класс Проблемно-диалогический урок

Август 2, 2022

Главная
Педагогика
класс Проблемно-диалогический урок

Содержание

2. Схема Проблемно-диалогический урок 1. Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками. 2. Актуализация учениками своих
3. 1. Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками. Подводящий диалог Цепочка вопросов, последовательно приводящих к
4. Побуждающий диалог Вопросы учителя, побуждающие детей высказывать различные версии решения проблемы Что дает художнику знание о
5. 2. Актуализация учениками своих знаний Учитель: У нас с вами есть знания основных цветов (вспоминаем ),
6. 3. Поиск решения проблемы учениками. Учитель: Но как без кисточек воспользоваться волшебной палитрой-клавиатурой?
7. 4. Выражение решения.
8. 5. Применение знаний учениками.
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Схема
Проблемно-диалогический урок
1. Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками.
2.

Актуализация учениками своих знаний.
3. Поиск решения проблемы учениками.
4. Выражение решения.
5. Применение знаний учениками.

Слайд 3

1. Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками.
Подводящий диалог Цепочка

вопросов, последовательно приводящих к правильному ответу, запланированному учителем

1.Чья эта работа?

1

2

3

2. Приятное сочетание цветов выбрал художник?

3. Что это за инструмент? Изобразите как на нем играют.

Слайд 4

Побуждающий диалог Вопросы учителя, побуждающие детей высказывать различные версии решения

проблемы

Что дает художнику знание о цвете?
Как можно использовать игру на
пианино сегодня на уроке?

Слайд 5

2. Актуализация учениками своих знаний
Учитель:
У нас с вами есть знания основных

цветов (вспоминаем ), а еще мы научились делать составные цвета. Ваши предложения как можно применить на практике все то, что мы умеем?

Слайд 6

3. Поиск решения проблемы учениками.
Учитель: Но как без кисточек воспользоваться волшебной

палитрой-клавиатурой?

Слайд 7

4. Выражение решения.

Слайд 8

5. Применение знаний учениками.

Слайд 9

Слайд 10