Формирование ключевых компетенций учащихся через применение современных педагогических технологий

Август 22, 2022

Главная
Педагогика
Формирование ключевых компетенций учащихся через применение современных педагогических технологий

Содержание

2. Целью образовательного и воспитетельного процесса является формирование ключевых компетенций у школьников.
3. Личностная (нравственная) компетенция определяется развитыми нравственными, эмоциональными, эстетическими установками и качествами, готовностью, способностью жить по традиционным
4. Социальная компетенция - это присущие личности гражданские, демократические и патриотические убеждения, освоенные социальные практики, способность действовать
5. Общекультурная компетенция предполагает освоение основ отечественной и мировой культуры
6. Интеллектуальная компетенция проявляется в развитых интеллектуальных качествах личности; способности владеть информационными технологиями, работать со всеми видами
7. Продуктивная компетентность – умение работать и зарабатывать, быть способным создать собственный продукт, принимать решения и нести
8. Реализация компетентностного подхода – это инновационное направление, которое позволяет по-новому осознать и понять значимость школьных дисциплин
9. Современные педагогические технологии
10. Информационно-коммуникативные технологии
11. Метод проектов Эпиграфом к проектному обучению может служить следующая китайская пословица: «Скажи мне – и я
12. Технология коллективного взаимообучения
13. Модульное обучение позволяет наилучшим образом реализовать деятельностный подход, сформировать ключевые компетенции самообучения и саморазвития, способность принимать
14. Применение современных педагогических технологий позволяет формировать ключевые компетентности: - информационную культуру, умение ориентироваться в потоке информации,
15. Формирование умений: - учиться с интересом; - доверять педагогам; - проявлять эмоциональную устойчивость при напряжениях; -
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Целью образовательного и воспитетельного процесса является формирование ключевых компетенций у школьников.

Слайд 3

Личностная (нравственная) компетенция определяется развитыми нравственными, эмоциональными, эстетическими установками и качествами,

готовностью, способностью жить по традиционным нравственным законам.

Слайд 4

Социальная компетенция - это присущие личности гражданские, демократические и патриотические убеждения,

освоенные социальные практики, способность действовать в социуме с учётом позиций других людей.

Слайд 5

Общекультурная компетенция предполагает освоение основ отечественной и мировой культуры

Слайд 6

Интеллектуальная компетенция проявляется в развитых интеллектуальных качествах личности; способности владеть информационными

технологиями, работать со всеми видами информации

Слайд 7

Продуктивная компетентность – умение работать и зарабатывать, быть способным создать собственный

продукт, принимать решения и нести ответственность за них

Слайд 8

Реализация компетентностного подхода – это инновационное направление, которое позволяет по-новому осознать

и понять значимость школьных дисциплин

Слайд 9

Современные педагогические технологии

Слайд 10

Информационно-коммуникативные технологии

Слайд 11

Метод проектов
Эпиграфом к проектному обучению может служить следующая китайская пословица: «Скажи

мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я научусь».

Слайд 12

Технология коллективного взаимообучения

Слайд 13

Модульное обучение позволяет наилучшим образом реализовать деятельностный подход, сформировать ключевые компетенции

самообучения и саморазвития, способность принимать решения, оценивать свою деятельность.

Слайд 14

Применение современных педагогических технологий позволяет формировать ключевые компетентности: - информационную культуру, умение

ориентироваться в потоке информации, критически её оценивать, систематизировать, обобщать; - способность к самообучению, саморазвитию; - компетентность в принятии решений; -коммуникативные компетентности ; -рефлексивные качества личности, умение работать в команде

Слайд 15

Формирование умений: - учиться с интересом; - доверять педагогам; - проявлять эмоциональную устойчивость при напряжениях; -

определять цели учебной деятельности; - нести ответственность за результаты учебы; - концентрироваться на учебе; - делать заключительные выводы; - проявлять терпимость к другим мнениям и позициям; - оказывать помощь другим учащимся; - сотрудничать с другими учащимися; - работать в группе;