ФГОС ООО, заказ от семьи, общества и государства

Август 22, 2022

Главная
Педагогика
ФГОС ООО, заказ от семьи, общества и государства

Содержание

2. Воронцов А.Б. ген. директор Открытого института «Развивающее образование» Объект стандартизации ФГОС – три вида требований (к
3. — Содержание учебных курсов, построенных на основе авторских программ по предметным линиям для основной школы, соответствует
4. Цель проектного обучения — создание условий, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из
5. Развитие универсальных учебных действий и метапредметных компетенций через проектную деятельность учащихся.
6. ^ 1. Умения, связанные с развитием интереса: . Умение находить практические, интересные виды деятельности: . Умение
7. Внимание!Внимание! Стартует новый Проект -конкурс « Ливни Знаний!»
8. Проект « Ливни Знаний» интегрированный проект, объединяющий единомышленников в различных областях науки
9. Данный проект позволит ВАМ? Расширить свой кругозор Научиться ориентироваться в современном информационном пространстве Публично выступать 4
10. Цель проекта: Выявить интеллектуальный потенциал обучающихся гимназии
11. Участники проекта: обучающиеся гимназии с 5 по 11 класс и учителя-предметники
12. Этап: Подготовительный «Заяви о себе» с 14 января по19 января Задача : Подать заявку на участие
13. 2 этап: Организация деятельности «Удача улыбается только смелым» С 21 января по 26 января Задача: 1.Выбрать
14. 3 этап : Написание проекта «Глаза боятся, а руки делают» С 28 января по 23 февраля
15. Проект должен включать следующие разделы: Титульный лист Оглавление Введение и актуальность Цели и задачи проекта Теоретическая
16. 4 этап: Рецензирование « Не ошибается тот, кто ничего не делает» с 25 февраля по 2
17. Презентация проекта Презентацией проекта должен быть представлен не только созданный продукт, но и подготовлен отчет, который
18. Этап – Защита проекта « Заслужить победу нелегко» с 4 марта по 9 марта Задача :
19. Победители и призеры проекта «Ливни Знаний» примут участие в городском конкурсе проектов и в областном фестивале
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Воронцов А.Б. ген. директор Открытого института «Развивающее образование»
Объект стандартизации ФГОС –

три вида требований (к образовательным результатам, к структуре образования, к условиям реализации)
Введение поэтапно,
Методология стандарта – системно-деятельностный
подход
4. Главный документ стандартизации – основная
образовательная программа ступеней (ООП)
5. Механизм реализации ООП – учебный план
(соотношение обязательной и формируемой частей по ФГОС ООО: 70% и 30%)
6. Внеучебные и внеурочные виды и формы деятельности
7. Система оценки

Слайд 3

— Содержание учебных курсов, построенных на основе авторских программ по предметным

линиям для основной школы, соответствует Фундаментальному ядру содержания общего образования по каждой соответствующей предметной линии.
— Методический аппарат учебников, структура подачи учебного материала, система вопросов, заданий и упражнений, учитывающих возрастные и психологические особенности учащихся, реализуют на основе системно-деятельностного подхода требования ФГОС ООО.
— Учебники обеспечивают достижение предметных, метапредметных и личностных результатов основного общего образования в каждой предметной области, входящей в систему учебников.

Система учебников «Алгоритм успеха»

Содержательный
раздел основной образовательной программы основного общего образования
Программа развития универсальных учебных действий (УУД).
УУД разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента РАО, профессора МГУ А.Г. Асмолова.
Методологической и теоретической основой УУД является системно-деятельностный подход
Л.В. Выготского, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Д.Б. Эльконина, А.В. Запорожца, В.В. Давыдова.
Функция УУД – обеспечить ключевую компетенцию учащегося – умение учиться, т.е. учить себя, а также применение полученных в школе знаний в жизни.

Слайд 4

Цель проектного обучения — создание условий, при которых учащиеся:
самостоятельно и

охотно приобретают недостающие знания из разных источников;
учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
развивают исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения); развивают системное мышление.

Слайд 5

Развитие универсальных учебных действий и метапредметных компетенций через проектную деятельность учащихся.

Слайд 6

^ 1. Умения, связанные с развитием интереса:
. Умение находить практические, интересные

виды деятельности:

. Умение выбрать практический вид деятельности для себя:

Умение исследовать условия практической деятельности

Умение подготовиться к деятельности на практике:

Умение осуществить деятельность на практике:

. Умение оценить результаты практики:

Умение делать выводы из результатов практической деятельности:

Умение установить личностное отношение к практической деятельности:

Слайд 7

Внимание!Внимание! Стартует новый
Проект -конкурс « Ливни Знаний!»

