Новые компетенции педагога по сопровождению детских инициатив и волонтёрской ученической деятельности (занятие 1)

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Новые компетенции педагога по сопровождению детских инициатив и волонтёрской ученической деятельности (занятие 1)

Содержание

2. Ведущие опорной площадки Медведева Елена Альбертовна - педагог-психолог высшей категории, сказкотерапевт-практик Подосенова Ольга Валерьевна - педагог-организатор;
3. Дворец детского творчества г.Челябинска Молодёжное объединение «Белый квадрат»
4. Направления работы Медиаобразование и журналистика Волонтёрские мероприятия Психологические тренинги Работа с проектами от идеи до воплощения
5. Программа молодёжного объединения «Белый квадрат» является дополнительной общеразвивающей программой, имеющей профилактическую направленность Структура программы - модульная
6. Цель: Формирование у молодежи компетенций, повышающих их адаптацию в обществе и создающих защищенность личности от вредных
7. Адресат программы Учащиеся 8-11 классов школ и студенты колледжей Режим занятий 1 раз в неделю по
8. Что приобретают участники? навыки работы с информацией, навыки производства журналистского контента и контента для социальных сетей
9. https://добровольцыроссии.рф/
10. Опыт реализации программы «Белый квадрат» позволил: Понять, что интересно современным подросткам, чем можно их мотивировать Что
11. Опорная площадка «Компетенции современного педагога»
12. Основная цель программы опорной площадки Формирование компетенций педагогов по развитию личностных качеств и социально-значимых умений учащихся.
13. «Зачем я здесь?»
15. Идея: делиться с коллегами нашими находками, найти единомышленников, создать сообщество профессионалов, которые будут влиять на воспитание
16. План занятий
17. План работы площадки после 17 апреля
18. Программа полезна лично педагогу Участники освоят приёмы рефлексии, познакомятся с приёмами саморазвития и самоподдержки. Участники получат
19. Работа опорной площадки полезна педагогическому сообществу Созданием группы единомышленников по вопросам воспитания и организации работы с
20. Результаты и продукты работы 1) результат к 17.04.2020.- разработка (или доработка) своей идеи по работе с
21. Анкета возможностей
22. Работа в группах 1 группа- выявите особенности программы и проекта по параметрам: время, количество задач, результат,
23. 2 отличит.черты проекта от программы
24. Состав команды проекта: 1. Идейный вдохновитель/ руководитель, куратор, мотиватор 2. Мастер, исполнитель 3. Снабженец - тот,
26. Скачать презентацию

Слайд 2

Ведущие опорной площадки
Медведева Елена Альбертовна - педагог-психолог высшей категории, сказкотерапевт-практик
Подосенова Ольга

Валерьевна - педагог-организатор;

Слайд 3

Дворец детского творчества г.Челябинска
Молодёжное
объединение
«Белый квадрат»

Слайд 4

Направления работы
Медиаобразование и журналистика
Волонтёрские мероприятия
Психологические тренинги
Работа с проектами
от идеи до

воплощения

Слайд 5

Программа молодёжного объединения «Белый квадрат»
является
дополнительной общеразвивающей
программой,
имеющей профилактическую
направленность
Структура

программы - модульная

Слайд 6

Цель: Формирование у молодежи компетенций, повышающих их адаптацию в обществе и

создающих защищенность личности от вредных информационных воздействий.

Задачи:
Формирование у учащихся компетенций безопасной и эффективной работы в медиа пространстве.
Формирование у учащихся навыков эффективного общения и цивилизованного влияния.
Формирование у учащихся навыков саморегуляции.
Повышение у учащихся информационной компетентности про факторы, угрожающие здоровью, и способы преодоления трудностей.
Развитие у учащихся лидерских качеств.

Слайд 7

Адресат программы
Учащиеся 8-11 классов школ
и студенты колледжей
Режим занятий
1 раз

в неделю
по 2 академических часа

Слайд 8

Что приобретают участники?
навыки работы с информацией,
навыки производства журналистского контента и

контента для социальных сетей
развитие адекватной самооценки
развитие коммуникативных навыков, креативности, лидерских качеств,
навыки работы в команде,
навыки цивилизованного влияния

Слайд 9

https://добровольцыроссии.рф/

Слайд 10

Опыт реализации программы «Белый квадрат» позволил:
Понять, что интересно современным подросткам, чем

можно их мотивировать
Что они ждут от педагога (т.е. какие качества полезно развивать в себе взрослым)

Слайд 11

Опорная площадка
«Компетенции современного педагога»

Слайд 12

Основная цель программы опорной площадки
Формирование компетенций педагогов по развитию личностных качеств

и социально-значимых умений учащихся.
Освоение приёмов саморазвития и самоподдержки.

