Проблемы и трудности профессиональной подготовки воспитателей детского сада

Содержание

Слайд 2

Показатели качества работы образовательной организации 12.11.20 Факультет дошкольной педагогики и психологии МПГУ

Показатели качества работы образовательной организации

12.11.20

Факультет дошкольной педагогики и психологии МПГУ

Слайд 3

Требования к педагогу 08.12.2021 Факультет дошкольной педагогики и психологии МПГУ

Требования к педагогу

08.12.2021

Факультет дошкольной педагогики и психологии МПГУ

Слайд 4

Виды педагогической деятельности 08.12.2021 Факультет дошкольной педагогики и психологии МПГУ

Виды педагогической деятельности

08.12.2021

Факультет дошкольной педагогики и психологии МПГУ

Слайд 5

Педагогическая деятельность воспитателя предполагает: Разработку и реализацию программ учебных дисциплин в

Педагогическая деятельность воспитателя предполагает:

Разработку и реализацию программ учебных дисциплин в рамках

ООП
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
Планирование и проведение занятий и режимных моментов с обучающимися
Обобщение и трансляция передового опыта в целях повышения качества образования и саморазвития
Систематический анализ и оценку эффективности учебных занятий и подходов к обучению

08.12.2021

Факультет дошкольной педагогики и психологии МПГУ

Слайд 6

Воспитатель должен:

Воспитатель должен:

Слайд 7

08.12.2021 Воспитатель должен

08.12.2021

Воспитатель должен

Слайд 8

Недостатки профессиональной подготовки

Недостатки профессиональной подготовки

Слайд 9

Проблемы и затруднения начинающих педагогов

Проблемы и затруднения начинающих педагогов

Слайд 10

Что делать?

Что делать?

Слайд 11

Инновационная деятельность – это особенный вид деятельности, имеющий своеобразные причины, цели,

Инновационная деятельность – это особенный вид деятельности, имеющий своеобразные причины, цели,

задачи и др. Инновационная деятельность любого педагога заключается в динамичном создании нечто нового для более эффективного образования
Слайд 12

Проблемы готовности Участие в инновационной деятельности может восприниматься: как способ получения

Проблемы готовности

Участие в инновационной деятельности может восприниматься:
как способ получения дополнительного заработка

в будущем;
как способ избегания возможных напряжений в отношениях с будущим руководством и коллегами по работе в случае отказа от участия;
как способ достижения признания и уважения со стороны руководства и коллег;
как выполнение своего профессионального долга;
как способ реализации своего творческого потенциала и саморазвития.
Слайд 13

Грамотный и компетентный педагог должен владеть следующими исследовательскими умениями: Видеть противоречия

Грамотный и компетентный педагог должен владеть следующими исследовательскими умениями:

Видеть противоречия и

формулировать проблему, выдвигать предположения о ее решении.
Осуществлять поиск необходимой базовой информации о проблеме, новшествах и опыте работы.
Оценивать критично, получаемую информацию
Обобщать и систематизировать информацию, логично излагать ее.
Изучать ребенка и образовательный процесс, подбирая соответствующие методы
Обрабатывать полученные результаты и анализировать, делать выводы
Находить пути решения проблемы
Слайд 14

Критерии готовности

Критерии готовности

Слайд 15

Степень готовности к внедрению в работу инновационных технологий

Степень готовности к внедрению в работу инновационных технологий