Организация взаимодействия учителя-логопеда с семьей в речевой школе

Август 12, 2022

Главная
Педагогика
Организация взаимодействия учителя-логопеда с семьей в речевой школе

Содержание

2. Одним из модулей коррекционно-развивающей работы при организации образовательной среды выступает организация взаимодействия учителя-логопеда с семьями школьников
3. Основная цель - установить тесное взаимодействие с родителями для достижения успеха в коррекционной работе с детьми
4. Задачи: Систематизировать практический материал, которым могли бы воспользоваться родители Настроить родителей на постоянный контроль речи ребенка
5. Формы взаимодействия Наглядные Словесные Практические "Логоп. уголки" Информационные стенды Мастер-классы Тетради с дом. заданиями Творческие работы
6. Формы работы Информационные стенды Анкетирование Уголок логопеда Дни открытых дверей Индивидуальные тетради детей Консультации Родительские собрания
7. Взаимодействие учителя-логопеда с родителями первоклассников Август - впервые знакомится. Третья неделя сентября - сообщает результаты диагностики,
8. Таким образом, включенность родителей в процесс коррекции речи ребенка является одним из основных направлений деятельности логопеда.
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Одним из модулей коррекционно-развивающей работы при организации образовательной среды выступает организация

взаимодействия учителя-логопеда с семьями школьников с ТНР.

Слайд 3

Основная цель - установить тесное взаимодействие с родителями для достижения успеха

в коррекционной работе с детьми посредством многообразных форм совместной работы.
Задачи:
Изучить особенности педагогических навыков родителей
Убедить родителей в своевременном обращении за помощью к специалистам

Слайд 4

Задачи:
Систематизировать практический материал, которым могли бы воспользоваться родители
Настроить родителей на постоянный

контроль речи ребенка
Добиваться регулярного выполнения домашних заданий
Использовать творческие способности родителей в создании наглядного и раздаточного материала

Слайд 5

Формы взаимодействия
Наглядные
Словесные
Практические
"Логоп.
уголки"
Информационные
стенды
Мастер-классы
Тетради с дом.
заданиями
Творческие работы
Памятки родителям
Консультации
Тестирование
Анкетирование
Родительские собрания

Слайд 6

Формы работы
Информационные стенды
Анкетирование
Уголок логопеда
Дни открытых дверей
Индивидуальные тетради детей
Консультации
Родительские собрания
Памятки для родителей

Слайд 7

Взаимодействие учителя-логопеда с родителями первоклассников
Август - впервые знакомится.
Третья неделя сентября

- сообщает результаты диагностики, план коррекционной работы, речевой режим дома.
В течение учебного года -проводит консультации, показывает мастер-классы и др.
Конец учебного года, май - делится результатами логопедической коррекции, даёт рекомендации на лето.

Слайд 8

Таким образом, включенность родителей в процесс коррекции речи ребенка является одним

из основных направлений деятельности логопеда. Осмысленное включение семьи в совместный с учителем-логопедом коррекционный процесс позволяет существенно повысить результативность совместной работы. Появляется понимание того, что создание единого речевого пространства для развития ребенка оказывает влияние как на процесс коррекции его речи, так и на повышение социальной компетентности.

Выводы