Использование инновационных технологий на уроках математики

Июль 28, 2022

Главная
Педагогика
Использование инновационных технологий на уроках математики

Содержание

2. Педагогические технологии и достигаемые результаты: Личностно-ориентированная технология обучения Технология уровневой дифференциации Игровые технологии (в 7-8 классах)
3. Блочно- зачетная система обучения • помогает осуществлять индивидуальный подход к воспитанникам, • создает для воспитанника ситуацию,
4. При подобной системе преподавания предмета у воспитанников • стимулируется восприятие учебного материала • усиливается интерес к
5. Блок имеет следующую структуру: 1. Лекция 2. Теоретический зачет 3. Практикум 4. Практический зачет 5. Урок
7. Результаты входного контроля в 8а классе
8. Памятка воспитанника Многочлены (2х-3)(5+х)=10х+2х²-15-3х=2х²+7х-15 Формулы сокращенного умножения
9. 8 класс Рациональные дроби Квадратные корни Квадратные уравнения Промежуточная зимняя зачетная сессия Неравенства Степень с целым
10. Билеты с подобными заданиями
11. Расписание
15. Протокол учителя
16. Протокол зачетной сессии
17. Результативность работы 8-го класса за 2012-2013 учебный год
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Педагогические технологии и достигаемые результаты:
Личностно-ориентированная технология обучения
Технология уровневой дифференциации
Игровые технологии

(в 7-8 классах)
Тестовые технологии
Групповая технология
Информационно-коммуникационные технологии
Здоровьесберегающие технологии
Блочно - зачетная система

Слайд 3

Блочно- зачетная система обучения
• помогает осуществлять индивидуальный подход к воспитанникам,

• создает для воспитанника ситуацию, требующую от него интеллектуальных усилий и продуктивных действий;
• способствует развитию его мышления, речи, творческих способностей, памяти;
• формирует у воспитанника навыки самообучения и самоорганизации;
• позволяет быстро и регулярно проводить диагностику усвоения теоретического материала и развития практических навыков, способствуя, тем самым, своевременной ликвидации пробелов в знаниях воспитанников.

Слайд 4

При подобной системе преподавания
предмета у воспитанников
• стимулируется восприятие учебного

материала
• усиливается интерес к предмету
• развивается чувство ответственности, самостоятельности, заинтересованности в конечном результате, способности к самооценке
• у старшеклассников появляется время для самообразования, снимается ситуация перегрузки, особенно в конце полугодия и года.

Слайд 5

Блок имеет следующую структуру:
1. Лекция
2. Теоретический зачет
3. Практикум
4. Практический зачет
5.

Урок - обобщение
6. Контрольная работа
7. Резервный урок

Слайд 6

Слайд 7

Результаты входного контроля в 8а классе

Слайд 8

Памятка воспитанника
Многочлены
(2х-3)(5+х)=10х+2х²-15-3х=2х²+7х-15
Формулы сокращенного умножения

Слайд 9

8 класс
Рациональные дроби
Квадратные
корни
Квадратные уравнения
Промежуточная зимняя зачетная сессия
Неравенства
Степень с целым показателем
Элементы

статистики

Итоговая летняя зачетная сессия

Слайд 10

Билеты с подобными заданиями

Слайд 11

Расписание

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Протокол учителя

Слайд 16

Протокол зачетной сессии

Слайд 17

Использование инновационных технологий на уроках математики

Содержание

Педагогические технологии и достигаемые результаты:Личностно-ориентированная технология обученияТехнология уровневой дифференциации Игровые технологии

Блочно- зачетная система обучения • помогает осуществлять индивидуальный подход к воспитанникам,

При подобной системе преподавания предмета у воспитанников • стимулируется восприятие учебного

Блок имеет следующую структуру: 1. Лекция2. Теоретический зачет3. Практикум4. Практический зачет5.

Результаты входного контроля в 8а классе

Памятка воспитанникаМногочлены (2х-3)(5+х)=10х+2х²-15-3х=2х²+7х-15Формулы сокращенного умножения

8 классРациональные дробиКвадратные корниКвадратные уравненияПромежуточная зимняя зачетная сессияНеравенстваСтепень с целым показателемЭлементы