Аттестационная работа. Программа курса Исследовательская деятельность

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Программа курса Исследовательская деятельность

Содержание

2. Краткая характеристика МКОУ «Медвежьегорская средняя общеобразовательная школа № 2» Год открытия: 1938 г. Юридический, фактический адрес:
3. Главная цель исследования – развитие личности, а не получение объективно нового результата. Цель исследовательской деятельности –
4. Исследовательская деятельность обучающихся является технологией дополнительного образования, так как имеет два обязательных для дополнительного образования признака:
5. Исследовательская деятельность для обучающегося – возможность максимально раскрыть свой творческий потенциал. Учебное исследование - интегрированное дидактическое
6. Для успешного осуществления учебного исследования необходимо создать соответствующие условия: Продолжение и углубление формирования необходимых ЗУНов в
7. В процессе работы над исследованием нужно формировать следующие элементы исследовательской деятельности: Мыследеятельностные (выдвижение идеи, проблематизация, целеполагание
8. При оценке успешности обучающегося в исследовании самой значимой оценкой для него является общественной признание самостоятельности (успешности,
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика МКОУ «Медвежьегорская средняя общеобразовательная школа № 2»
Год открытия: 1938 г.
Юридический,

фактический адрес: Республика Карелия, г. Медвежьегорск, ул. Советская  15, телефон 5- 77-68
сайт: http:// medsosh2.edusite.ru
тип – общеобразовательное учреждение
вид – средняя общеобразовательная школа
В 2016-2017 учебном году в школе  обучается 524 ученика.
   Обучение организовано в   21 классе,  из них:
   первая ступень обучения – 9 классов ,
   вторая ступень обучения – 10 классов ,
   третья ступень обучения – 2 класса.
Обучающиеся старших классов ежегодно принимают участие в районной и республиканской конференциях «Будущее Карелии», где занимают призовые места.

Слайд 3

Главная цель исследования – развитие личности, а не получение объективно нового

результата.
Цель исследовательской деятельности – приобретение учащимися функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развитии способности к исследовательскому типу мышления, активизации личностной позиции обучающегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний.
Главный результат исследовательской деятельности - интеллектуальный продукт, устанавливающий ту или иную истину в результате процедуры исследования и представленный в стандартном виде.
Исследовательская деятельность для обучающегося – это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала.

Слайд 4

Исследовательская деятельность обучающихся является технологией дополнительного образования, так как имеет два

обязательных для дополнительного образования признака:
Гибкие образовательные программы
Наличие индивидуальных форм педагога и обучаемого
Главную роль в реализации данной программы играет учитель: из носителя знаний он превращается в организатора деятельности, консультанта.

Слайд 5

Исследовательская деятельность для обучающегося – возможность максимально раскрыть свой творческий потенциал.
Учебное

исследование - интегрированное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое учит:
Проблематизации
Целеполаганию и планированию содержательной деятельности учащихся
Самоанализу и рефлексии
Представлению результатов своей деятельности
Презентации в различных формах
Поиску и отбору актуальной информации
Практическому применению школьных знаний
Проведению исследования

Слайд 6

Для успешного осуществления учебного исследования необходимо создать соответствующие условия:
Продолжение и углубление

формирования необходимых ЗУНов в теоретической части программы
Привлечение дополнительных кадров (учителя-предметники, сотрудники библиотек, архивов, музеев), предоставление информационных ресурсов (фонды и каталоги библиотек, музеев, архивов) в практической части программы.

Слайд 7

В процессе работы над исследованием нужно формировать следующие элементы исследовательской деятельности:
Мыследеятельностные

(выдвижение идеи, проблематизация, целеполагание и формулирование задач, выдвижение гипотезы, выбор методов деятельности, самоанализ, рефлексия)
Презентационные (построение устного доклада о проделанной работе, выбор способов и форм наглядной презентации результатов деятельности)
Коммуникативные (слушать и понимать других, выражать себя, находить компромисс, взаимодействовать внутри группы)
Поисковые (находить информацию по каталогам, контекстный поиск, формулирование ключевых слов при работе в сети Интернет)
Информационные (структурирование информации, выделение главного, упорядочение и структурирование информации)

Слайд 8

При оценке успешности обучающегося в исследовании самой значимой оценкой для него

является общественной признание самостоятельности (успешности, результативности).
Оценивание степени сформированности умений и навыков исследовательской деятельности возможно по следующим критериям:
Степень самостоятельности при выполнении различных этапов работы над исследованием
Степень включенности в групповую работу и четкость выполнения отведенной роли
Практическое использование предметных и общешкольных ЗУН
Количество новой информации, использованной для выполнения работы
Уровень сложности и степень владения использованными методиками
Оригинальность идеи, способа решения проблемы
Социальное и прикладное значение полученных результатов
Уровень организации и проведение презентации
Владение рефлексией

Аттестационная работа. Программа курса Исследовательская деятельность

Содержание

Краткая характеристика МКОУ «Медвежьегорская средняя общеобразовательная школа № 2»Год открытия: 1938 г.Юридический,

Главная цель исследования – развитие личности, а не получение объективно нового

Исследовательская деятельность обучающихся является технологией дополнительного образования, так как имеет два

Исследовательская деятельность для обучающегося – возможность максимально раскрыть свой творческий потенциал.Учебное

Для успешного осуществления учебного исследования необходимо создать соответствующие условия:Продолжение и углубление

В процессе работы над исследованием нужно формировать следующие элементы исследовательской деятельности:Мыследеятельностные

При оценке успешности обучающегося в исследовании самой значимой оценкой для него

Похожие презентации

Краткая характеристика МКОУ «Медвежьегорская средняя общеобразовательная школа № 2»
Год открытия: 1938 г.
Юридический,

Исследовательская деятельность для обучающегося – возможность максимально раскрыть свой творческий потенциал.
Учебное

Для успешного осуществления учебного исследования необходимо создать соответствующие условия:
Продолжение и углубление

В процессе работы над исследованием нужно формировать следующие элементы исследовательской деятельности:
Мыследеятельностные