Содержание
- 2. Результати ЕК-2
- 4. Результати ЕК-2
- 5. Термін подання ДКР 4.04.17 р.
- 6. НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УКРАЇНИ “КИЇВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ” ФАКУЛЬТЕТ СОЦІОЛОГІЇ І ПРАВА КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ І ПЕДАГОГІКИ ІНЖЕНЕРНА
- 7. Додаток А. Вимоги до змісту та оформлення ДКР ДКР обсягом 12-15 сторінок формату А4 тексту у
- 8. Далі необхідно розкрити сутність певного принципу дидактики та конкретні практичні рекомендації щодо його застосування стосовно саме
- 9. 28.03.2017 р. лекцію перенесено на першу пару в ауд. 249-1.
- 10. 1. Організаційні форми навчання. 2. Види навчальних занять. Тема: Організаційні форми навчання і види навчальних занять
- 11. Форма організації процесу навчання характеризує «зовнішню» сторону процесу навчання, обумовлену змістом, методами, прийомами, засобами, видами навчальної
- 12. Загальна класифікація форм організації навчального процесу Форми організації навчального процесу Індивідуальні Колективні Класно- урочна Лекційно- групова
- 14. Вибір організаційних форм навчання залежить від: загальних цілей і завдань навчання; специфіки навчальної дисципліни; часу, відведеного
- 15. Практики засіб практичної підготовки з метою оволодіння студентами сучасними методами, формами організації та знаряддями праці в
- 16. Екскурсії (лат. excursio – вилазка) – форма організації навчання, при якому навчання проводиться на натуральному природному
- 17. Самостійна робота основний засіб засвоєння навчального матеріалу у вільний від аудиторних занять час. Самостійна робота студента
- 18. Індивідуальні завдання РР ГР ДКР Аналітичні огляди РГР Реферати Курсові проекти Курсові роботи
- 19. Курсовий проект Творче індивідуальне завдання, що спрямоване на вирішення інженерних і інших завдань. Кінцевим результатом виконання
- 20. Курсовий проект Виконання курсового проекту передбачає аналіз проблемної ситуації, генерацію можливих шляхів її розв’язання, обґрунтування раціонального
- 21. Курсова робота індивідуальне завдання, що містить результати теоретичних і (або) експериментальних досліджень з певної навчальної дисципліни
- 22. Виконання курсового проекту (роботи) спрямовано на формування елементів наступних компетентностей: здатності розуміння сутності і соціальної значущості
- 23. здатності приймати рішення в стандартних і нестандартних ситуаціях і нести за них відповідальність; здатності здійснювати пошук
- 24. Науково-дослідна робота Є продовженням і поглибленням навчального процесу, ефективним засобом підготовки якісно нових фахівців з вищою
- 25. 2. Види навчальних занять Це – навчальні заходи, що відрізняються складом студентів, місцем проведення, змістом і
- 26. Які види навчальних занять Ви знаєте?
- 27. Види аудиторних занять Лекції Практичні Лабораторні Комп'ютерний практикум Індивідуальні Семінарські Консультації
- 28. ЛЕКЦІЯ Які ознаки має лекція, як вид навчального заняття?
- 29. ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ Які ознаки має практичне заняття? Яке призначення практичних занять?
- 30. Практичне заняття – вид навчального заняття, на якому студенти під керівництвом викладача шляхом виконання відповідно сформульованих
- 31. СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ Які ознаки має семінарське заняття? Яке призначення семінарських занять?
- 32. Семінарське заняття – вид навчального заняття, на якому викладач організує дискусію з попередньо визначених проблем. На
- 33. ЛАБОРАТОРНА РОБОТА Які ознаки має лабораторна робота? Яке призначення лабораторних робіт?
- 34. Лабораторне заняття – вид навчального заняття, на якому студент під керівництвом викладача проводить натурні або імітаційні
- 35. КОМП’ЮТЕРНИЙ ПРАКИТУМ Які ознаки має комп'ютерний практикум? Яке призначення комп'ютерних?
- 36. Комп’ютерний практикум – вид практичного заняття, на якому викладач організує індивідуальну роботу студентів на комп’ютерах з
- 37. ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАНЯТТЯ Індивідуальне навчальне заняття – проводиться з окремими студентами, які виявили особливі здібності в навчанні
- 38. КОНСУЛЬТАЦІЇ Консультація (лат. consultatio – порада, обговорення) – вид навчального заняття на якому студенти отримують від
- 39. Дякую за увагу!
- 40. Завдання до самостійної роботи: 1. Засвоїти матеріал лекції (Л1, глава 6); 2. Відповість на контрольні запитання;
- 42. Скачать презентацию