Содержание
- 2. ФГОС: основной образовательный результат достижение стратегической цели российского образования – воспитания успешного поколения граждан страны, владеющих
- 3. ФГОС устанавливает требования к результатам Предметным Метапредметным Личностным способность к саморазвитию; мотивация к познанию; ценностно-смысловые установки;
- 4. Внеурочная деятельность образовательная деятельность, осуществляемая в отличных от классно-урочной формах и направленная на достижение результатов освоения
- 5. Личностные результаты Когнитивный компонент Ценностно-эмоциональный компонент Деятельностный компонент 1 уровень — приобретение социальных знаний 2 уровень
- 6. Направления внеурочной деятельности духовно-нравственное физкультурно-спортивное и оздоровительное социальное общеинтеллектуальное общекультурное
- 7. Возможные виды внеурочной деятельности Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение Досугово - развлекательная деятельность Художественное творчество Социальное творчество
- 8. Возможные формы внеурочной деятельности Познавательные беседы, предметные олимпиады, факультативы, нравственные и этические беседы, викторины, культпоходы в
- 9. Актуальность программы обусловлена необходимостью формирования универсальных умений, навыков, способов деятельности, которыми должны овладеть учащиеся, на развитие
- 10. Цель программы – формирование компетентностей в сфере познавательной деятельности, для овладения учащимися общими и специальными учебными
- 11. Задачи программы Обучающие: Изучить приёмы мыследеятельности и освоить рациональные способы её осуществления на основе учёта индивидуальных
- 12. Задачи программы Воспитательная: научиться взаимодействию со сверстниками и взрослыми, уважительному и тактичному отношению к личности другого
- 13. Задачи программы Развивающие: освоить приёмы творчества и методы решения творческих задач; развивать коммуникативные способности; развивать эстетический
- 14. Планируемые результаты Личностные: уметь ясно, точно и грамотно излагать свои мысли; понимать смысл поставленной задачи, выстраивать
- 15. Планируемые результаты Метапредметные: уметь самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы решения ; уметь планировать и
- 16. Планируемые результаты Предметные: овладеть базовыми понятиями по основным разделам содержания; уметь работать с математическим текстом; обобщать,
- 17. Место курса в учебном плане Программа ориентирована на учащихся 5 классов. Программа рассчитана на 1 год.
- 18. Учебно-тематический план программы
- 19. 1. «Математика- царица всех наук» (1 час) Вводное занятие (стартовая диагностика учащихся в форме анкетирования).
- 20. 2. Числа вокруг нас (9 часов)
- 21. 3. Занимательная геометрия (11 часов)
- 22. 4. Строительный ликбез (4 часов)
- 23. 5. Азы топографии (8 часов)
- 24. Турнир любознательных
- 25. Уровень результатов работы по программе Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний; освоение способов самостоятельной
- 26. Уровень результатов работы по программе Второй уровень результатов – получение школьником опыта работы с геометрическими объектами,
- 27. Формы подведения итогов обучения выставки творческих работ; создание и защита проекта «Школа и пришкольный участок»; итоговое
- 28. Список литературы для учащихся Депман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики. М., Просвещение, 1999. Кордемский
- 29. Список литературы для учителя Кордемский Б.А., Русалев Н.В. Удивительный квадрат. М., 1994. Перельман Я.И. Математические действия.
- 31. Скачать презентацию