Понятие этнопедагогики. Задачи этнопедагогики

Август 23, 2022

Главная
Педагогика
Понятие этнопедагогики. Задачи этнопедагогики

Содержание

2. ПЛАН Понятие этнопедагогики Задачи этнопедагогики Что изучает этнопедагогика Понятия ( народная педагогика, национальная культура, традиционная культура)
3. ЭТНОПЕДАГОГИКА - наука, предметом изучения которой является народная педагогика как традиционная прак-тика воспитания и обучения, исторически
4. ЗАДАЧИ: выявление этнической специфики народной педагогики в традиционных культурах различных этносов; поиск закономерностей становления и развития
5. ЭТНОПЕДАГОГИКА ИЗУЧАЕТ: 1) основные педагогические понятия народа (уход, воспитание, самовоспитание, перевоспитание, наставление, обучение, приучение); 2) ребенка
6. 4) факторы воспитания (природа, игра, слово, общение, традиция, дело, быт, искусство, религия); 5) методы воспитания (убеждение,
7. 6) средства воспитания (потешки, считалки, пословицы, поговорки, загадки, эпос, сказки, легенды, предания, мифы и т.д.); 7)
8. Народная педагогика - совокупность знаний и навыков воспитания, передающаяся в этнокультурных традициях, народном поэтическом и художественном
9. Национальная культура - совокупность материальных и духовных ценностей нации, а также практикуемых данной этнической общностью основных
10. Традиционная культура -культура традиционного общества, иногда термин используется в значении народная культура. Традиционная культура связана с
11. СВЯЗЬ ЭТНОПЕДАГОГИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ Этнопсихология Этнология Этнография Фольклористика Этносоциология Этнолингвистика Этносемиотика Культурология Этика Эстетика
12. Этнопсихология - эта область народного знания изучает поведенческие мотивы группы людей, их характер и менталитет. Этнопсихология
13. Этнология (от греч. ethnos – народ и logos – понятие, учение) – наука, изучающая процессы формирования
14. Этнография - наука, изучающая народы-этносы и другие этнические образования, их происхождение (этногенез), состав, расселение, культурно-бытовые особенности,
15. Фольклористика -наука, изучающая народное творчество (фольклор) находящаяся на стыкьэтнографии, литературоведения и музыкознания. Внутри фольклористики существуют направления,
16. Этносоциология происходит от двух слов «этнос» - народ и «социология» - учение о обществе. Таким образом,
17. Этнолингвистика — направление в языкознании, изучающее язык в его отношении к культуре, взаимодействие языковых, этнокультурных и
18. Этносемиотика — междисциплинарная наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем (знаковые процессы) различных этносов. Предмет этносемиотики
19. Культурология – система знаний о сущности, принципах, закономерностях существования и развития, способах постижения культуры. Культурология область
20. ЭСТЕТИКА (от греч. aisthesis – чувство) – область философского знания, исследующая чувственные проявления бытия человека, прежде
21. ЭТИКА – философская наука о добре и зле в человеческом бытии и всех связанных с ними
23. Скачать презентацию

Слайд 2

ПЛАН
Понятие этнопедагогики
Задачи этнопедагогики
Что изучает этнопедагогика
Понятия ( народная педагогика, национальная культура, традиционная

культура)
Связь с другими науками

Слайд 3

ЭТНОПЕДАГОГИКА
- наука, предметом изучения которой является народная педагогика как традиционная прак-тика воспитания и

обучения, исторически сложившаяся у различных этносов.
Термин введён Г. Н. Волковым.
Основной предмет познания этнопедагогики — воспитательный процесс.

Слайд 4

ЗАДАЧИ:
выявление этнической специфики народной педагогики в традиционных культурах различных этносов;
поиск закономерностей

становления и развития традиционной педагогической культуры народных масс под воздействием социальных, экономических и других факторов;
способы отражения и функционирования в современной воспитательной практике педагогических воззрений и опыта предыдущих поколений; поиск путей использования прогрессивного народно педагогического наследия в условиях современной системы образования.

