Аттестационная работа. Рабочая программа по внеурочной деятельности Первые шаги в науку

Август 3, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Рабочая программа по внеурочной деятельности Первые шаги в науку

Содержание

2. «Первые шаги в науку» Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь
3. В ФГОС второго поколения раскрываются новые социальные запросы, которые определяют цели образования как общекультурное, личностное и
4. Назначение программы. Программа «Первые шаги в науку» предоставляет младшим школьникам широкий спектр возможностей для самореализации и
5. Актуальность программы Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный,
6. Системно-деятельностный подход В основе данной программы лежит системно - деятельностный подход, который создает основу для самостоятельного
7. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ Развить познавательные интересы, интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности обучающихся, определяющие формирование компетентной личности, способной
8. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ 1. Обучающие: приобретение знаний о структуре проектной и исследовательской деятельности; формирование знаний о способах
9. 3. Воспитывающие: воспитание чувства ответственности; воспитание эстетического вкуса, внутренней и внешней культуры, самодисциплины.
10. Реализация программы позволит обеспечить: Формирование позитивной самооценки, самоуважения. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве: умение вести диалог,
11. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею: воспитание целеустремлённости и настойчивости; формирование навыков организации рабочего
12. В основу программы положены следующие принципы: Детоцентризма. В центре творческой деятельности находится ученик, который проявляет свою
13. Возрастная группа. Программа организации внеурочной деятельности младших школьников «Первые шаги в науку» по направлению «проектная деятельность»
14. ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Презентации проектов Участие в конкурсах и олимпиадах по разным направлениям
16. Скачать презентацию

Слайд 2

«Первые шаги в науку»
Успех в современном мире во многом определяется способностью

человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Многочисленные исследования, проведенные как в нашей стране, так и за рубежом, показали, что большинство современных лидеров в политике, бизнесе, искусстве, спорте — люди, обладающие проектным типом мышления.

Слайд 3

В ФГОС второго поколения раскрываются новые социальные запросы, которые определяют цели

образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться», соответствующие национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Среди характеристик школы XXI века обозначена как приоритетная следующая: «Ребята будут вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности».

Слайд 4

Назначение программы.
Программа «Первые шаги в науку» предоставляет младшим школьникам широкий спектр

возможностей для самореализации и формирования ценностного отношения к процессу познания. Программа направлена на формирование методологических качеств учащихся – способности осознания целей проектной деятельности, умения поставить цель и организовать ее достижение, а также креативных качеств – гибкости ума, терпимости к противоречиям, прогностичности, критичности, наличия своего мнения, коммуникативных качеств, обусловленных необходимостью взаимодействовать с другими людьми, с объектами окружающего мира и воспринимать его информацию, выполнять различные социальные роли в группе и коллективе.

Слайд 5

Актуальность программы
Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Программа позволяет реализовать актуальные

в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют и позволяют решить задачи, поставленные программой.
Знания и умения, необходимые для организации проектной деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности.
Программа «Первые шаги в науку» направлена не только на выработку самостоятельных исследовательских умений, но и способствует развитию творческих способностей и логического мышления, умения выступать перед аудиторией, объединяет знания, полученные в ходе учебного процесса, расширяется кругозор в предметных областях и приобщает к конкретным жизненно важным проблемам.

Слайд 6

Системно-деятельностный подход
В основе данной программы лежит системно - деятельностный подход, который

создает основу для самостоятельного успешного усвоения младшими школьниками новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности и обеспечивает соответствие деятельности обучающихся их возрасту и индивидуальным особенностям:
реализация педагогической идеи формирования у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания;
воспитание и развитие качеств личности, которые отвечают требованиям информационного общества;
признание решающей роли содержания образования и способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся;

Слайд 7

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Развить познавательные интересы, интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности обучающихся, определяющие

формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои ресурсные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Слайд 8

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
1. Обучающие:
приобретение знаний о структуре проектной и исследовательской деятельности;

формирование знаний о способах поиска необходимой для исследования информации;
формирование знаний о способах обработки результатов и их презентации.
2. Развивающие:
овладение способами деятельностей: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной;
освоение основных компетенций: ценностно-смысловой, учебно-познавательной, информационной, коммуникативной;
создание оптимальных условий для развития и реализации способностей детей.

Слайд 9

3. Воспитывающие:
воспитание чувства ответственности;
воспитание эстетического вкуса, внутренней и внешней культуры, самодисциплины.

Слайд 10

Реализация программы позволит обеспечить:
Формирование позитивной самооценки, самоуважения.
Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:

умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;
способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;формирование социально адекватных способов.

Слайд 11

Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:
воспитание целеустремлённости

и настойчивости;
формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени; формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество;
формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.
Формирование умения решать творческие задачи.
Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).

Слайд 12

В основу программы положены следующие принципы:
Детоцентризма. В центре творческой деятельности находится

ученик, который проявляет свою активность. У него имеются замечательные возможности. реализовать себя, ощутить успех, продемонстрировать свои возможности.
Природосообразности (учитывается возраст обучающегося, уровень его интеллектуальной подготовки, предполагающий выполнение заданий различной степени сложности).
Культуросообразности (приобщение учащихся к современной мировой культуре и их ориентация на общечеловеческие культурные ценности).

Слайд 13

Возрастная группа.
Программа организации внеурочной деятельности младших школьников «Первые шаги в науку»

по направлению «проектная деятельность» предназначена для работы с детьми 1-4 классов, и является механизмом интеграции обеспечения полноты и цельности содержания программ по предметам, расширяя и обогащая его. Проектная деятельность является обязательной и предусматривает участие всех учащихся класса в познавательной деятельности.

Слайд 14

ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ
ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Презентации
проектов
Участие в конкурсах и олимпиадах

по разным направлениям
Выставки
Конференции
Фестивали
Чемпионаты
В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия.

Аттестационная работа. Рабочая программа по внеурочной деятельности Первые шаги в науку

Содержание

«Первые шаги в науку» Успех в современном мире во многом определяется способностью

В ФГОС второго поколения раскрываются новые социальные запросы, которые определяют цели

Назначение программы. Программа «Первые шаги в науку» предоставляет младшим школьникам широкий спектр

Актуальность программыАктуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Программа позволяет реализовать актуальные

Системно-деятельностный подходВ основе данной программы лежит системно - деятельностный подход, который

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ Развить познавательные интересы, интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности обучающихся, определяющие

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ 1. Обучающие:приобретение знаний о структуре проектной и исследовательской деятельности;

3. Воспитывающие:воспитание чувства ответственности;воспитание эстетического вкуса, внутренней и внешней культуры, самодисциплины.

Реализация программы позволит обеспечить: Формирование позитивной самооценки, самоуважения.Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:

Формирование способности к организации деятельности и управлению ею: воспитание целеустремлённости

В основу программы положены следующие принципы: Детоцентризма. В центре творческой деятельности находится

Возрастная группа. Программа организации внеурочной деятельности младших школьников «Первые шаги в науку»

ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫПрезентации проектовУчастие в конкурсах и олимпиадах

Похожие презентации