Что такое Дизайн и дизайн-мышление?

Содержание

Слайд 2

Дизайн от design – проектировать. Дизайнер – тот, кто решает проблему

Дизайн от design – проектировать.
Дизайнер – тот, кто решает проблему конкретного

пользователя.
Сферой деятельности дизайна является проектная организация:
форм,
пространства,
среды обитания,
информационных процессов,
а также участие в культурных, экономических и политических процессах.
Слайд 3

проектная организация: форм Отвертки разного назначения: Электробайк спортивный мотоцикл с электрическим приводом:

проектная организация:
форм

Отвертки разного назначения:

Электробайк
спортивный мотоцикл
с электрическим приводом:

Слайд 4

проектная организация: форм Пилот Розетки могут поворачиваться в обе стороны на

проектная организация:
форм

Пилот
Розетки могут поворачиваться в обе стороны на угол до 80

градусов, что позволяет удобно подключать
штепсели с любой стороны без изгибания проводов.
С помощью большой подсвечиваемой кнопки
сетевой фильтр можно выключить и рукой, и ногой.

Чехол для проездного со счетчиком поездок
Проблема:
узнать количество оставшихся поездок можно лишь уже в автобусе,
а если к этому моменту поездки уже закончились,
то билет нужно брать у водителя.
Это сводит на нет всю экономию денег и времени.
Задача: сделать чехол для проездного билета со счетчиком поездок.

Слайд 5

проектная организация: пространства Дизайнер разрабатывает как общую Планировку парка, так и отдельные Декоративные объекты:

проектная организация:
пространства

Дизайнер разрабатывает как общую
Планировку парка, так и отдельные
Декоративные объекты:

Слайд 6

проектная организация: пространства Пространство двора : Пространство общественного интерьера:

проектная организация:
пространства

Пространство двора :

Пространство общественного интерьера:

Слайд 7

проектная организация: среды обитания, Человек дома Человек на работе Человек в транспорте …

проектная организация:
среды обитания,

Человек дома
Человек на работе
Человек в транспорте

Слайд 8

проектная организация: процессов Инновационная система организации работы склада: Стеллаж, оснащенный системой

проектная организация:
процессов

Инновационная система
организации работы склада:

Стеллаж,
оснащенный системой быстрого поиска
необходимых

изделий с указанием требуемого количества:

Процесс поиска товара

Слайд 9

проектная организация: процессов Проектирование системы автоматизации здания для повышения эффективности работ, экономии энергии…

проектная организация:
процессов

Проектирование системы автоматизации здания
для повышения эффективности работ, экономии энергии…

Слайд 10

Основа дизайнерской профессии – развитые способности к творческому мышлению и умение

Основа дизайнерской профессии –
развитые способности к творческому мышлению
и умение грамотно

строить процесс проектирования.
Дизайнер должен овладеть «дизайн-мышлением».
Слайд 11

Давайте попробуем найти потребности (или проблемы) в нашем коллективе. И попробуем

Давайте попробуем найти потребности (или проблемы)
в нашем коллективе.
И попробуем найти

для Ваших «проблем»
дизайнерские решения.
Слайд 12

На стикере любого цвета нарисуем себя и напишем свое имя или

На стикере любого цвета нарисуем себя
и напишем свое имя или

придумаем себе псевдоним.
Разместим его в центре листа А4.
Найдите свой стиль
шрифта и рисунков.

Один рисунок стоит тысячи слов

Слайд 13

День школьника делится на разные периоды: ДОМ (вне школы) обязательные дела

День школьника делится на разные периоды:

ДОМ (вне школы)
обязательные дела
свободное время

Для каждого

периода выберем
свой цвет и размер поля.
Вырезаем их из цветной бумаги и
размещаем эти поля на своем листе.
Чем больше проблем тем больше поле.

ШКОЛА
уроки
переменки:

Слайд 14

На отдельных стикерах нарисуем и напишем: то, что нравится в этом

На отдельных стикерах нарисуем и напишем:
то, что нравится в этом

периоде.
и то, что не нравится в этом периоде.

Все это будет выглядеть примерно так:

Слайд 15

Ваша задача - разобраться: ЧТО делают люди? ЗАЧЕМ они это делают?

Ваша задача - разобраться:
ЧТО делают люди?
ЗАЧЕМ они это делают?
КАКИМ ВИДЯТ окружающий

мир?
какие ИМЕЮТ ЦЕННОСТИ?
Узнать об их эмоциональных и физических ПОТРЕБНОСТЯХ.
Слайд 16

Берем интервью, задаем вопросы: Почему ты обращаешь на это внимание? Почему

Берем интервью, задаем вопросы:
Почему ты обращаешь на это внимание?
Почему тебе это

важно?
Почему ты хочешь это изменить?
Почему ты думаешь, что будет лучше?
Почему другие не обращают
на это внимание?
Расскажи о подобном случае.
Что ты при этом чувствуешь?
Как ты это видишь?
Почему ты это выбрал?
Как ты пришёл к такому выводу?
Почему это верное решение?

Ответы записываем на стикерах:

Слайд 17

Составить визуальный портрет. «Портрет» отражает: Что любит? Что хочет узнать? К

Составить визуальный портрет.

«Портрет» отражает:
Что любит?
Что хочет узнать?
К чему стремится?
Что не успевает?
Кто

является его кумиром?
Когда раздражается?
О чем мечтает?
Слайд 18

Работаем в группах, выясняем: На что обратили внимание, когда брали интервью?

Работаем в группах, выясняем:
На что обратили внимание, когда брали интервью?
Что показалось

интересным?
Почему это интересно?
Выбираем конкретную потребность и переформулируем
в конкретный вопрос –
- Как мы можем помочь (Имя) сделать что-то (проблема).

Дизайнер – тот, кто решает проблему конкретного пользователя.

Слайд 19

Слайд 20

Воображение – топливо и сырьё для создания инновационных решений.

Воображение – топливо и сырьё
для создания инновационных решений.

Слайд 21

Каждый берет пачку стикеров и пишет 5+… идей, все, что придет

Каждый берет пачку стикеров и пишет 5+… идей,
все, что придет

в голову.
От банальностей до абсурда.

Исключаем критику
Чужую мысль поддерживаем
Предлагаем варианты развития каждой идеи
Ищем более разумные идеи
Переходим к выбору лучших идей.