Инновационный проект Logistik по взаимодействию ДОУ, родителей и детей OВЗ

Содержание

Слайд 2

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования определяет принцип партнерского взаимодействия с родителями

Федеральный государственный стандарт
дошкольного образования определяет
принцип партнерского

взаимодействия с родителями воспитанников: «Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, в том числе путем создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи», ориентируя их на участие в реализации программы ДОУ в формате сотрудничества.


В этих условиях возрастает актуальность освоения новых форм сотрудничества с семьями воспитанников. Только единое пространство сотрудничества всех участников образовательного процесса позволит максимально раскрыть потенциальные возможности каждого ребенка и образовательный заказ его семьи.

Logistik

Слайд 3

Задачи проекта: Изучить нормативно-правовую и научно-методическую литературу. Провести анкетирование. Разработать структуру


Задачи проекта:
Изучить нормативно-правовую и научно-методическую литературу.
Провести анкетирование.
Разработать структуру

электронного информационно-практического кейса для родителей и детей, логотип, фирменный знак.
Спроектировать Модель взаимодействия родителей с ДОУ на основе электронного информационно-практического кейса для родителей и детей ОВЗ.
Спроектировать содержание образовательной деятельности по модулям-блокам кейса.
Провести презентацию проекта «Logistik».
Провести мастер-классы для воспитателей и родителей на тему: «По страницам Ладошки»; круглый стол «Компьютер – помощник или враг?».
Провести флешмобы для отслеживания эффективности внедрения электронного кейса.
Внедрить и апробировать обучающие вебинары для родителей и детей ОВЗ.


Logistik

Разработать метапредметные интеллектуальные развивающие игры для родителей и детей с ОВЗ (ЗПР) старшего дошкольного возраста.
Трансляция опыта работы для педагогов на институциональном, муниципальном, краевом уровне.
Создать Электронное пособие по теме проекта.

Цель проекта:
Разработать и апробировать электронный
информационно-практический кейс для родителей и детей ОВЗ (ЗПР), старшего дошкольного возраста,
направленного на повышение уровня интеллектуального и познавательного развития.

Слайд 4

Структура электронного информационно-практического кейса Блок работы с родителями Блок работы с

Структура электронного информационно-практического кейса

Блок работы с родителями

Блок работы с детьми
Интеллектуальные игры;
Конкурсы;
Викторины;
Графо

моторные головоломки;
Мнемотехника;
Детская библиотека

Дистанционная интеллектуальная игра;
Тесты;
Методические реком-ции;
Вебинары;
Консультации;
Пед. задачи

Слайд 5

Модель взаимодействия Образовательный блок Дистанционный блок Информационно-консультативный блок Отслеживание - контроль

Модель взаимодействия
Образовательный блок
Дистанционный блок

Информационно-консультативный блок

Отслеживание - контроль

Проведение флешмобов;
Контрольный срез с детьми


по материалам кейса; Блиц опрос; Тесты; Игры и упражнения на развитие интеллектуальных способностей; Совместное творчество; Вебинары.

Стихи и рассказы для заучивания; Мнемотаблицы; Текст художественной литературы для дополнительного чтения; Раскраски; Графомоторные задания.

Анкетирование; Консультации и рекомендации специалистов;
Круглый стол; проблемные ситуации для родителей и детей; Взаимодействие с педагогами через электронную почту;
Онлайн общение

Слайд 6

Этапы реализации проекта: I этап - подготовительный. (сентябрь-октябрь 2019) II этап

Этапы реализации проекта:

I этап - подготовительный. (сентябрь-октябрь 2019)

II этап - основной.

(ноябрь 2019-апрель 2021)

IIIэтап - итоговый. (май 2021)

Перспектива. (октябрь 2021 – май 2022)

Logistik


интеллектуальные
развивающие игры


Подготовить рабочий материал и презентовать его среди педагогов ДОУ.

Конструктивная работа и издание кейса; Взаимосвязь с родителями через электронную почту; создание вебинаров

Анализ эффективности проделанной работы

Слайд 7

Результативность. Разработан и внедрен электронный информационно-практический кейс. Повышается уровень интеллектуального развития

Результативность.
Разработан и внедрен электронный информационно-практический кейс.
Повышается уровень интеллектуального развития детей ОВЗ

и их познавательная активность.
Родители вовлечены в единое образовательное пространство.
Повышается позитивный имидж ДОУ, доверие со стороны родителей к педагогам ДОУ.
Повысился уровень информированности родителей о деятельности детей;
Повысилась профессиональная компетентность педагогов и родителей в вопросах взаимодействия друг с другом, развития их креативности;
Повысилась активность и ответственность семей воспитанников детского сада в вопросах развития детей;
Апробируются сетевые модели взаимодействия, обеспечивающие доступность обучения педагогических кадров и обмена опытом, распространение и обобщение инновационного педагогического опыта на разных уровнях.

Logistik

Слайд 8

Почему мы выбрали именно такую форму работы? доступность коммуникативность практичность разнообразие эффективность


Почему мы выбрали именно такую форму работы?

доступность

коммуникативность

практичность

разнообразие

эффективность