Как реагировать на плохое поведение ребенка

Август 10, 2022

Главная
Педагогика
Как реагировать на плохое поведение ребенка

Содержание

2. План мастерской Погружение в тему. Основные цели «плохого» поведения. Разбор ситуаций. Эффективные способы влияния на «плохое»
3. Погружение в тему Упражнение «Баррикада» Л. Петрановской
4. «Плохое» поведение
5. «Мне плохо! Помогите мне!» «Плохое» поведение ребенка – это нормальная реакция на ненормальные условия жизни.
6. Какие условия нужны ребенку? Он хочет: Хорошо себя чувствовать Быть быть любимым и принятым, нравиться, быть
7. 2. Основные цели «плохого» поведения детей Привлечение внимания Борьба за власть Месть Демонстрация несостоятельности (избегание неудачи)
8. 3. Разбор ситуаций по схеме
9. Ситуация 1
10. Ситуация 1
11. Ситуация 1
12. Ситуация 1
13. Ситуация 1
14. Когда ещё цель «плохого» поведения – привлечение внимания? -постоянно «дергает» родителей (учителя), - кричит, плачет и
15. Цель поведения: привлечение внимания. Что делать? Делайте противоположное. Доброжелательное «ты справишься с этим самостоятельно». Больше обращайте
16. Ситуация 2
17. Ситуация 2
18. Ситуация 2
19. Цель поведения: борьба за власть. В зависимости от темперамента ребенок: Ведет себя пассивно. Молча выслушивает и
20. Цель поведения: борьба за власть. Что делать? - Не вступайте в борьбу за власть, когда ребенок
21. Как научить ребенка самостоятельности 1.Развивайте самостоятельность мышления ребенка: например, ОБСУЖДАЙТЕ действия героев сказки, ситуации из жизни.
22. Ситуация 3
23. Ситуация 3
24. Цель поведения: месть. Послание ребенка: «Вы сделали мне плохо, пусть и вам будет плохо.» Что делать?
25. Ситуация 4
26. Ситуация 4
27. Цель поведения: демонстрация несостоятельности, избегание неудачи. Особенности поведения: – прогулы, вранье. - отказ от выполнения домашних
28. Цель поведения: демонстрация несостоятельности, избегание неудачи. Что делать? - Перестаньте критиковать. - Дробите задание части и
29. Основные цели «плохого» поведения детей Привлечение внимания Борьба за власть Месть Демонстрация несостоятельности (избегание неудачи) Делайте
30. 4. Три проверенных способа против капризов и истерик Истерика – это результат фрустрации. Когда какая-то потребность
31. Что делать? Первый способ: Стараться предотвратить. Менять или исключать побуждающий стимул.
32. Что делать? Второй способ: Парадоксальное реагирование. После злости приходит печаль. Спад. В этот момент родителю нужно
33. Что делать? Третий способ: Переключение. Отреагировать Успокоиться Переключиться
35. Скачать презентацию

Слайд 2

План мастерской
Погружение в тему.
Основные цели «плохого» поведения.
Разбор ситуаций. Эффективные способы влияния

на «плохое» поведение ребенка.
Три проверенных средства против капризов и истерик.
Ответы на вопросы родителей.

Слайд 3

Погружение в тему
Упражнение «Баррикада» Л. Петрановской

Слайд 4

«Плохое» поведение

Слайд 5

«Мне плохо! Помогите мне!»
«Плохое» поведение ребенка – это нормальная реакция на

ненормальные условия жизни.

Слайд 6

Какие условия нужны ребенку?
Он хочет:
Хорошо себя чувствовать
Быть быть любимым и принятым,

нравиться, быть уверенным, что от него не откажутся.
Быть успешным.
Быть услышанным и понятым, общаться и получать внимание.
Быть нужным и знать свое место в семье. Знать правила и границы дозволенного.
Развиваться и реализовывать свои способности

Слайд 7

2. Основные цели
«плохого» поведения детей
Привлечение внимания
Борьба за власть
Месть
Демонстрация несостоятельности (избегание

неудачи)

Слайд 8

3. Разбор ситуаций по схеме

Слайд 9

Ситуация 1

Слайд 10

Ситуация 1

Слайд 11

Ситуация 1

Слайд 12

Ситуация 1

Слайд 13

Ситуация 1

Слайд 14

Когда ещё цель «плохого» поведения – привлечение внимания?
-постоянно «дергает» родителей

(учителя),
- кричит, плачет и проказничает,
-хвастается и дразнит других,
- ноет, жалуется,
- ленится, просит о помощи,
- иногда: воровство и прогулы школы.
Если ребенок борется за внимание, то и дело проявляя непослушание, то у родителя возникает чувство раздражения.

