ИКТ на уроках информатики и физики и во внеурочное время

Слайд 2

Слайд 3

Информационные технологии – это инструмент, который обретает силу лишь при условии

Информационные технологии
– это инструмент, который обретает силу лишь при

условии правильного подхода к нему, и последнее слово всегда останется за личностью, его творческим мышлением.
Слайд 4

Информационные технологии – это реализация межпредметных связей физики и информатики с

Информационные технологии
– это
реализация межпредметных связей физики и информатики с другими

учебными предметами;
проведение предметных тестирований и диагностик;
выполнение реферативных, творческих и других работ с использованием информационных технологий;
поиск и обработка информации в рамках изучаемого материала с использованием Интернет;
использование электронных таблиц для решения задач;
проведение научных конференций, презентаций;
проектно – исследовательская деятельность.
использование мультимедийных технологий при изучении учебного материала.
Слайд 5

Применение ИКТ позволяет: индивидуализировать учебный процесс за счет предоставления возможности учащимся

Применение ИКТ позволяет:

индивидуализировать учебный процесс за счет предоставления возможности учащимся как

углубленно изучать предмет, так и отрабатывать элементарные навыки и умения;
развивать самостоятельность учащихся;
моделировать на компьютере некоторые процессы и явления.
Слайд 6

Использование информационных технологий при подготовке к ЕГЭ: Проведение локального тестирования и

Использование информационных технологий при подготовке к ЕГЭ:

Проведение локального тестирования и диагностики;
Поиск

и обработка информации в рамках подготовки к ЕГЭ с использованием сети Интернет.
Слайд 7

В результате использования информационных технологий: повышается интерес к предмету; растет качество

В результате использования информационных технологий:
повышается интерес к предмету;
растет качество

образования;
активизируется познавательная деятельность;
формируется научное мышление;
осуществляется индивидуальный дифференцированный подход;
учащиеся глубже овладевают информационными технологиями.
Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10