Командные роли

вопросе (в котором вы больше всего сомневаетесь) допускается выбор двух ответов. Поэтому, на 7 вопросов у вас будет 8 ответов.

оцениваю особенности ситуации и могу быстро вы­явить новые возможности;
(b) я могу хорошо работать с самыми разными людьми;
(c) одно из моих достоинств — способность генерировать идеи;
(d) я хорошо умею вовлекать в работу тех людей, которые могут внести в нее что-то ценное в достижение поставленных целей;
(е) моя способность контролировать процесс во многом опреде­ляет мою эффективность;
(f) я готов на время пожертвовать своей популярностью, если это поможет достижению хороших результатов;
(g) обычно я чувствую, что может реально сработать;
(h) я могу обосновать альтернативный курс действий безличного пристрастия или предубеждения.

заключается в том, что

(a) я не буду чувствовать себя спокойно, пока совещание не бу­дет хорошо спланировано и проведено;
(b) я готов терпеливо выслушивать людей, высказывающих свою, точку зрения, которой другие не уделили должного внимания;
(c) когда группа обсуждает новые идеи, у меня есть склони много говорить;
(d) иногда люди считают, что я авторитарен и навязываю свою волю, когда есть необходимость что-то сделать;
(e) для меня трудно быть лидером, потому что я слишком переживаю за то, что происходит в группе,
(f) я склонен слишком увлекаться идеями, которые приходят мне в голову, и терять нить событий;
(g) мои коллеги склонны считать, что я слишком беспокоюсь о мелочах и возможных неудачах;
(h) я не выношу несобранных и нецелеустремленных людей.

есть способность влиять на людей без давления на них.
(h) свойственная мне бдительность помогает избежать ошибок и оплошностей;
(c) я всегда готов принять какие-то меры, чтобы совещание не стало пустой тратой времени и достигло основных целей;
(d) на меня можно рассчитывать как на человека, который способен предложить что-то оригинальное;
(e) я всегда готов поддержать хорошее предложение в интересах;
(f) я всегда нахожусь в поиске последних идей и новых разра­боток;
(g) моя способность здраво судить о разных вещах помогает принимать правильные решения;
(h) на меня можно положиться в том, что вся необходимая рабо­та будет выполнена должным образом.

узнать своих коллег;
(b) я всегда готов поспорить с другими и отстаиваю собственное мнение, даже если нахожусь в меньшинстве;
(c) я обычно могу найти веские аргументы, чтобы опровергнуть нереалистичные предложения;
(d) мне кажется, у меня талант к организации выполнения рабо­ты, когда приходит время осуществлять запланированное;
(e) я склонен проходить мимо очевидных решений и предлагать нечто неожиданное;
(f) какую бы работу я ни выполнял, я делаю ее хорошо;
(g) я стремлюсь активно использовать контакты вне группы;
(h) я без колебания принимаю решение, если его необходимо принять.

обстановку и взвешивать все возможные варианты;
(b) мне интересно находить практические решения проблем;
(c) мне нравится сознавать, что я способствую созданию хоро­ших рабочих отношений в группе;
(d) я могу оказывать значительное влияние на принятие решений:
(e) я могу найти необходимых людей, которые могут предло­жить что-то новое;
(f) я могу добиться согласия людей на проведение нужного кур­са действий;
(g) я чувствую, что в группе могу полностью сосредоточиться на выполнении поставленной задачи;
(h) мне нравится, когда я нахожу то, что открывает новые гори­зонты, новые перспективы.

условиях дефицита времени

(a) мне часто хочется уединиться, чтобы подумать, что делать до того, как начать действовать;
(b) я готов работать с любым человеком, который проявляет конструктивный подход к делу;
(c) я всегда стараюсь установить, какой вклад в работу могут внести другие члены команды;
(d) врожденное чувство времени помогает мне обеспечить соблю­дение установленных графиков работ;
(e) я всегда сохраняю хладнокровие и способность трезво ос­мысливать ситуацию;
f) я всегда следую поставленной цели, несмотря ни на какое давление;
(g) я был бы готов взять на себя роль лидера, если бы почувство­вал, что группа никак не продвигается к намеченной цели;
(h) я готов организовать групповую дискуссию, чтобы стиму­лировать новые идеи и сдвинуть процесс совместной работы с мертвой точки.

работы в группе

(a) я прямо высказываю свое неудовольствие тем, кто мешает ходу совместной работы;
(b) окружающие иногда критикуют меня за то, что у меня слишком аналитический склад ума и недостаточно развита интуиция;
(c) мое стремление выполнять порученное дело максимально тща­тельно и добросовестно иногда может замедлить ход работы;
(d) мне обычно быстро все надоедает, и коллегам приходится стимулировать меня к дальнейшему участию в совместной работе;
(e) мне трудно начать работу до тех пор, пока не ясны цели;
(f) мне иногда трудно разбираться в трудных вопросах, которые у меня возникают в процессе выполнения работы;
(g) мне бывает неудобно требовать от других выполнения тех задач, которые я не могу решить сам;
(h) я не склонен высказывать свои соображения в ходе группо­вых обсуждений, когда понимаю, что они могут быть встре­чены в штыки.
Впишите в ячейки, соответствующие определенному вопросу и ва­рианту ответа, присвоенные баллы. Затем подсчитайте сумму.

