Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з фізичної культури у системі загальної освіти

Слайд 2

Оцінювання навчальних досягнень учнів на уроках фізичної культури може здійснюватися за

Оцінювання навчальних досягнень учнів на уроках фізичної культури може здійснюватися за

такими видами діяльності:

Засвоєння техніки виконання фізичної вправи.
Виконання навчального нормативу (з урахуванням динаміки особистого результату).
Виконання навчальних завдань під час проведення уроку.
Засвоєння теоретико-методичних знань.

Слайд 3

Оцінювання техніки виконання фізичних вправ, рівня засвоєння теоретико- методичних знань, виконання

Оцінювання техніки виконання фізичних вправ, рівня засвоєння теоретико- методичних знань, виконання

навчальних завдань під час уроку може здійснюватися як комплексно так і роздільно.
Слайд 4

Складання навчального нормативу Для оцінювання розвитку фізичних якостей використовуються орієнтовні навчальні

Складання навчального нормативу

Для оцінювання розвитку фізичних якостей використовуються орієнтовні навчальні нормативи

передбачені програмою та нормативи запропоновані у кожному модулі по роках вивчення. Порядок їх проведення визначає вчитель відповідно до календарно-тематичного планування.
При складанні навчального нормативу за його показником визначають рівень досягнень (низький, середній, достатній, високий ).При цьому оцінка за виконання нормативу не є домінуючою під час здійснення тематичного, семестрового чи річного оцінювання.
Слайд 5

Характеристика рівнів навчальних досягнень

Характеристика рівнів навчальних досягнень

Слайд 6

Характеристика рівнів навчальних досягнень

Характеристика рівнів навчальних досягнень

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Під час оцінювання необхідно: здійснювати індивідуальний підхід, тобто створювати для учня

Під час оцінювання необхідно:

здійснювати індивідуальний підхід, тобто створювати для учня умови,

які відповідають особливостям його розвитку, рівню фізичного підготовленості, стану здоров'я;
конкретизувати завдання, визначене змістом даного уроку, за яке учня буде оцінено;
своєчасно інформувати учня про оцінку з коротким аналізом виконання учнем рухової дії.