Проектная деятельность на занятиях в ДО

Август 10, 2022

Главная
Педагогика
Проектная деятельность на занятиях в ДО

Содержание

2. ФГОС ставит перед начальным образованием новые цели. Теперь в дополнительном образовании обучающийся должны научить, не только
3. Во-вторых, речь идет о формировании у детей мотивации к обучению, о помощи им в самоорганизации, саморазвитии
4. Работа над проектами Общеразвивающая программа определяет выбор проектного метода как ведущего для проектирования и осуществления воспитательной
5. С этой целью администрация ЦДО ведет целенаправленную деятельность по организации проектной деятельности. Работа обычно проводится совместно
6. С целью реализации создания образовательной среды в ЦДО: а)приобретены электронные материалы, необходимое для проведения учебных исследований
7. В центре дополнительного образования реализуются различные способы участия детей в проектной деятельности: - индивидуальные, - групповые,
8. Структура проекта: 5.Итог 4.Деятельность педагога Этапы работы Деятельность обучающихся 3)Тренинговые занятия Ожидаемый результат Типология 2)Диагностика Актуальность
9. принцип научности; принцип системности; принцип рефлексивной деятельности (О.С.Анисимов, И.С.Ладенко и др. принцип ориентации на «зону ближайшего
10. Ожидаемые результаты: при условии успешной реализации данного проекта будет наблюдаться положительная динамика в развитии познавательной активности
11. Этапы проектной деятельности 1.Выбор проектов Начинается с обзора педагогом возможных проектов (поделки, мероприятия, исследования) Обучающиеся выбирают
12. 3.Завершение работы над темой Из найденных сведений каждый обучающийся выделяет самое важное и с помощью родителей
13. Представление результатов Проводится при активном участии родителей Проводятся мероприятия, представляются поделки и экспозиции, защищаются (представляются) исследовательские
14. « Мы помним, мы гордимся !»
16. Скачать презентацию

Слайд 2

ФГОС ставит перед начальным образованием новые цели. Теперь в дополнительном образовании

обучающийся должны научить, не только вязать, танцевать, петь, заниматься бисероплетением, но ему должны привить две группы новых умений. Речь идет, во-первых, об универсальных учебных действиях, составляющих основу умения учиться: навыках решения творческих задач и навыках поиска, анализа и интерпретации информации.

Слайд 3

Во-вторых, речь идет о формировании у детей мотивации к обучению,

о помощи им в самоорганизации, саморазвитии и социализации. Ни для кого не секрет, что обучающиеся не могут применять на практике, имеющиеся знания. Эти задачи позволяет успешно решать проектная деятельность.

Слайд 4

Работа над проектами
Общеразвивающая программа определяет выбор проектного метода как ведущего для

проектирования и осуществления воспитательной работы с обучающимися ЦДО.
Проектные технологии по мнению педагогического коллектива позволяют реализовать поставленные задачи в своей общеразвивающей программе.

Слайд 5

С этой целью администрация ЦДО ведет целенаправленную деятельность по организации

проектной деятельности.
Работа обычно проводится совместно с родителями, которая существенно поднимает значимость проекта в глазах учащихся

Слайд 6

С целью реализации создания образовательной среды в ЦДО:
а)приобретены электронные материалы, необходимое

для проведения учебных исследований и стимулирования обучающихся к исследовательской и проектной деятельности.

б) создана медиатека, в которой собраны книги, компьютерные программы, электронные ресурсы и другие средства, необходимые педагогам и обучающимся для организации проектной и исследовательской деятельности.

в) создана информационная образовательная среда, обеспечивающая возможность педагогам использовать в внеурочной деятельности ,компьютеры, интерактивные доски с проекторами, сеть Интернет.

