Содержание
- 2. Понятие подвижные игры Игра – исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной человеку. Игра может
- 3. Подвижные игры Играя в грамотно и планомерно подобранные преподавателем специализированные или вспомогательные подвижные игры, дети овладевают
- 4. История подвижных игр Игра с давних пор была неотъемлемой частью жизни человека, использовать с целью воспитания
- 5. История подвижных игр Физическая культура начала складываться на определённом уровне экономического и общественного развития в эпоху
- 6. История подвижных игр Решающее значение имело понимание, что охотник должен быстро бегать, осторожно подкрадываться к пугливой
- 7. История подвижных игр
- 8. История подвижных игр Рабовладельческий строй – первая историческая форма классового общества. Физические упражнения в этот период
- 9. История подвижных игр В средние века в странах Востока содержание образования отражало господствующие там религиозные идеологии
- 10. История подвижных игр в России В течение столетий русский народ культурное наследие отражал в народных играх.
- 11. История подвижных игр Бой на палках в России
- 12. История подвижных игр в России Вместе с тем эти игры служили выражением человеческих взаимоотношений. Большое количество
- 13. История подвижных игр
- 14. История подвижных игр В 50-60 –х годах 20 века предмет «Физическая культура» трансформировался в системную форму
- 15. История подвижных игр
- 16. ПОНЯТИЕ ОБ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ К особенностям игровой деятельности относится ее неопределенность, так как она не имеет
- 18. Среди коллективных подвижных игр различают собственно подвижные и спортивные игры. Подвижные игры – не требуют специальной
- 20. По количественному составу играющих: индивидуальные, коллективные массовые подвижные игры. КЛАССИФИКАЦИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР
- 21. Индивидуальные игры – дети намечают свои планы, устанавливают наиболее интересные правила и условия, изменяют их. Такие
- 22. ОТЛИЧИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР ОТ СПОРТИВНЫХ Спортивные игры – более высокая ступень развития некоторых подвижных игр. Им
- 23. КЛАССИФИКАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР Все многообразие коллективных подвижных игр подразделяется на 2 основных типа: 1. Игры
- 24. КЛАССИФИКАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР Игры 2 типа требуют проявления сложных отношений между играющими, основанные на чувстве
- 25. КЛАССИФИКАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР Промежуточным типом между 1 и 2 являются игры, по ходу которых из
- 26. КЛАССИФИКАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР Игры с участием водящих различаются в зависимости от условий борьбы рядовых игроков:
- 27. ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ Выбор игры зависит от общих задач урока, при постановке которых основными критериями
- 28. Игры на улице
- 29. ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ Выбор игры напрямую зависит от места ее проведения. В небольшом узком зале
- 30. ПОДГОТОВКА ПЛОЩАДКИ ДЛЯ ИГРЫ Для проведения игры на воздухе нужно подготовить площадку: форма предпочтительно прямоугольная, не
- 31. ПОДГОТОВКА ПЛОЩАДКИ ДЛЯ ИГРЫ Площадку для зимних игр надо очистить от снега, утрамбовать, а по краям
- 32. ПОДГОТОВКА ИНВЕНТАРЯ ДЛЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР Подвижные игры должны обеспечиваться соответствующим инвентарем. Это флажки, повязки, мячи различных
- 33. ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ПОДВИЖНЫХ ИГР Большое значение имеют игры, вовлекающие в работу различные группы мышцы тела; игры,
- 34. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ПОДВИЖНЫХ ИГР Игра оказывает большое воздействие на формирование личности: проявляется и развивается умение анализировать,
- 35. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ПОДВИЖНЫХ ИГР Подвижные игры развивают способность адекватно оценивать пространственные и временные отношения, одновременно воспринимать
- 36. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ПОДВИЖНЫХ ИГР Подвижные игры в способствуют воспитанию физических качеств: быстроты, силы, ловкости, выносливости, гибкости
- 37. Для воспитания силы хорошо использовать игры, требующие проявления умеренных по нагрузке, кратковременных скоростно-силовых напряжений. Игры с
- 38. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИГРЫ Перед тем как проводить игру, руководитель должен продумать процесс игры и предусмотреть все
- 39. РУКОВОДСТВО ИГРОЙ Ознакомиться с требованиями и правилами игры, в которую дети будут играть. Приготовить все необходимое
- 40. Помогать детям, которые не совсем компетентны и не столь координированы, как их сверстники, поручая им задания
- 41. Руководитель должен ясно представить содержание игры, проанализировать ее и только после этого приступить к объяснению. Рассказ
- 42. ДОЗИРОВКА НАГРУЗКИ В ПРОЦЕССЕ ИГРЫ Для регулирования физической и эмоциональной нагрузки можно использовать приемы: Изменять продолжительность
- 43. Количество игр на год зависит от задач обучения и воспитания, которые ставятся перед каждым классом. С
- 44. ПЛАНИРОВАНИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР Для учащихся 5-9 классов рекомендуется наметить 2-3 игры на лыжах, так как в
- 45. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР В 1-2 КЛАССЕ Подвижные игры занимают основное место урока. Такие упражнения как:
- 46. Игры включаются во все уроки кроме контрольных. Проводятся в основной и заключительной частях урока. В подготовительной
- 47. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР В 3-4 КЛАССЕ На занятиях подвижными играми необходимо: Совершенствовать навыки поведения в
- 48. В основном используются игры с элементами движений из различных видов спорта. Используется спортивный инвентарь и оборудование.
- 49. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР В 5-9 КЛАССЕ Основные задачи заключаются в воспитании таких качеств: Интерес учащихся
- 50. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР В 10-11 КЛАССЕ Рекомендуется выбирать подвижные игры близкие к спортивным, в которых
- 51. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР В 10-11 КЛАССЕ Основные задачи: Совершенствование организаторских навыков в сложных подвижных играх;
- 52. ИГРЫ НА ПЕРЕМЕНЕ Имеют большое воспитательное и гигиеническое значение особенно для детей младшего школьного возраста. Лучшее
- 53. ИГРЫ НА ПЕРЕМЕНЕ С учениками 1-2 класса хорошо организовать игры с пением, угадыванием. Мальчики среднего и
- 55. Скачать презентацию