Слайд 5

ЭТНОПЕДАГОГИКА ИЗУЧАЕТ:
1) основные педагогические понятия народа (уход, воспитание, самовоспитание, перевоспитание, наставление,

обучение, приучение);
2) ребенка как объект и субъект воспитания (родное дитя, сирота, приемыш, ровесники, друзья, чужие дети, детская среда);
3) функции воспитания (подготовка к труду, формирование морально-волевых черт характера, развитие ума, забота о здоровье, привитие любви к прекрасному);

Слайд 6

4) факторы воспитания (природа, игра, слово, общение, традиция, дело, быт, искусство,

религия);
5) методы воспитания (убеждение, пример, приказ, разъяснение, приучение и упражнение, пожелание и благословение, заклинание, клятва, просьба, совет, намек, одобрение, упрек, укор, зарок, раскаяние, покаяние, проповедь, завещание, запрет, угроза, проклятие, брань, наказание, побои);

Слайд 7

6) средства воспитания (потешки, считалки, пословицы, поговорки, загадки, эпос, сказки, легенды,

предания, мифы и т.д.);
7) организацию воспитания (трудовые объединения детей и молодежи, молодежные праздники, общенародные праздники).

Слайд 8

Народная педагогика - совокупность знаний и навыков воспитания, передающаяся в этнокультурных

традициях, народном поэтическом и художественном творчестве, устойчивых формах общения и взаимодействия детей друг с другом и со взрослыми. Заключая в себе многовековую бытовую культуру воспитания, Народная педагогика сохраняет общие черты, имеющиеся в воспитательных традициях разных народов.
Крысько, В. Г. Этнопсихологический словарь/ В. Г. Крысько — М.: МПСИ, 1999. - 343 с.

Слайд 9

Национальная культура - совокупность материальных и духовных ценностей нации, а также практикуемых данной этнической общностью основных способов взаимодействия с природой и социальным окружением.
Национальнаяокультура проявляется в деятельности общества, государства, его социальных институтов, а также в национальных традициях, духовных ценностях, стиле мышления и установках, моральных нормах, стереотипах и образцах межличностного и межгруппового поведения и самовыражения, особенностях языка и образа жизни.
Крысько, В. Г. Этнопсихологический

словарь/ В. Г. Крысько — М.: МПСИ, 1999. - 343 с.

Слайд 10

Традиционная культура -культура традиционного общества, иногда термин используется в значении народная культура. Традиционная культура связана с Государствоми его историческими традициями. В традиционную культуру входят и те элементы культуры, которые возниклитотносительно недавно и многовековые разнонациональные элементы, а также элементы культуры элитарного происхождения или религиозного происхождения.
Традиционная культура представлена сказками, преданиями, образами героев и другими явлениями, в которых переплетается память о значительных событиях в жизни больших групп людей (в том числе целых этносов) и вымысел. Чаще всего, образцы народной культурыотражают житейскую мудрость, которая дополняется конкретно -историческими обстоятельствами, закрепляющимися и передающимися из поколения в поколение рассказами.
Крысько, В. Г. Этнопсихологический

словарь/ В. Г. Крысько — М.: МПСИ, 1999. - 343 с.

Слайд 11

СВЯЗЬ ЭТНОПЕДАГОГИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ
Этнопсихология
Этнология
Этнография
Фольклористика
Этносоциология
Этнолингвистика
Этносемиотика
Культурология
Этика
Эстетика

Слайд 12

Этнопсихология - эта область народного знания изучает поведенческие мотивы группы людей,

их характер и менталитет. Этнопсихология изучает факторы, влияющие на особенности взаимодействия представителей определенного социума между собой и с окружающим миром.
Эта наука исследует эмоциональную сферу конкретного этноса, их переживания и выражение своих чувств.
Крысько, В. Г. Этнопсихологический словарь/ В. Г. Крысько — М.: МПСИ, 1999. - 343 с.

Слайд 13

Этнология (от греч. ethnos – народ и logos – понятие, учение)

– наука, изучающая процессы формирования и развития различных этнических групп, их идентичность, формы их культурной самоорганизации, закономерности их коллективного поведения и взаимодействия, взаимосвязи личности и социальной среды
Щеглова, Л.В. Культура и этнос: Учебное пособие для самостоятельной работы студентов/ Л. В. Щеглова, Н. Б. Шипулина, Н. Р. Суродина - Волгоград: Перемена, 2002. - 152 с.

