапе реализации

Основополагающий вопрос: «Почему важно уметь работать с информацией через чтение»?Проблемные вопросы:1.Почему

Целевая аудиторияОбучающиеся 1-4 классов МБОУ СОШ№2Гипотеза проекта Формирование основ читательской компетенции

Структура формирования читательской компетентности1.Учебная деятельность2. Внеурочная деятельность3.Социальное партнерство4.Работа с родителями

Содержание деятельности по реализации проекта1.Учебная деятельностьРабота с информацией является составной частью

2.Внеурочная деятельностьОдна из форм организации досуга и развития читательского интереса и

3. Социальное партнерствоУчастие в школьных, городских мероприятиях более высокого уровня невозможны

4. Организация разнообразных форм с родителямиСвоевременный и тесный контакт с

Критерии успешностиУровень начитанности;Техника чтения;Определение причин трудностей;Развитие интереса к чтению и книге(Методика

Похожие презентации