Классный час Пиратское путешествие

Июль 28, 2022

Главная
Педагогика
Классный час Пиратское путешествие

Содержание

2. Цель: создать условия для повторения и закрепления у обучающихся знаний и умений, полученных на уроках и
3. Организационный момент приветствие; создание благоприятной обстановки (Игра «Какое настроение?»); деление на 2 команды.
4. Актуализация знаний Чтение и обсуждение отрывка из сказки: «Один пират служил боцманом на корабле. И лихие
5. Вопросы: Кто такие пираты? Что вы представляете, когда слышите слово «пират»? А что делают пираты в
6. Целеполагание Отправление в путешествие. Постановка цели, как путешественников, на этом занятии.
7. Основная часть
8. Построй-ка! Построить (нарисовать) свой корабль. Выбрать капитана. Придумать название команды.
9. Отправление Как хорошо ты, о море ночное,- Здесь лучезарно, там сизо-темно… В лунном сиянии, словно живое,
10. Вопросы: О чём это стихотворение? Какие чувства испытывает автор к морю? Какие эмоции вызывает у вас
11. Бухта «Правда или Ложь» Задача: каждая команда по порядку отвечает на вопросы.
12. БУХТА ««ПРАВДА»ИЛИ «ЛОЖЬ»»
13. Правда Ложь
14. Это зелёный круг!
15. 2+3=5 Правда Ложь
16. ЭТО ПРАВДА!
17. Маладец Правда Ложь
18. ЭТО ЛОЖЬ! ПРАВИЛЬНО ПИШЕТСЯ « Молодец»
19. Санкт-Петербург – столица России Правда Ложь
20. Москва – столица России!
21. Первый вопрос в этой игре был про жёлтый круг? Правда Ложь
22. Нет. Про зелёный
23. Берег «Йо-хо-хо»
24. Бухта «Лавка подсчёта» Задача: каждая команда по порядку отвечает на вопросы.
25. Бухта «Лавка подсчёта»
26. 7 9 3 8 7
27. 4 3 1 2 5
28. 5 4 3 1 6
29. 6 9 1 10 3
30. 4 7 3 1 2
31. 2 3 7 10 4
32. + 7
33. 8
34. Больше. Меньше. Равно.
35. У Ру было 3 воздушных шара, Пришёл Пяточок и дал ему ещё один. После того, как
36. Капитан Крюк очень боится крокодилов, а особенно тех, в животе у которых тикаю часы. Ответь на
37. Что лишнее и почему?
38. Берег «Подведёшкино» Подведение итогов. Определение победителей.
39. Рефлексия К какому острову дети прибыли в конце занятия?
41. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: создать условия для повторения и закрепления у обучающихся знаний и

умений, полученных на уроках и во внеурочной деятельности.

Задачи:
Образовательная: повторить и закрепить навыки счета, свойств геометрических фигур, правописания слов и знаки препинания, знания по окружающему миру;
Воспитательная: воспитывать умение работы в группах, прислушиваться к своим товарищам;
Развивающая: развитие внимательности; операций мышления; развитие познавательного интереса.

Слайд 3

Организационный момент
приветствие;
создание благоприятной обстановки
(Игра «Какое настроение?»);
деление на

2 команды.

Слайд 4

Актуализация знаний
Чтение и обсуждение отрывка из сказки:
«Один пират служил боцманом

на корабле. И лихие матросы его очень уважали за то, что один свой глаз он потерял в бою, а другой сохранил целым и невредимым…»

Слайд 5

Вопросы:
Кто такие пираты?
Что вы представляете, когда слышите слово «пират»?
А что

делают пираты в море на своём корабле?
Как вы думаете, какая будет тема нашего классного часа?

Слайд 6

Целеполагание
Отправление в путешествие.
Постановка цели, как путешественников, на этом занятии.

Слайд 7

Основная часть

Слайд 8

Построй-ка!
Построить (нарисовать) свой корабль.
Выбрать капитана.
Придумать название команды.

Слайд 9

Отправление
Как хорошо ты, о море ночное,- Здесь лучезарно, там сизо-темно… В лунном сиянии,

словно живое, Ходит, и дышит, и блещет оно…
На бесконечном, на вольном просторе Блеск и движение, грохот и гром… Тусклым сияньем облитое море, Как хорошо, ты в безлюдье ночном!
Зыбь ты великая, зыбь ты морская, Чей это праздник так празднуешь ты? Волны несутся, гремя и сверкая, Чуткие звёзды глядят с высоты.
В этом волнении, в этом сиянье, Весь, как во сне, я потерян стою — О, как охотно бы в их обаянье Всю потопил бы я душу свою…
Ф.Тютчев

Слайд 10