Содержание
- 2. 1-модуль Оқушыларға білім беруде жаңа тәсілдерді «Диалогты оқыту әдісі» және «Қалай оқу керектігін үйрету» туралы түсінік.
- 3. Оқушыларға қалай оқуды үйрету, сабақта берген білімді сабақтан тыс уақытта да қолдана білуіне жағдай жасау Әңгіменің
- 4. 2-модуль Оқытуда оқушылардың және мұғалімдердің сыни тұрғыда ойлауын дамытатын түрлі стратегиялар мен әдіс түрлерін қолданудың тиімділігі
- 5. 3-модуль Бағалаудың түрлері туралы теориялық білім және бағалаудың әр түрлі формалары қамтылған
- 6. Бағалаудың түрлері: Суммативтік – қорытынды бағалар, экзамен, ҰБТ баллдары Формативтік бағалау – оқыту үшін бағалау (смайлик,
- 7. 4-модуль Оқытуда оқушылардың сандық сауаттылықтарын арттыру, жаңа технологиялар, компьютер, интернет т. б. жұмыс жасауға баулу
- 8. АКТ мұғалімді ауыстырушы емес, мұғалім құралы болуы керек Бұл модуль бойынша АКТ тек мұғалім ғана емес
- 9. 5-модуль Талантты және дарынды оқушыны анықтау, оларды дамытатын тапсырмалардың т. б. қамтылуы, сабақтарда қолданылуының маңыздылығы
- 10. Дарынды балаларды анықтау Белгілі бір ғылымға бейім Өнерге бейім Көшбасшылық қабілеті бар Физикалық дамуы жақсы
- 11. 6-модуль Оқу барысында сыныпта жасы кіші оқушыны анықтап, жас ерекшелігіне байланысты тапсырмаларды беру көзделген, оқушымен жекелей
- 12. Жас ерекшеліктеріне қарай тапсырмалар, материалдар, ресурстар дайындау
- 13. 7-модуль Шағын топтарда жұмыс жасату арқылы көшбасшылықты анықтау, оқушыны көшбасшылыққа жетелеу, баланың көшбасшылығын көре білу, үлкен
- 15. Скачать презентацию