Слайд 8

Проект « Ливни Знаний»
интегрированный проект, объединяющий единомышленников
в различных областях
науки

Слайд 9

Данный проект позволит ВАМ?
Расширить свой кругозор
Научиться ориентироваться в современном информационном пространстве
Публично

выступать
4 .Найти единомышленников и поработать в группе
5.Стать участником городского конкурса проектов и областного фестиваля проектов

Слайд 10

Цель проекта: Выявить интеллектуальный потенциал обучающихся гимназии

Слайд 11

Участники проекта: обучающиеся гимназии
с 5 по 11 класс
и

учителя-предметники

Слайд 12

Этап: Подготовительный «Заяви о себе»
с 14 января по19 января Задача :
Подать

заявку на участие в конкурсе проектов «Ливни знаний» можно либо индивидуально или в группе .
Обращаться к учителям –предметникам
Выбрать руководителя и инструктора, с которым вы бы хотели сотрудничать.

Этапы проекта « Ливни Знаний»

Слайд 13

2 этап: Организация деятельности
«Удача улыбается только смелым»
С 21 января по

26 января
Задача:
1.Выбрать интересующую тему, сформулировать проблему, которая содержала бы противоречие между исходными данными и требованием найти
2.Составить план будущей работы, уточнить список включаемых в проект задач, проблем, актуальных вопросов и список рекомендованных сайтов

Слайд 14

3 этап : Написание проекта
«Глаза боятся, а руки делают»
С 28

января по 23 февраля
Задача :
Написать и оформить проект

Слайд 15

Проект должен включать следующие разделы:
Титульный лист
Оглавление Введение и актуальность
Цели и

задачи проекта
Теоретическая часть Практическая часть Заключение
Список использованной литературы.

Слайд 16

4 этап: Рецензирование
« Не ошибается тот, кто ничего не

делает»
с 25 февраля по 2 марта
Задача:
Получить рецензию проекта на бумажном носителе от руководителя

Слайд 17

Презентация проекта
Презентацией проекта должен быть представлен не только созданный продукт, но

и подготовлен отчет,
который содержит описание работы над проектом, постановку цели, самооценку и рефлексию автора проекта.
Отчет может быть представлен в виде
отпечатанного текста , а продукт в виде презентации подготовленной в Power Point
К проекту должна прилагаться
рецензия учителя с оценкой
предоставленного материала.

Слайд 18

Этап – Защита проекта
« Заслужить победу нелегко»
с 4 марта

по 9 марта Задача : защитить проект
на ученической конференции.

Слайд 19

Победители и призеры проекта
«Ливни Знаний»
примут участие
в городском конкурсе

проектов
и
в областном фестивале презентаций проектов в
Волгограде

ФГОС ООО, заказ от семьи, общества и государства

Содержание

Воронцов А.Б. ген. директор Открытого института «Развивающее образование»Объект стандартизации ФГОС –

— Содержание учебных курсов, построенных на основе авторских программ по предметным

Цель проектного обучения — создание условий, при которых учащиеся: самостоятельно и

Развитие универсальных учебных действий и метапредметных компетенций через проектную деятельность учащихся.

^ 1. Умения, связанные с развитием интереса:. Умение находить практические, интересные

Внимание!Внимание! Стартует новый Проект -конкурс « Ливни Знаний!»

Проект « Ливни Знаний»интегрированный проект, объединяющий единомышленников в различных областях науки

Данный проект позволит ВАМ?Расширить свой кругозорНаучиться ориентироваться в современном информационном пространствеПублично

Цель проекта: Выявить интеллектуальный потенциал обучающихся гимназии

Участники проекта: обучающиеся гимназии с 5 по 11 класс и

Этап: Подготовительный «Заяви о себе» с 14 января по19 января Задача :Подать

2 этап: Организация деятельности «Удача улыбается только смелым»С 21 января по

3 этап : Написание проекта «Глаза боятся, а руки делают»С 28

Проект должен включать следующие разделы:Титульный листОглавление Введение и актуальность Цели и

4 этап: Рецензирование « Не ошибается тот, кто ничего не

Презентация проектаПрезентацией проекта должен быть представлен не только созданный продукт, но

Этап – Защита проекта « Заслужить победу нелегко» с 4 марта

Победители и призеры проекта «Ливни Знаний» примут участие в городском конкурсе

Похожие презентации