Игра как средство социализации детей с ОВЗ в работе педагога-психолога

Август 12, 2022

Главная
Педагогика
Игра как средство социализации детей с ОВЗ в работе педагога-психолога

Содержание

2. Проблемы социализации у детей с ОВЗ Недостаток эмоционально-волевой и мотивационной сферы; Недостаток критичности по отношению к
4. Социально-коммуникативное развитие дошкольников происходит через игру как ведущую детскую деятельность. Во время игры происходит социальное, эмоциональное
6. Игры, направленные на сближение детей друг с другом
7. Игры направленные на развития эмоций
8. Игры направленные на взаимодействие друг с другом
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Проблемы социализации у детей с ОВЗ
Недостаток эмоционально-волевой и мотивационной сферы;
Недостаток критичности

по отношению к себе;
Лабильность в моральных и мировоззренческих установках;
Трудности в организации собственного речевого поведения;
Несформированность коммуникаций;
Нарушение саморегуляции;
Необходимость в социальной адаптации и реабелитации

Слайд 3

Слайд 4

Социально-коммуникативное развитие дошкольников происходит через игру как ведущую детскую деятельность.
Во

время игры происходит социальное, эмоциональное и психическое становление ребенка.
Дети учатся разрешать конфликты, выражать эмоции и адекватно взаимодействовать с окружающими.

Слайд 5

Слайд 6

Игры, направленные на сближение детей друг с другом

Слайд 7

Игры направленные на развития эмоций

Слайд 8

Игры направленные на взаимодействие друг с другом

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11