образом используя имеющиеся ресурсы; определяет сильные и слабые качества команды и обеспечивает наилучшее использование потенциала каждого члена команды.
Разъясняет цели и задачи группы.
Отбирает проблемы, по которым необходимо принимать реше­ния, и определяет очередность их решения.
Помогает определить роли, обязанности и границы обязанностей внутри группы.
Обобщает все мнения и достижения группы и представляет ре­шения, принимаемые ею.
Сильные стороны — способность завоевывать уважение и вызы­вать энтузиазм, легко общаться с другими, наличие чувства времени, уравновешенность.
Допустимые слабые стороны — невысокий уровень развития творческих или интеллектуальных способностей.

и приоритетов, придает направленность и форму групповым дискуссиям, а также законченность результатам деятельности группы.
Участвует в распределении ролей,
разграничивает функции членов команды, определяет их обязан­ности, ставит задачи и цели.
Находит или пытается найти оптимальную форму проведения групповых дискуссий (обсуждения, совещания и т. п.).
Направляет группу на достижение соглашения по проводимой политике и действиям и на принятие решений
Сильные стороны — умение вести за собой и уверенность в себе.
Допустимые слабые стороны — нетерпимость к нечетко сформулированным идеям и предложениям и к людям, не имеющим собcтвенного мнения или ясной позиции.
Примечание: при распределении ролей в группе роли Формального лидера и Неформального лидера рассматриваются как альтернативные.

внимание общим вопросам, и осуществляет поиск возможных ошибок при решении проблем, с которым» сталкивается группа.
Делает критические замечания, что может оказаться полезным, если приводит к новым предложениям.
Предлагает по-новому взглянуть на уже согласо­ванные действия.
Сильные стороны — независимость в суждении, высокий интеллект, богатое воображение.
Допустимые слабые стороны — недостает практичности склонность к "витанию в облаках" или недостаточная конкретность в суждениях, а также низкая способность к установлению доверительных отношений с другими людьми.

сделанных предложений или таких аспектов обсуждаемой проблемы или наличной ситуации, которые не получили должного отражения в ходе группового обсуждения.
Интерпретирует сложный письменный материал разъясняет неясности для других членов команды.
Оценивает суждения и вклад каждого члена команды.
Сильные стороны — невозмутимость, способность критически мыслить, включая способность предвидеть последствия предложе­ний, объективность.
Допустимые слабые стороны — стремление к критике, недоста­точно развитая способность к сопереживанию, к тому, чтобы учесть или извинить те или иные человеческие слабости, мешающие работе команды.

результативно рабо­тает для практической реализации, до­ведения до конкретного результата со­гласованных планов.
Превращает идеи и разговоры в практические дела.
Определяет, какие из предлагаемых проектов осуществимы. "Просеивает" предложения, с тем, чтобы они соответствовали со­гласованным планам и принятым системам.
Сильные стороны — самоконтроль и внутренняя дисциплина в сочетании с реализмом и практическим здравым смыслом.
Допустимые слабые стороны — недостаточная гибкость и не­восприимчивость к новым идеям, которые еще не прошли испытания временем.

улучшает общение между членами команды и предпринимает конкретные шаги для укрепления командного духа.
Оказывает психологическую под­держку и помощь другим членам команды.
Развивает или распространяет идеи и предложения, высказанные другими.
Вовлекает пассивных членов команды в процесс совместной работы, вдохновляет других на работу.
Сильные стороны — способность добиться взаимопонимания с членами команды, гибкость, популярность и умение слушать других.
Допустимые слабые стороны — недостаточные решительности; твердость, нежелание вступать в трения и противоборство с другими членами команды.

ресурсах, которые имеются за пределами группы; ищет внешние контакты, полезные команде, и проводит все необходимые переговоры.
Внедряет идеи и разработки, высказанные» сделанные вне команды.
Сильные стороны — сильный, пытливый характер, готовность видеть в каждом новом деле, проекте новые возможности.
Допустимые слабые стороны — чрезмерный энтузиазм и отсутствие четкого плана дальнейших действий.

застрахована от ошибок как из-за неправильного выбора необходимых действий, так и по причине бездействия; активно ведет поиск сторон работы, требующих повышенного внимания, поддерживает в команде чувство постоянной готовности к действиям.
Подчеркивает необходимость завершения работы над поставленной задачей, действует согласно установленным целям и графикам, всегда побуждает других с рвением относиться к работе.
Ищет ошибки, промахи и просчеты.
Сильные стороны — способность сочетать озабоченность поддержанием существующего порядка с целеустремленностью и высокой организованностью при движении к намеченной цели. Сильны­ми личностными чертами являются самоконтроль и сила характера.
Допустимые слабые стороны — нетерпимость к тем, кто неряш­лив, несобран и плохо организован при выполнении работы.