Контрольно-измерительные материалы для оценки качества образовательных достижений обучающихся

Август 7, 2022

Главная
Педагогика
Контрольно-измерительные материалы для оценки качества образовательных достижений обучающихся

Содержание

2. ПК -9 Способность проектировать формы и методы контроля качества образования, различные виды контрольно-измерительных материалов, в том
3. Контрольно-измерительные материалы применяются для оценки качества образовательных достижений обучающихся, предназначены для использования педагогическими работниками и являются
4. Позволяют оценить образовательные результаты; Обеспечивают надежную обратную связь между сторонами образовательного процесса; Измерительными материалами нового поколения
5. Способствуют повышению качества образования; Способствуют повышению профессионального уровня учителей; Обладают надежными измерительными характеристиками.
6. Одним из надежных педагогических заданий считается задание в тестовой форме. Формы тестовых заданий (по А.Н. Майорову):
7. Виды систем заданий в тестовой форме (по В.С. Аванесову): цепные, тематические, текстовые задания, ситуационные.
8. Тема: Насекомые Выберите все правильные ответы Яблонная плодожорка относится к отряду: Чешуекрылых; Стрекоз; Полужесткокрылых; Двукрылых. Цепные
9. 2. Она повреждает: Почки; Плоды; Бутоны; Молодые побеги. 3. Против нее применяют: Инсектициды; Феромонные ловушки; Биологические
10. Прочитайте текст. В заданиях выберите все правильные ответы. Используя содержание текста и собственные знания обоснуйте мнение
11. 1. Современниками И.П. Павлов был: 1) Признан; 2) Не признан; 3) Был признан только в России.
12. В нашем саду растет облепиха. Каждый год это небольшое дерево цветет. Мы с папой выставляем недалеко
13. Задания практической направленности
15. Скачать презентацию

Слайд 2

ПК -9 Способность проектировать формы и методы контроля качества образования, различные

виды контрольно-измерительных материалов, в том числе с использованием информационных технологий и с учетом отечественного и зарубежного опыта.

ФГОС ВО 44.04.01 Педагогическое образование

Слайд 3

Контрольно-измерительные материалы применяются для оценки качества образовательных достижений обучающихся, предназначены для

использования педагогическими работниками и являются составной частью внутренней школьной системы оценки качества образования.

Слайд 4

Позволяют оценить образовательные результаты;
Обеспечивают надежную обратную связь между сторонами образовательного процесса;
Измерительными

материалами нового поколения можно считать материалы, которые:

Слайд 5

Способствуют повышению качества образования;
Способствуют повышению профессионального уровня учителей;
Обладают надежными измерительными характеристиками.

Слайд 6

Одним из надежных педагогических заданий считается задание в тестовой форме.
Формы тестовых

заданий (по А.Н. Майорову):
Открытого типа (дополнения, свободного изложения).
Закрытого типа (альтернативные ответы, множественный выбор, восстановление соответствия, восстановление последовательности).

Слайд 7

Виды систем заданий в тестовой форме (по В.С. Аванесову):
цепные,
тематические,
текстовые

задания,
ситуационные.

Слайд 8

Тема: Насекомые
Выберите все правильные ответы
Яблонная плодожорка относится к отряду:
Чешуекрылых;
Стрекоз;
Полужесткокрылых;
Двукрылых.
Цепные и одновременно

тематические задания

Слайд 9

2. Она повреждает:
Почки;
Плоды;
Бутоны;
Молодые побеги.
3. Против нее применяют:
Инсектициды;
Феромонные ловушки;
Биологические препараты;
Очистка штамбов и

сучьев от старой коры.

Слайд 10

Прочитайте текст. В заданиях выберите все правильные ответы. Используя содержание текста

и собственные знания обоснуйте мнение о том, что И.П. Павлов был выдающимся русским ученым.
Иван Петрович Павлов (1849-1936) — учёный, физиолог, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель крупнейшей российской физиологической школы; первый русский нобелевский лауреат, премия была получена в 1904 году «за работу по физиологии пищеварения». Всю совокупность рефлексов разделил на две группы .

Текстовые задания

Слайд 11

1. Современниками И.П. Павлов был:
1) Признан;
2) Не признан;
3) Был признан только

в России.
2. И.П. Павлов подразделил рефлексы на:
1) Безусловные (врожденные);
2) Условные (приобретенные);
3) Приспособительные;
4) Центробежные;
5) Центростремительные.

Слайд 12

В нашем саду растет облепиха. Каждый год это небольшое дерево цветет.

Мы с папой выставляем недалеко от него улей с пчелами, чтобы они опыляли цветки, вносим удобрения под основной ствол, но все равно не получаем плодов.
Подскажите, что еще необходимо нам сделать, чтобы получать хороший урожай этих мультивитаминных плодов.

Ситуационные

Слайд 13

Контрольно-измерительные материалы для оценки качества образовательных достижений обучающихся

Содержание

ПК -9 Способность проектировать формы и методы контроля качества образования, различные

Контрольно-измерительные материалы применяются для оценки качества образовательных достижений обучающихся, предназначены для

Позволяют оценить образовательные результаты;Обеспечивают надежную обратную связь между сторонами образовательного процесса;Измерительными

Способствуют повышению качества образования;Способствуют повышению профессионального уровня учителей;Обладают надежными измерительными характеристиками.

Одним из надежных педагогических заданий считается задание в тестовой форме.Формы тестовых

Виды систем заданий в тестовой форме (по В.С. Аванесову):цепные, тематические, текстовые

Тема: НасекомыеВыберите все правильные ответыЯблонная плодожорка относится к отряду:Чешуекрылых;Стрекоз;Полужесткокрылых;Двукрылых.Цепные и одновременно

2. Она повреждает:Почки;Плоды;Бутоны;Молодые побеги.3. Против нее применяют:Инсектициды;Феромонные ловушки;Биологические препараты;Очистка штамбов и