Аттестационная работа. Юмористические и сатирические рассказы А. П. Чехова

Август 22, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Юмористические и сатирические рассказы А. П. Чехова

Содержание

2. Авторы и участники проекта Группа учащихся 5а класса. Тема исследования группы Стилевые особенности рассказов Чехова Проблемный
3. Авторы проекта Гусельникова Лидия Ивановна, учитель русского языка и литературы, учащиеся 5а класса. Предмет, класс Литература.
4. Краткая аннотация проекта Проект знакомит обучающихся с приёмами юмора и сатиры в рассказах А.П. Чехова; ученики
5. Основополагающий вопрос Смех сквозь слёзы или слёзы сквозь смех? Проблемные вопросы • Как создаётся комический эффект,
6. Основа проекта Образовательные стандарты После участия в проекте ученики будут уметь в соответствии с Государственным образовательным
7. Ожидаемый результат После завершения проекта учащиеся смогут: знать основные факты жизни и творческого пути А.П.Чехова; знать
8. Необходимые начальные знания, умения, навыки Для начала данного проекта учащийся должен обладать: навыками чтения и устного
9. Материалы для дифференцированного обучения каждый ученик выбирает свой проект по силам, возможностям и желанию – можно
10. Историки Изучение интересных фактов биографии А.П. Чехова. Заочная экскурсия в музей А.П. Чехова. Форма отчёта –
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Авторы и участники проекта
Группа учащихся 5а класса.
Тема исследования группы
Стилевые особенности рассказов

Чехова
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как и с помощью чего юмористические и сатирические рассказы Чехова влияют на становление личности человека, формирование положительных, нравственных качеств.
Гипотеза исследования
Юмористические и сатирические рассказы Чехова влияют на становление личности человека с помощью создания комического эффекта, художественного образа, характеристики персонажей.

Слайд 3

Авторы проекта
Гусельникова Лидия Ивановна, учитель русского языка и литературы, учащиеся 5а

класса.
Предмет, класс
Литература. 5 а класс

Слайд 4

Краткая аннотация проекта
Проект знакомит обучающихся с приёмами юмора и сатиры

в рассказах А.П. Чехова; ученики будут иметь представление о средствах создания комического эффекта в произведении; формирует понятие о положительных и отрицательных качествах личности, исходя из содержания произведений.
В ходе реализации проекта учащиеся овладеют литературоведческими понятиями по данной теме, попробуют себя в роли автора юмористического рассказа.
Проект учит учеников самостоятельному отбору материала, позволяет развить навыки публичного выступления, коллективной работы, учит правильно формулировать и отстаивать свою точку зрения.

Слайд 5

Основополагающий вопрос
Смех сквозь слёзы или слёзы сквозь смех?
Проблемные вопросы
• Как

создаётся комический эффект, комическая ситуация в рассказе?
• Как создаётся художественный образ в чеховском рассказе?
• Почему мы можем назвать рассказ сатирическим и чем он будет отличаться от юмористического?
Учебные вопросы
• Чехов – кто это?
• Почему мы смеёмся, когда читаем юмористические рассказы Чехова?
• Что такое юмор? Что такое сатира?
• С помощью каких приёмов Чехов делает рассказы смешными?

Слайд 6

Основа проекта
Образовательные стандарты
После участия в проекте ученики будут уметь в

соответствии с Государственным образовательным стандартом основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения: • воспринимать и анализировать художественный текст;
• выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного;
• определять род и жанр литературного произведения;
• выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев,
• характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;
• выявлять авторскую позицию;• участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;• писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения.

Слайд 7

Ожидаемый результат После завершения проекта учащиеся смогут:
знать основные факты жизни

и творческого пути А.П.Чехова;
знать содержание следующих рассказов: «Злоумышленник», «Пересолил»
отличать юмор от сатиры и владеть основными литературоведческими понятиями по данной теме;
сочинять юмористические и сатирические рассказы.

Слайд 8

Необходимые начальные знания, умения, навыки
Для начала данного проекта учащийся должен обладать:
навыками

чтения и устного пересказа произведений.
знаниями основных литературоведческих понятий.
опытом написания творческих работ.

Слайд 9

Материалы для дифференцированного обучения
каждый ученик выбирает свой проект по силам,

возможностям и желанию – можно участвовать в нескольких проектах одновременно: от изучения биографии, исследования творчества, до создания иллюстраций к рассказам и написания смешных историй из жизни

Слайд 10

Историки
Изучение интересных фактов биографии А.П. Чехова. Заочная экскурсия в музей А.П.

Чехова. Форма отчёта – презентация, сообщение
Исследователи
Исследование творческого пути А.П. Чехова. Основные приёмы творчества и создания художественных образов. В чём современность и актуальность сатирических и юмористических рассказов А.П. Чехова?
Практики
Иллюстрации к рассказам А.П.Чехова. Альбом иллюстраций. Смешные рассказы из жизни.

Аттестационная работа. Юмористические и сатирические рассказы А. П. Чехова

Содержание

Авторы и участники проектаГруппа учащихся 5а класса.Тема исследования группыСтилевые особенности рассказов

Авторы проекта Гусельникова Лидия Ивановна, учитель русского языка и литературы, учащиеся 5а

Краткая аннотация проекта Проект знакомит обучающихся с приёмами юмора и сатиры

Основополагающий вопросСмех сквозь слёзы или слёзы сквозь смех? Проблемные вопросы• Как

Основа проектаОбразовательные стандарты После участия в проекте ученики будут уметь в

Ожидаемый результат После завершения проекта учащиеся смогут: знать основные факты жизни

Необходимые начальные знания, умения, навыкиДля начала данного проекта учащийся должен обладать:навыками

Материалы для дифференцированного обучения каждый ученик выбирает свой проект по силам,

ИсторикиИзучение интересных фактов биографии А.П. Чехова. Заочная экскурсия в музей А.П.

Похожие презентации