Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду в соответствии с ФГОС

«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияние,

Организация развивающей предметно-пространственной среды в свете требований ФГОС

Образовательная среда –

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17

РПП среда в старшем дошкольном возрасте

В старшем дошкольном возрасте происходит интенсивное

Основные составляющие при проектировании предметно-развивающей среды в группе

ПРОСТРАНСТВО;
ВРЕМЯ;
ПРЕДМЕТНОЕ ОКРУЖЕНИЕ
Такое проектирование

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

Содержательно-насыщенной
Полифункциональной
Трансформируемой
Вариативной
Доступной
Безопасной

Насыщенность среды предполагает:

Разнообразие материалов, оборудования, инвентаря в группе
Должна соответствовать возрастным особенностям

Полифункциональность материалов предполагает:

Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды (детская мебель,

Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений РПП среды в зависимости:

От образовательной ситуации
От

Вариативность среды предполагает:

Наличие различных пространств,
Периодическую сменяемость игрового материала,
Разнообразие материалов и игрушек

Доступность среды предполагает:

Доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность
Свободный

Безопасность среды:
Соответствие всех её элементов по обеспечению надёжности и безопасности, т.е.

Образовательные области:
- социально-коммуникативное развитие
- познавательное развитие
- речевое развитие
- художественно-эстетическое

Примерные центры, которые должны быть созданы в группе по образовательным областям

Социально-коммуникативное развитие:
Центр ППД
Центр
пожарной безопасности
Центр
труда, уголок дежурств
Центр
активности (центр сюжетно-ролевых

Познавательное развитие:

Центр
«Мы познаём мир»
или Уголок краеведения
Центр
сенсорного развития
Центр

Речевое развитие:

Центр
речевого развития или уголок речи грамотности
Центр
«Будем говорить правильно
Центр

Художественно-эстетическое развитие включает:

Центр изодеятельности или уголок творчества «Умелые руки»
Центр
музыкально-театрализованной деятельности

Физическое развитие:

Центр физического развития
Центр
сохранения здоровья
Спортивный уголок «Будь здоров!»

Требования к зонам:

Организация предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете
Таким образом, в кабинете представлены

2. Учебная зона кабинета рассчитана на проведение групповых фронтальных занятий
по

3. Игровая зона кабинета нужна для проведения игр технологии ТРИЗ, подвижных

4. Для консультативно-просветительной работы с родителями в кабинете организован
уголок семьи.