Приёмы театральной педагогики в начальной школе

Июль 25, 2022

Главная
Педагогика
Приёмы театральной педагогики в начальной школе

Содержание

2. ЗА ЭТУ ОСОБЕННОСТЬ ТЕАТРА ЕГО СТОИЛО БЫ ПОЛЮБИТЬ ВСЕМ УЧИТЕЛЯМ — НЕОБХОДИМОСТЬ МАКСИМАЛЬНОГО ЛИЧНОГО ВКЛЮЧЕНИЯ ВСЕХ
3. ТЕАТРАЛЬНЫЙ АКТЁР НЕ СМОЖЕТ НАУЧИТЬСЯ ИГРАТЬ, ЕСЛИ БУДЕТ ТОЛЬКО ЧИТАТЬ И СЛУШАТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ. АКТЁР УЧИТСЯ, ИГРАЯ
4. ДЕТИ ПРЕОДОЛЕВАЮТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ, У НИХ ПОВЫШАЕТСЯ МОТИВАЦИЯ В ПОЗНАНИИ МИРА, УЧАТСЯ ВОСПРИНИМАТЬ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОБРАЗЫ ИСКУССТВА,
5. ДЕМОКРАТИЧНОСТЬ И СВОБОДА))) А МНЕ ХОТЕЛОСЬ РИСОВАТЬ БЕСКРАЙНЕ, БЕСПРЕДЕЛЬНО…
6. «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! ПОСТОРОННИМ ВХОД ЗАПРЕЩЁН» Формализм и авторитарность – не есть театральная педагогика Помните это: слово
7. ЯРКОЕ НАЧАЛО, ФОКУС-ПОКУС
8. ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА НЕ ПРЕДПОЛАГАЕТ ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ РАЗЫГРЫВАНИЕ СЦЕНОК Театральная педагогика — это практическое направление современной психологии и
9. ФРАГМЕНТ УРОКА. ПРИХОД "ГОСТЯ" (МОТИВАЦИЯ)
10. ДЕБЮТ АРТИСТОВ ИЗ 1 КЛАССА СКАЗКА "КОШКИН ДОМ" (ФРАГМЕНТ)
11. ИГРЫ С КУКЛАМИ (УРОЧНАЯ И ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА)
12. НЕКОТОРЫЕ ПРИЁМЫ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ, ИГРЫ. Пришёл гость Получили письмо, ищем клад, помогаем герою Строим дом, телеигра,
14. Скачать презентацию

Слайд 2

ЗА ЭТУ ОСОБЕННОСТЬ ТЕАТРА ЕГО СТОИЛО БЫ ПОЛЮБИТЬ ВСЕМ УЧИТЕЛЯМ —

НЕОБХОДИМОСТЬ МАКСИМАЛЬНОГО ЛИЧНОГО ВКЛЮЧЕНИЯ ВСЕХ И КАЖДОГО В ПРОЦЕСС ТЕАТРАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ.

Слайд 3

ТЕАТРАЛЬНЫЙ АКТЁР НЕ СМОЖЕТ НАУЧИТЬСЯ ИГРАТЬ, ЕСЛИ БУДЕТ ТОЛЬКО ЧИТАТЬ И

СЛУШАТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ. АКТЁР УЧИТСЯ, ИГРАЯ РОЛИ. А ЕСЛИ РЕЖИССЁР, НЕ БУДЕТ ЗАДУМЫВАТЬСЯ О ТОМ, КАК УВЛЕЧЬ ЗРИТЕЛЯ, СДЕЛАТЬ СОУЧАСТНИКОМ?

Слайд 4

ДЕТИ ПРЕОДОЛЕВАЮТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ, У НИХ ПОВЫШАЕТСЯ МОТИВАЦИЯ В ПОЗНАНИИ МИРА,

УЧАТСЯ ВОСПРИНИМАТЬ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОБРАЗЫ ИСКУССТВА, РАЗВИВАЮТ КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ.

Слайд 5

ДЕМОКРАТИЧНОСТЬ И СВОБОДА)))
А МНЕ ХОТЕЛОСЬ РИСОВАТЬ БЕСКРАЙНЕ, БЕСПРЕДЕЛЬНО…

Слайд 6

«ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! ПОСТОРОННИМ ВХОД ЗАПРЕЩЁН»
Формализм и авторитарность – не есть театральная

педагогика

Помните это: слово «бодры» надо говорить бодрее, а «веселы» — веселее! Методы товарища Дынина — это не театральная педагогика.
Источник: Кадр из к/ф «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещён» (1964 г.)

Слайд 7

ЯРКОЕ НАЧАЛО, ФОКУС-ПОКУС

Слайд 8

ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА НЕ ПРЕДПОЛАГАЕТ ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ РАЗЫГРЫВАНИЕ СЦЕНОК
Театральная педагогика — это практическое

направление современной психологии и педагогики искусства, реализующее в образовании принципы событийности, проживания, личностного творческого действия и импровизации, связывающее интеллектуальное, чувственное и эмоциональное восприятие.

Слайд 9

ФРАГМЕНТ УРОКА. ПРИХОД "ГОСТЯ" (МОТИВАЦИЯ)

Слайд 10

ДЕБЮТ АРТИСТОВ ИЗ 1 КЛАССА СКАЗКА "КОШКИН ДОМ" (ФРАГМЕНТ)

Слайд 11

ИГРЫ С КУКЛАМИ (УРОЧНАЯ И ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА)

Слайд 12

НЕКОТОРЫЕ ПРИЁМЫ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ, ИГРЫ.
Пришёл гость
Получили письмо, ищем клад, помогаем герою
Строим

дом, телеигра, играем в магазин, офис и т .д.
Пальчиковые игры
"Лови ошибку"
"Земля, огонь, вода, …"
"- Класс! - Да!" (Автор Сергей Жбанов)
"Чёрный стул и белый стул"
"Горячая картошка"
"Корзина знаний"
"Реклама"
"Живые вещи"