Содержание
- 2. Целью данной работы является рассмотрение педагогической системы Марии Монтессори. Для достижения данной цели были поставлены следующие
- 3. Основная идея системы Главное в системе Монтессори - не пособия не методики. Главное - это Ребенок,
- 4. Главная форма воспитания и обучения Самостоятельные индивидуальные занятия детей или специально разработанный Монтессори Индивидуальное занятие, основа
- 5. Самопонимание взрослого в педагогике Монтессори — это роль помощника, сглаживающего для ребенка путь к самостоятельности в
- 6. 5 зон монтессори -класса Практическая зона Сенсорная зона Космическая зона Математическая зона Языковая зона
- 7. В области сенсорного развития малыш может использовать свои чувства при изучении окружающего мира - с помощью
- 8. Поработав с сенсорным материалом и научившись мыслить логично и точно, ребенок без труда переводит в математические
- 9. Космическая зона
- 10. Упражнения жизненной практики имеют особое значение для маленьких детей (2,5-3,5 года). Здесь расположены материалы, с помощью
- 11. Малышу как носителю языка необходимы материалы, служащие языковому развитию, без которого невозможен полноценный интеллектуальный рост. Здесь
- 12. . Феномен педагогики Монтессори заключается в ее безграничной вере в природу ребенка, в ее стремлении исключить
- 14. Скачать презентацию