Содержание
- 2. Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения. Эти упражнения
- 3. Полушария Единство мозга складывается из деятельности двух полушарий, тесно связанных между собой системой нервных волокон (мозолистое
- 4. Мозолистое тело -необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Уровень
- 5. Цель кинезиологических упражнений: Развитие межполушарного взаимодействия; Развитие мелкой и крупной моторики; Развитие интеллектуальных и творческих способностей;
- 6. Результативность! Для результативности работы необходимо учитывать определенные условия: проводятся утром; проводятся ежедневно, без пропусков; Время проведения
- 7. Комплекс упражнений включает: 1) Пересекающие среднюю линию тела;(Ведущий механизм- механизм единства мысли и движения между полушариями
- 8. I. Упражнения, пересекающие среднюю линию тела: 1) Сжимание пальцев в кулак и разжимание обеих рук одновременно:
- 9. “Зеркальное рисование” Положите на стол чистый лист бумаги. Возьмите в обе руки по карандашу или фломастеру.
- 13. II. Упражнения, растягивающие мышцы тела “Дерево” Исходное положение – сидя на корточках. Спрятать голову в колени,
- 14. “Снеговик” Представьте, что каждый из вас только что слепленный снеговик. Тело твердое, как замерзший снег. Пришла
- 15. «Тряпичная кукла и солдат» Исходное положение – стоя. Полностью выпрямитесь и вытянитесь в струнку как солдат.
- 16. III. Повышающие энергию тела и углубляющие мотивацию Упражнение "Кнопки мозга" Сядьте удобно. Положите правую руку на
- 17. Упражнение "Энергетическая зевота" Представьте себе, что вы зеваете. Надавите кончиками пальцев на любые напряженные места на
- 18. Упражнение "Думающий колпак» 1) Возьмитесь руками за уши таким образом, чтобы большой палец оказался с тыльной
- 19. IV. Дыхательные “Свеча” Исходное положение – сидя за партой. Представьте, что перед вами стоит большая свеча.
- 20. “Ныряльщик” Исходное положение – стоя. Сделать глубокий вдох, задержать дыхание, при этом закрыть нос пальцами. Присесть,
- 21. V. Глазодвигательные “Взгляд влево вверх” Правой рукой зафиксировать голову за подбородок. Взять в левую руку карандаш
- 22. “Глаз – путешественник”. Развесить в разных углах и по стенам класса различные рисунки игрушек, животных и
- 23. Признаки, по которым видны достижения детей: У ребенка пропал страх отвечать перед группой детей, он стал
- 24. ПОМЕТОЧКА Хотелось бы обратить внимание ещё на важные моменты в проведении кинезиологических упражнений: - Нецелесообразно прерывать
- 25. Дополнительная полезная информация. «Питьё воды» Приём, помогающий улучшить концентрацию внимания, повысить активность и энергичность, помочь более
- 27. Скачать презентацию