Слайд 7

В центре дополнительного образования реализуются различные способы участия детей в

проектной деятельности:
- индивидуальные,
- групповые,
-общецентровые проекты.
В ходе проектной деятельности обучающиеся учатся использовать компьютер для:
- организации (планирования) проектной деятельности ,представлению результатов проектной деятельности
- получения и обработки информации;
- организации (планирования) проектной деятельности ,представлению результатов проектной деятельности
Эта работа обычно проводится совместно с родителями Привлечение родителей необходимо для установления взаимоотношений между детьми и родителями, для налаживания плодотворных связей между семьей и ЦДО.
Когда дети видят, что их родители участвуют в работе педагога, у них возрастает чувство собственной значимости. Детям дают понять, что самые главные взрослые в их жизни заботятся о них.
Хорошие, дружеские отношения между семьей и центром идут на пользу всем детям. Когда родители становятся активными помощниками педагога, дети получают положительную мотивацию.

Слайд 8

Структура проекта:
5.Итог
4.Деятельность педагога Этапы работы Деятельность обучающихся
3)Тренинговые занятия Ожидаемый

результат Типология
2)Диагностика Актуальность Принципы отбора содержания
1) Цель:

Слайд 9

принцип научности;
принцип системности;
принцип рефлексивной деятельности (О.С.Анисимов, И.С.Ладенко и др.
принцип ориентации на

«зону ближайшего развития» (по Выготскому);

Принципы отбора содержания:

Слайд 10

Ожидаемые результаты: при условии успешной реализации данного проекта будет наблюдаться положительная динамика

в развитии познавательной активности и критического мышления, в совершенствовании способности к самообразованию и саморазвитию, в умении публично выступать и ориентироваться в информационном пространстве

Слайд 11

Этапы проектной деятельности
1.Выбор проектов
Начинается с обзора педагогом возможных проектов (поделки, мероприятия,

исследования)
Обучающиеся выбирают проект, предлагают свои, или откладывают свой выбор на завтра
Если проект групповой, то определяются группы
Результат: выбранные детьми проекты
2.Сбор сведений (поиск информации)
Проводится в основном дома
Проводится при активном участии родителей
По возможности сведения собираются из наблюдений на экскурсиях (на природу, на предприятия, в музеи и т.д.)
По времени занимает 1-2 недели
Результат: найденные сведения

Слайд 12

3.Завершение работы над темой
Из найденных сведений каждый обучающийся выделяет самое важное

и с помощью родителей заносит избранные сведения на лист единого формата (А4)
Оформление: крупный чёткий шрифт, плотная бумага, желательны иллюстрации и простые схемы
Результат: собранные из отдельных листов и хранящиеся в открытом доступе картотека или альбом с оглавлением, созданным педагогом или родителями.

Этапы проектной деятельности

Слайд 13

Представление результатов
Проводится при активном участии родителей
Проводятся мероприятия, представляются поделки и экспозиции,

защищаются (представляются) исследовательские проекты
Все мероприятия, презентации и защиты фотографируются.
Результат: завершённые проекты, заполненные несколько страниц альбома истории жизни центра

Слайд 14

Проектная деятельность на занятиях в ДО

Содержание

ФГОС ставит перед начальным образованием новые цели. Теперь в дополнительном образовании

Во-вторых, речь идет о формировании у детей мотивации к обучению,

Работа над проектамиОбщеразвивающая программа определяет выбор проектного метода как ведущего для

С этой целью администрация ЦДО ведет целенаправленную деятельность по организации

С целью реализации создания образовательной среды в ЦДО: а)приобретены электронные материалы, необходимое

В центре дополнительного образования реализуются различные способы участия детей в

Структура проекта:5.Итог4.Деятельность педагога Этапы работы Деятельность обучающихся3)Тренинговые занятия Ожидаемый

принцип научности;принцип системности;принцип рефлексивной деятельности (О.С.Анисимов, И.С.Ладенко и др.принцип ориентации на

Ожидаемые результаты: при условии успешной реализации данного проекта будет наблюдаться положительная динамика

Этапы проектной деятельности1.Выбор проектовНачинается с обзора педагогом возможных проектов (поделки, мероприятия,

3.Завершение работы над темойИз найденных сведений каждый обучающийся выделяет самое важное

Представление результатовПроводится при активном участии родителейПроводятся мероприятия, представляются поделки и экспозиции,

« Мы помним, мы гордимся !»

Похожие презентации