Слайд 15

Цель поведения: привлечение внимания.
Что делать?
Делайте противоположное.
Доброжелательное «ты справишься с этим

самостоятельно».
Больше обращайте внимание на «хорошее» поведение, (хвалите, благодарите, поощряйте)
Обращайте внимание тогда, когда ребенок не просит.

Слайд 16

Ситуация 2

Слайд 17

Ситуация 2

Слайд 18

Ситуация 2

Слайд 19

Цель поведения: борьба за власть.
В зависимости от темперамента ребенок:
Ведет себя

пассивно. Молча выслушивает и ничего не делает,
Ведет себя активно. Протестует: Не хочу, не буду и т.п.

Слайд 20

Цель поведения: борьба за власть. Что делать?
- Не вступайте в борьбу

за власть, когда ребенок ее навязывает.
«Я не могу заставить тебя поступать вот так, но я был бы благодарен тебе за помощь».
Выбор. По правилам или нарушать правила. Сообщайте ребенку семейные правила.
- Найдите способы, как дать ребенку почувствовать его значимость: дать полномочия, спросить совета.
Давайте ребенку возможность проявлять самостоятельность.

Слайд 21

Как научить ребенка самостоятельности
1.Развивайте самостоятельность мышления ребенка: например, ОБСУЖДАЙТЕ действия героев

сказки, ситуации из жизни.

2. Позволяйте принимать решения.
Спрашивайте у ребенка, чего он хочет или не хочет.
Пусть РЕБЕНОК НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за свой выбор.

3. Позволяйте планировать, действовать и оценивать свои действия.
Вместо «Молодец» можно «Ты гордишься собой»?

Слайд 22

Ситуация 3

Слайд 23

Ситуация 3

Слайд 24

Цель поведения: месть.
Послание ребенка: «Вы сделали мне плохо, пусть и

вам будет плохо.»
Что делать?

Удалиться и остыть.
Попросить прощения, если виноваты.
Обсудить ожидания друг от друга.

Слайд 25

Ситуация 4

Слайд 26

Ситуация 4

Слайд 27

Цель поведения: демонстрация несостоятельности, избегание неудачи.
Особенности поведения:
– прогулы, вранье.
- отказ

от выполнения домашних заданий, отказ выходить к доске.
- пассивность, безинициативность, беспомощность.
- не доводит начатое до конца.
- позиция «я хуже других, я ничего не умею».
Когда ребенок ощущает себя никчемным, родитель чувствует безнадежность и даже отчаяние.

Слайд 28

Цель поведения: демонстрация несостоятельности, избегание неудачи.
Что делать?
- Перестаньте критиковать.
- Дробите задание

части и шаги. «Ты можешь прочитать условия задачи?» «Ты знаешь, как их записать в тетрадь?»
Хвалите больше не за конечный результат, а за процесс.
Замечайте, что ребенок уже достиг.
Не делайте ребенку резких замечаний и не сравнивайте его с другими.
Проговаривайте последствия беспомощности. Если ребенок начинает на это злиться - значит, выбирается из беспомощности.

Слайд 29

Основные цели
«плохого» поведения детей
Привлечение внимания
Борьба за власть
Месть
Демонстрация несостоятельности (избегание

неудачи)

Делайте противоположное.
Доброжелательное «ты справишься с этим самостоятельно».
Хвалите, благодарите, поощряйте)
Обращайте внимание тогда, когда ребенок не просит

Не вступайте в борьбу за власть, когда ребенок ее навязывает.
Дать полномочия, спросить совета.
Давайте проявлять самостоятельность.

Удалиться и остыть.
Попросить прощения, если виноваты.
Обсудить ожидания друг от друга.

Перестаньте критиковать и сравнивать с другими.
Задание пошагово.
Хвалите за процесс.
Замечайте, что ребенок уже достиг.
Проговаривайте последствия беспомощности.

Раздражение

Гнев

Обида

Отчаяние

Слайд 30

4. Три проверенных способа против капризов и истерик
Истерика – это

результат фрустрации. Когда какая-то потребность ребенка не удовлетворена.

Слайд 31

Что делать?
Первый способ:
Стараться предотвратить.
Менять или исключать побуждающий стимул.

