Аттестационная работа. Проектная деятельность как путь социализации подростка

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Проектная деятельность как путь социализации подростка

Содержание

2. Таланты создавать нельзя, но создавать культуру, то есть почву, на которой растут и процветают таланты -
3. Личностное развитие Социализация Становление индивидуальности
4. ПРОТИВОРЕЧИЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА Для подростка характерно стремление отстаивать свое право на индивидуальность, уникальность, при этом, как
5. социализация Человек среди других отношения, взаимоотношения, общение, нормы поведения и т.д. мик семья семья
6. Индивидуа́льность (от лат. individuum — неделимое, особь) — совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида
7. «Индивидом рождаются, личностью становятся, а индивидуальность отстаивают" (А. Г. Асмолов).
9. три точки зрения на социализацию и её информационную основу: 1) традиционная: социализация рассматривается как процесс адаптации
10. Современные исследователи И.С. Кон, А.В. Мудрик, С.А. Козлова рассматривают социализацию в триединстве её проявлений: – адаптации
11. Социально-педагогические стратегии «Формирующая» стратегия: Делай, как Я!
12. Социально-педагогические стратегии «Безнадежная» стратегия: Делай, как я говорю! «Осточертевшие с детства уроки Детям своим безнадежно внушаем…»
13. Социально-педагогические стратегии Приспособление личности к существующему образу жизни Обеспечить ребенку возможность накопления собственного опыта решения жизненных
14. Педагогические стратегии Стратегия сотрудничества: Делай сам и вместе со мной! Индивидуальная образовательная траектория – путь к
15. Результаты Освоение уже известных схем социального поведения Приобретение множества различных «житейских» средств, умений и т.д. Развитие
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Таланты создавать нельзя, но создавать культуру, то есть почву, на которой растут

и процветают таланты - можно. Иногда наш труд оправдан. Генрих Нейгауз

Слайд 3

Личностное развитие
Социализация
Становление индивидуальности

Слайд 4

ПРОТИВОРЕЧИЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Для подростка характерно стремление отстаивать свое право на

индивидуальность, уникальность, при этом, как ни странно, он хочет одновременно быть “ни на кого не похожим” и “быть – как все”.

Слайд 5

социализация
Человек среди других
отношения, взаимоотношения,
общение,
нормы поведения и т.д.
мик
семья
семья

Слайд 6

Индивидуа́льность (от лат. individuum — неделимое, особь) — совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида

от другого; своеобразие психики и личности индивида, неповторимость, уникальность.

Слайд 7

«Индивидом рождаются, личностью становятся, а индивидуальность отстаивают" (А. Г. Асмолов).

Слайд 8

Слайд 9

три точки зрения на социализацию и её информационную основу:
1) традиционная: социализация

рассматривается как процесс адаптации к окружающему миру, приспособление – главное средство и цель социализации;
2) интеграция: социализация трактуется как совокупность социальных процессов, благодаря которым индивид усваивает и воспроизводит, репродуцирует определённую систему знаний, норм и ценностей, позволяющих адекватно функционировать в обществе (И.С. Кон);
3) индивидуализация: социализация как процесс развития человека во взаимодействии с окружающей средой (А.В. Мудрик).

Слайд 10

Современные исследователи И.С. Кон, А.В. Мудрик, С.А. Козлова рассматривают социализацию в

триединстве её проявлений:
– адаптации к социальному миру;
– интеграции и принятия социального мира как данности;
– дифференциации – способности и потребности изменять, преобразовывать социальную действительность, социальный мир и индивидуализироваться в нём.

Слайд 11

Социально-педагогические стратегии
«Формирующая» стратегия: Делай, как Я!

Слайд 12

Социально-педагогические стратегии
«Безнадежная» стратегия: Делай, как я говорю!
«Осточертевшие с детства уроки
Детям своим

безнадежно внушаем…»
А. Дольский

Слайд 13

Социально-педагогические стратегии
Приспособление личности к существующему образу жизни
Обеспечить ребенку возможность накопления собственного

опыта
решения жизненных проблем

Джон Дьюи

Слайд 14

Педагогические стратегии
Стратегия сотрудничества: Делай сам и вместе со мной!
Индивидуальная
образовательная
траектория

– путь
к индивидуальным
результатам
социализации

Слайд 15

Результаты
Освоение уже известных схем социального поведения
Приобретение множества различных «житейских» средств, умений

и т.д.
Развитие компетентности проектирования индивидуальной траектории социализации, приводящей к социальной успешности

Аттестационная работа. Проектная деятельность как путь социализации подростка

Содержание

Таланты создавать нельзя, но создавать культуру, то есть почву, на которой растут

Личностное развитие СоциализацияСтановление индивидуальности

ПРОТИВОРЕЧИЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА Для подростка характерно стремление отстаивать свое право на

социализацияЧеловек среди других отношения, взаимоотношения, общение, нормы поведения и т.д.миксемьясемья

Индивидуа́льность (от лат. individuum — неделимое, особь) — совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида

«Индивидом рождаются, личностью становятся, а индивидуальность отстаивают" (А. Г. Асмолов).

три точки зрения на социализацию и её информационную основу:1) традиционная: социализация

Современные исследователи И.С. Кон, А.В. Мудрик, С.А. Козлова рассматривают социализацию в

Социально-педагогические стратегии«Формирующая» стратегия: Делай, как Я!

Социально-педагогические стратегии«Безнадежная» стратегия: Делай, как я говорю!«Осточертевшие с детства урокиДетям своим

Социально-педагогические стратегииПриспособление личности к существующему образу жизниОбеспечить ребенку возможность накопления собственного

Педагогические стратегииСтратегия сотрудничества: Делай сам и вместе со мной!Индивидуальная образовательная траектория

РезультатыОсвоение уже известных схем социального поведенияПриобретение множества различных «житейских» средств, умений

Похожие презентации