Содержание
- 2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Основные принципы дошкольного образования: построение образовательной деятельности на основе индивидуальных
- 3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Образовательные области: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие;
- 4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике
- 5. Культурные практики (Н.Б. Крылова) это разнообразные, основанные на текущих и перспективных интересах ребенка виды самостоятельной деятельности,
- 6. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Проявления ребенка как субъекта деятельности связаны: — с самостоятельностью и творчеством при
- 7. Субъектный опыт (И.С. Якиманская) опыт жизнедеятельности отдельного человека, приобретаемый и реализуемый в ходе познания окружаемого мира,
- 8. Статья должна включать: 1) проблему 2) постановку эксперимента (реального или мысленного) 3) логический аппарат 4) само
- 9. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Педагогический процесс — это специально организованное, развивающееся во времени и в рамках
- 10. Цели педагогического процесса: ценностная позиция педагога; целевые установки образовательного учреждения; учет возможностей, потребностей, интересов и склонностей
- 11. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Формы организации педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении: образовательная деятельность в процессе
- 12. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Образовательная ситуация форма совместной деятельности педагога и детей, которая планируется и целенаправленно
- 13. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Образовательные ситуации: игровые образовательные ситуации реально-практические образовательных ситуации условно-вербальные ситуации.
- 14. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Особенности образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов (в утренний отрезок времени)
- 15. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Особенности образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов (в утренний отрезок времени)
- 16. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Образовательная деятельность, осуществляемая во время прогулки, включает: — подвижные игры и упражнения,
- 17. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Культурные практики (во второй половине дня) Совместная игра Ситуации общения и накопления
- 18. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Самостоятельная деятельность детей — самостоятельная деятельность, направляемая и поддерживаемая взрослыми, в ходе
- 19. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Организация самостоятельной деятельности детей (центры активности) — «Центр познания»; — «Центр творчества»;
- 20. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Развитие детского сообщества в условиях самостоятельной деятельности детей Развитие детского творческого сообщества
- 21. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Проект решения детским сообществом (то есть коллективно) общей задачи может иметь следующую
- 22. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Метод проектов как инновационная форма организации целостного педагогического процесса в дошкольном образовательном
- 23. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА По характеру доминирующей в проекте детской деятельности возможны проекты (Е. С. Полат):
- 24. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Метод проектов включает в себя несколько этапов, и только при их соблюдении
- 25. Инновационно-образовательный центр СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА Значимость метода проектов для участников педагогического процесса Участие в проекте дает ребенку
- 27. Скачать презентацию