Слайд 32

Что делать?
Второй способ:
Парадоксальное реагирование.
После злости приходит печаль. Спад. В

этот момент родителю нужно быть готовым переключиться, обнять и пожалеть. Если родитель еще злится, когда ребенок в печали, то у ребенка начнется вторая волна переживаний.

Слайд 33

Как реагировать на плохое поведение ребенка

Содержание

План мастерскойПогружение в тему.Основные цели «плохого» поведения.Разбор ситуаций. Эффективные способы влияния

Погружение в тему Упражнение «Баррикада» Л. Петрановской

«Плохое» поведение

«Мне плохо! Помогите мне!»«Плохое» поведение ребенка – это нормальная реакция на

Какие условия нужны ребенку?Он хочет:Хорошо себя чувствоватьБыть быть любимым и принятым,

2. Основные цели «плохого» поведения детейПривлечение вниманияБорьба за властьМестьДемонстрация несостоятельности (избегание

3. Разбор ситуаций по схеме

Ситуация 1

Ситуация 1

Ситуация 1

Ситуация 1

Ситуация 1

Когда ещё цель «плохого» поведения – привлечение внимания? -постоянно «дергает» родителей

Цель поведения: привлечение внимания. Что делать?Делайте противоположное.Доброжелательное «ты справишься с этим

Ситуация 2

Ситуация 2

Ситуация 2

Цель поведения: борьба за власть. В зависимости от темперамента ребенок:Ведет себя

Цель поведения: борьба за власть. Что делать?- Не вступайте в борьбу

Как научить ребенка самостоятельности1.Развивайте самостоятельность мышления ребенка: например, ОБСУЖДАЙТЕ действия героев

Ситуация 3

Ситуация 3

Цель поведения: месть. Послание ребенка: «Вы сделали мне плохо, пусть и

Ситуация 4

Ситуация 4

Цель поведения: демонстрация несостоятельности, избегание неудачи.Особенности поведения:– прогулы, вранье. - отказ

Цель поведения: демонстрация несостоятельности, избегание неудачи.Что делать?- Перестаньте критиковать.- Дробите задание

Основные цели «плохого» поведения детейПривлечение вниманияБорьба за властьМестьДемонстрация несостоятельности (избегание

4. Три проверенных способа против капризов и истерик Истерика – это

Что делать? Первый способ:Стараться предотвратить.Менять или исключать побуждающий стимул.

Что делать? Второй способ:Парадоксальное реагирование. После злости приходит печаль. Спад. В

Что делать? Третий способ:Переключение. Отреагировать Успокоиться Переключиться

Похожие презентации

План мастерской
Погружение в тему.
Основные цели «плохого» поведения.
Разбор ситуаций. Эффективные способы влияния

Погружение в тему
Упражнение «Баррикада» Л. Петрановской

«Мне плохо! Помогите мне!»
«Плохое» поведение ребенка – это нормальная реакция на

Какие условия нужны ребенку?
Он хочет:
Хорошо себя чувствовать
Быть быть любимым и принятым,

2. Основные цели
«плохого» поведения детей
Привлечение внимания
Борьба за власть
Месть
Демонстрация несостоятельности (избегание

Когда ещё цель «плохого» поведения – привлечение внимания?
-постоянно «дергает» родителей

Цель поведения: привлечение внимания.
Что делать?
Делайте противоположное.
Доброжелательное «ты справишься с этим

Цель поведения: борьба за власть.
В зависимости от темперамента ребенок:
Ведет себя

Цель поведения: борьба за власть. Что делать?
- Не вступайте в борьбу

Как научить ребенка самостоятельности
1.Развивайте самостоятельность мышления ребенка: например, ОБСУЖДАЙТЕ действия героев

Цель поведения: месть.
Послание ребенка: «Вы сделали мне плохо, пусть и

Цель поведения: демонстрация несостоятельности, избегание неудачи.
Особенности поведения:
– прогулы, вранье.
- отказ

Цель поведения: демонстрация несостоятельности, избегание неудачи.
Что делать?
- Перестаньте критиковать.
- Дробите задание

Основные цели
«плохого» поведения детей
Привлечение внимания
Борьба за власть
Месть
Демонстрация несостоятельности (избегание

4. Три проверенных способа против капризов и истерик
Истерика – это

Что делать?
Первый способ:
Стараться предотвратить.
Менять или исключать побуждающий стимул.

Что делать?
Второй способ:
Парадоксальное реагирование.
После злости приходит печаль. Спад. В

Что делать?
Третий способ:
Переключение.
Отреагировать Успокоиться Переключиться