Слайд 14

Этнография - наука, изучающая народы-этносы и другие этнические образования, их происхождение (этногенез),

состав, расселение, культурно-бытовые особенности, а также их материальную и духовную культуру
Щеглова, Л.В. Культура и этнос: Учебное пособие для самостоятельной работы студентов/ Л. В. Щеглова, Н. Б. Шипулина, Н. Р. Суродина - Волгоград: Перемена, 2002. - 152 с.

Слайд 15

Фольклористика -наука, изучающая народное творчество (фольклор) находящаяся на стыкьэтнографии, литературоведения и музыкознания.
Внутри фольклористики существуют направления, уделяющие основное внимание отдельным видам или

сторонам народного творчества. В частности, музыкальной составляющей фольклора занимается этномузыковедение; изучением народных танцев —этнохореология; изучением эпических произведений —эпосоведение, изучением сказок -сказковедение; этнолингвистика изучает язык в его взаимодействии с народной культурой.
Крысько, В. Г. Этнопсихологический словарь/ В. Г. Крысько — М.: МПСИ, 1999. - 343 с.

Слайд 16

Этносоциология происходит от двух слов «этнос» - народ и «социология» -

учение о обществе. Таким образом, в буквальном переводе этносоциология означает учение об обществе и место в нем народов.
Эта наука исследует поведение представителей одной народности по отношению к окружающему их обществу.
Крысько, В. Г. Этнопсихологический словарь/ В. Г. Крысько — М.: МПСИ, 1999. - 343 с.

Слайд 17

Этнолингвистика — направление в языкознании, изучающее язык в его отношении к

культуре, взаимодействие языковых, этнокультурных и этнопсихологических факторов в функционировании и эволюции языка.
В более широком понимании этнолингвистика рассматривается как комплексная дисциплина, изучающая с помощью лингвистических методов «план содержания» культуры, народной психологии и мифологии независимо от способов их формального представления (слово, предмет, обряд и т. п.).
Лингвистический энциклопедический словарь/ Под ред. В. Н. Ярцевой — М.: Сов. энцикл., 1990. — 682 с.

Слайд 18

Этносемиотика — междисциплинарная наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем (знаковые процессы) различных этносов.
Предмет

этносемиотики можно определить как изучение «неявного уровня» человеческой культуры. Даже когда отдельным объектом наблюдения для этносемиотики выступает что-либо вполне осязаемое, например фольклорная свадебная песня или заговор, точка зрения семиотики на этот предмет отличается от точки зрения; науки о фольклоре: семиотика изучает его как часть таких знаковых систем данного общества, смысл и роль которых самими членами общества не сознается
Большой энциклопедический словарь / Ред. А. М. Прохоров . – 2-е изд., перераб. и доп . – М. : Большая Российская энциклопедия, 2000 . – 1456 с.

Слайд 19

Культурология – система знаний о сущности, принципах, закономерностях существования и развития,

способах постижения культуры.
Культурология область гуманитарного знания, синтезирующая в себе философское, историческое, антропологическое, этнографическое, социологическое и др. исследования культуры, т.е. охватывает всю духовную сферу жизнедеятельности человека, главным содержанием которой является гуманизация самого человека и окружающей его среды
Большой энциклопедический словарь / Ред. А. М. Прохоров . – 2-е изд., перераб. и доп . – М. : Большая Российская энциклопедия, 2000 . – 1456 с.

Слайд 20

ЭСТЕТИКА (от греч. aisthesis – чувство) – область философского знания, исследующая

чувственные проявления бытия человека, прежде всего в контексте категорий «красота» и «прекрасное», которые наиболее полно выражаются в искусстве. Поэтому эстетику часто называют наукой о сущности и формах творчества по законам красоты и гармонии.
Хамитов Н., Крылова С., Минева С.Этика и эстетика. Словарь ключевых терминов / Н. Хамитов, С. Крылова, С. Минева – Киев: Изд-во Дакор, КНТ, 2009 г. - 336 с.

Слайд 21

ЭТИКА – философская наука о добре и зле в человеческом бытии и всех связанных с ними

категориях. Этика не просто отстраненно анализирует проявления добра и зла, а оценивает их как достойное (должное) и недостойное (недолжное). Поэтому этика – это наука о достойном и недостойном в человеческом отношении к себе, другому и миру.
Хамитов Н., Крылова С., Минева С.Этика и эстетика. Словарь ключевых терминов / Н. Хамитов, С. Крылова, С. Минева – Киев: Изд-во Дакор, КНТ, 2009 г. - 336 с.