Понятие об обучении

Август 23, 2022

Главная
Педагогика
Понятие об обучении

Содержание

2. Обучение — это специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений,
4. Процесс обучения — это социальный процесс, который возник с возникновением общества и совершенствуется в соответствии с
10. Применение познавательных игр и программное обучение
15. (20 декабря 1927 — 7 июля 2004) — советский и российский психолог, доктор психологических наук, профессор,
16. Российский психолог. Исследовал проблемы психологии личности и мышления, взаимосвязи сознания и бессознательного, внутриутробного развития психики. Член-корреспондент
17. Алексе́й Никола́евич Лео́нтьев (5 (18) февраля 1903, Москва, Российская империя — 21 января 1979, Москва, РСФСР,
20. Правильно построенное школьное учения заключается в организации именно учебной деятельности учащихся. Правильная организация учебной деятельности заключается
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Обучение — это специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников,

направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых, закрепление навыков самообразования в соответствии с поставленными целями.

Слайд 3

Слайд 4

Процесс обучения — это социальный процесс, который возник с возникновением общества

и совершенствуется в соответствии с его развитием.

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Применение познавательных игр и программное обучение

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

(20 декабря 1927 — 7 июля 2004) — советский и российский

психолог, доктор психологических наук, профессор, академик Российской академии образования.

Матюшкин, Алексей Михайлович

Слайд 16

Российский психолог. Исследовал проблемы психологии личности и мышления, взаимосвязи сознания и

бессознательного, внутриутробного развития психики. Член-корреспондент АН СССР, академик РАО.

Брушлинский Андрей Владимирович.

Слайд 17

Алексе́й Никола́евич Лео́нтьев (5 (18) февраля 1903, Москва, Российская империя —

21 января 1979, Москва, РСФСР, СССР) — советский психолог, философ, педагог и организатор науки. Занимался проблемами общей психологии (эволюционное развитие психики; память, внимание, личность и др.) и методологией психологического исследования. Доктор педагогических наук (1940), действительный член АПН РСФСР (1950), первый декан факультета психологии Московского государственного университета. Лауреат медали К. Д. Ушинского (1953), Ленинской премии (1963), Ломоносовской премии I степени (1976), почётный доктор Парижского и Будапештского университетов

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Правильно построенное школьное учения заключается в организации именно учебной деятельности учащихся.

Правильная организация учебной деятельности заключается в том, что она осуществляется на основе потребности самих школьников в овладении духовными богатствами; в постановке перед школьниками учебных задач, решение которых требовало экспериментирования усваиваемою материала; обеспечивала бы полноценное выполнение учащимися действий и операций, формирование и развитие у школьников основы теоретического сознания и мышления, способствовала развитию их личности.