Формулирование цели, задач, паспорт проекта (Занятие 5)

аспектов изучаемой научной области.
Тема должна быть актуальной, т.е. ее разработка ее определяется объективными требованиями времени.
Примеры:

Тема 1. Создание онлайн-курса по разработке образовательных игр

Тема 2. Связь поколений

Тема 3. Верное решение! Финансовая грамотность для подростков

https://президентскиегранты.рф/public/

Отвечает на вопрос: «Что мы описываем, что создаем?». Формулировка темы не должна быть многословной (не более 10 слов). Нельзя использовать аббревиатуры и сленг

решения существующих в настоящее время проблем.
Отвечаем на вопросы «Почему данную проблему нужно в настоящее время изучать?», «На каком уровне : Государственном, региональном, уровне организации поднимается значимость вопроса?»

Тема 3. Активно развивается финансовый мир, возможность заработать предоставляется и подросткам. В семье и школе редко говорят о том как тратится бюджет. Более 90% подростков имеют свои деньги, но тратят их необдуманно… В игровой модели подростки научатся вести учет своих трат, оценивать риски и расставлять приоритеты. Подростки научатся строить краткосрочные и долгосрочные финансовые планы. 

Пример:
Тема 2. Проблема поддержки пожилых людей сейчас актуальна для всего мира. В больших городах уже налажена работа социальных служб и волонтёров, которые помогают пожилым справляться с бытовыми и психологическими проблемами, появившимися в ходе режима самоизоляции, в которой люди возраста 65+ должны находиться согласно распоряжения Главного врача региона.

Актуальность подтверждается результатами мониторинга, социологического или статистического исследования, проведенного (желательно) автором проекта в конкретном регионе среди конкретных целевых групп, новостями СМИ, государственными законами и распоряжениями.

появления
проекта, указание на то, что в практической деятельности не соответствует идеальной ситуации, описанной в теории и над чем надо работать.
Констатация проблемы – описание одним развёрнутым предложением
«Какие способы помогут решить …, ?
Какие условия следует обеспечить для.. ?».
В формулировке должна присутствовать только одна проблема.
Избегайте слишком общих, глобальных проблем («бездуховность общества», «глобальное потепление» и т.п.).

Тема 3 Какие способы позволят формировать ответственное отношение к личным финансам детей и подростков в возрасте от 13 до 18 лет?

  Тема 2 Как помочь пожилым людям научиться пользоваться современными интернет-сервисами, повысить уровень компьютерной грамотности пожилых, чтобы они могли самостоятельно пользоваться компьютером и смартфоном?

Организация волонтерского движения для оказания помощи лицам, находящимся в трудной жизненной ситуации, пожилым гражданам в период эпидемии COVID-19, а также создание условий для межпоколенческого взаимодействия и личностного становления молодежи

Тема 1 Создание и апробация системы разработки образовательной настольной игры, и обучение этой системе не менее 30 человек

Тема 3. Разработка электронного сервиса для освоения экономических и правовых знаний в сфере личных финансов посредством игровых и тренинговых практик подросткам в возрасте 13-18 лет, 

Рекомендуется формулировать одну цель с указанием 1-2 основных показателей и даты их достижения (изучение, выявление, анализ, разработка, апробация, организация).
Примеры:

Цель проекта должна быть связана с проблемой, на решение которой направлен проект. Цель проекта должна быть в том, чтобы изменить ситуацию и решить проблему, благодаря конкретным действиям.

достижения поставленной в проекте цели, решения проблемы (изучить, определить, разработать, проверить в опытной работе (апробировать) обобщить, и выработать рекомендации), какие шаги нужно выполнить, чтобы осуществить замысел.
Требования: формулируем с помощью глаголов повелит.ф.

Тема 1
1. Изучить разработанность вопроса в научной литературе …о технологии разработки онлайн - курсов
2. Разработать программу онлайн-курса "Разработка образовательных настольных игр".
3. Провести опрос/ обучение на онлайн-курс "Разработка образовательных настольных игр « целевой аудитории
4 Изучить удовлетворенность аудитории результатами обучения на онлайн-курсе с помощью анкетирования
5. Обобщить и оформить результаты проектной работы

(модели, средства, методики и др.), структурных компонентов нововведения, их характеристика; взаимосвязь структурных компонентов; функции (назначение) нововведения. Изложение понятным языком, который поймет любой человек и сможет создать полное представление.
Ответ на вопрос: «О чем можно узнать из проекта?».
8. Результат проекта (продукт) – все позитивные изменения, которые произойдут в результате реализации проекта
«Что создано и как работает, какие изменения произошли ?» -Необходимо указывать непосредственные результаты, количественные и качественные , создаваемые в рамках реализации проекта, которые позволят достичь цели проекта.
По каждому результату приводятся требования к результату проекта с указанием качественных и/или количественных характеристик, которые позволяют однозначно оценить получение указанного результата. В результатах проекта приводится перечень материальных и нематериальных объектов, продуктов и (или) услуг, создаваемых в рамках проекта и необходимых для достижения целей и показателей проекта.
пример: в рамках проекта обучено более 25 человек основам финансовой грамотности или разработанный видеофильм используется на уроке математики при изучении темы «….»

он предназначен?
Где, кем и как может быть и использован разрабатываемый продукт?
Как была решена проблема?

Ресурсы проекта (описание) –
Информационные, т.е. источники информации
Финансовые , планируемые затраты на выполнение работ, источник
Технические, т.е. оборудование, его виды, количество, источники
Материалы и трудозатраты (время и квалификация участников проекта)
Риски реализации проекта (возможные факторы, которые затормозят реализацию проекта, или ухудшат качество)

Дополнительные компоненты паспорта проекта

проработка паспорта позволит легко написать Введение в проектной работе