Слайд 13

«Зачем я здесь?»

Слайд 14

Слайд 15

Идея:
делиться с коллегами нашими находками,
найти единомышленников,
создать сообщество профессионалов,

которые будут влиять на воспитание детей с позиции наставников и быть устойчивыми к стрессовым ситуациям

Слайд 16

План занятий

Слайд 17

План работы площадки после 17 апреля

Слайд 18

Программа полезна лично педагогу
Участники освоят приёмы рефлексии, познакомятся с приёмами саморазвития

и самоподдержки.
Участники получат представление о приёмах формирования у учащихся компетенций, повышающих их адаптацию в обществе.
Разработают или переработают идеи собственного проекта по организации волонтёрской деятельности, сопровождению детских инициатив, ученического самоуправления, сопутствующего медиаобразования учащихся.
Участники программы получат возможность услышать профессиональную оценку своих идей и поддержку от коллег, обменяться опытом в рамках организуемого итогового занятия, бесплатно напечатать в сборнике свои статьи.

Слайд 19

Работа опорной площадки полезна педагогическому сообществу
Созданием группы единомышленников по вопросам воспитания

и организации работы с учащимися
Организацией и проведением совместных мероприятий
Созданием банка педагогических идей, сборников статей, которыми может воспользоваться каждый

Слайд 20

Результаты и продукты работы
1) результат к 17.04.2020.- разработка (или доработка) своей

идеи по работе с подростками (сопровождение детских инициатив, волонтёрского движения и др.) на уровне: цели, плана реализации, оценки рисков.
2) результат к 30.06.2020- создание сборника идей, статей на эту тему (бесплатное размещение статей в этом сборнике)
3) результат (бессрочно) - создание группы единомышленников по организации совместных мероприятий для школьников.

Слайд 21

Анкета возможностей

Слайд 22

Работа в группах
1 группа- выявите особенности программы и проекта по параметрам:

время, количество задач, результат, охват участников, риски, определённости, нормативная база.
2 группа - назовите все роли, которые возможны в проекте,какие из них обязательны, а какие нет; предположите, сколько минимально и максимально человек должно быть в команде.

Слайд 23

2 отличит.черты проекта от программы

Слайд 24

Состав команды проекта:
1. Идейный вдохновитель/ руководитель, куратор, мотиватор
2. Мастер, исполнитель
3. Снабженец

- тот, кто работает с ресурсами
4. Методист, логист
5. Аналитик - критик (оценивает риски)
6. Технолог
Ролей в проекте от 3 до 6
Количество человек в проекте от 2 до 10

Новые компетенции педагога по сопровождению детских инициатив и волонтёрской ученической деятельности (занятие 1)

Содержание

Ведущие опорной площадкиМедведева Елена Альбертовна - педагог-психолог высшей категории, сказкотерапевт-практикПодосенова Ольга

Дворец детского творчества г.ЧелябинскаМолодёжное объединение «Белый квадрат»

Направления работыМедиаобразование и журналистикаВолонтёрские мероприятияПсихологические тренингиРабота с проектами от идеи до

Программа молодёжного объединения «Белый квадрат»является дополнительной общеразвивающей программой, имеющей профилактическую направленностьСтруктура

Цель: Формирование у молодежи компетенций, повышающих их адаптацию в обществе и

Адресат программыУчащиеся 8-11 классов школ и студенты колледжейРежим занятий 1 раз

Что приобретают участники? навыки работы с информацией, навыки производства журналистского контента и

https://добровольцыроссии.рф/

Опыт реализации программы «Белый квадрат» позволил:Понять, что интересно современным подросткам, чем

Опорная площадка«Компетенции современного педагога»

Основная цель программы опорной площадкиФормирование компетенций педагогов по развитию личностных качеств