Проект Использование нестандартного оборудования в физкультурно-оздоровительной работе в детском дошкольном учреждении
Содержание
- 2. Проблема проекта: В современном обществе приоритетным становится интеллектуальное развитие ребенка. Дети в большинстве своем испытывают «двигательный
- 3. Гипотеза проекта Если организовать физическое развитие детей с использованием нестандартного оборудования, то это приведет к оптимизации
- 4. Вид проекта по составу участников – групповой(дети второй младшей группы, родители, педагоги); по целевой установке –
- 5. Цель проекта Стимулирование и совершенствование развития двигательных способностей и физических качеств у детей посредством использования нестандартного
- 6. Задачи: Развивать выразительность и красоту движений; Развивать творчество, фантазию при использовании нетрадиционного оборудования; Мотивировать детей на
- 7. Элементы физкультурно – оздоровительной работы в образовательных областях Физическая культура: совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности,
- 8. Элементы физкультурно – оздоровительной работы в образовательных областях Безопасность: совершенствовать технику основных движений, формирование навыков безопасного
- 9. Элементы физкультурно – оздоровительной работы в образовательных областях Познание: активизация мышления детей (через самостоятельный выбор игры,
- 10. Элементы физкультурно – оздоровительной работы в образовательных областях Чтение художественной литературы: закреплять умение детей согласовывать движение
- 11. Участники проекта
- 12. Этапы реализации проекта Подготовительный этап (сентябрь 2012г – ноябрь 2012г.) Проведение стартовой диагностики – выявление групп
- 13. Подготовительный этап содержит тестирование физического развития детей второй младшей группы -15 сентября 2012 г., в котором
- 14. Состояние физической подготовленности детей Диагностика по методике Тяпина А.Н., Решетникова И.С. «Физкультурный паспорт» Москва - 2000
- 15. Общий индекс физической готовности (ИФГ) детей составил - 24% (мах ИФГ в группе – 56 %,
- 16. Выделены группы с низким уровнем развития физических качеств Группа с низким уровнем развития гибкости - 4
- 17. Результаты анкетирования родителей Анкетирование проводилось в октябре 2012г. В опросе участвовало 15 родителей второй младшей группы
- 18. Результаты анкетирования родителей 5. Уделяете ли Вы внимание физическому воспитанию ребёнка в семье? Регулярно – 40%
- 19. Результаты анкетирования родителей 8. Укажите, как проявляется двигательная активность Вашего ребёнка в семье? Утренняя гимнастика –
- 20. Вывод: Данные анкет показывают что физическое воспитание в семье проводится в основном в выходные дни, двигательная
- 21. Рекомендации: Для успешного решения проблемы физического воспитания детей дошкольного возраста необходимо : Особое внимание уделять просвещению
- 22. Применение нестандартного спортивного оборудования в целях совершенствования физического развития детей Задачи физического развития можно решать с
- 23. Требования, предъявляемые к нестандартному оборудованию Нестандартное оборудование должно быть: безопасным; максимально эффективным; удобным к применению; компактным;
- 24. Материалы для изготовления нестандартного оборудования: Бросовый материал: пробки, потолочная плитка, футляры от «киндер-сюрпризов», «чупа-чупсов», пластиковые бутылочки,
- 25. Основные принципы использования нестандартного оборудования Оборудование может быть использовано на физкультурных занятиях и в самостоятельной двигательной
- 26. Перечень нестандартного оборудования
- 27. Перечень нестандартного оборудования
- 28. Перечень нестандартного оборудования
- 29. Перечень нестандартного оборудования
- 30. Перечень нестандартного оборудования
- 31. Перечень нестандартного оборудования
- 32. Методическое сопровождение проекта
- 33. Комплекс оздоровительно – образовательных и воспитательных мероприятий с использованием нестандартного оборудования Тренировка различных групп мышц детского
- 34. Профилактика нарушений речи и развития моторики. Использование элементов логоритмической гимнастики. Снятие утомления и повышения умственной работоспособности
- 39. Ожидаемые результаты на уровне ребенка: Обогащение двигательного опыта; Стремление к достижению более высоких спортивных результатов; Развитие
- 40. Ожидаемые результаты на уровне родителей: Вовлечение родителей в образовательное пространство. Повышение интереса у родителей к физкультурно-
- 41. Ожидаемые результаты на уровне педагога: Предложена технология физического и психоэмоционального развития детей с использованием нестандартного оборудования.
- 42. Ожидаемые результаты на уровне педагогических технологий: Обогащение методов, приемов и форм работы по развитию двигательных способностей
- 43. Продукт проекта Технология применения нестандартного оборудования для физического развития детей. Картотека нестандартного оборудования (с приложением фото);
- 44. В практическом этапе проводилось промежуточное тестирование физического развития детей второй младшей группы 24 мая 2013 г.,
- 45. Состояние физической подготовленности детей Диагностика по методике Тяпина А.Н., Решетникова И.С. «Физкультурный паспорт» Москва - 2000
- 46. ВЫВОД: Прирост показателей физической готовности за год составил 46%. Детей с крайне низким уровнем нет, с
- 47. Перспективы дальнейшего развития проекта Распространение опыта применения образовательной технологии «Движение с увлечением» применения нестандартного оборудования. Продолжить
- 48. Мудр у всех понемногу научающийся. Китайская мудрость.
- 49. Спасибо за внимание!
- 50. Информационные ресурсы Воронцова О. Как сделать занятия физкультурой интереснее. // Здоровье дошкольника №2 – С. 14.
- 52. Скачать презентацию