Психолого-педагогическое просвещение родителей

просвещение должно включать?
Как должно осуществляться?
И наконец – что даёт психолого-педагогическое просвещение?

в решении проблем воспитания детей в семье, в преодолении социокультурных и психолого-педагогических проблем, связанных с воспитанием детей;
процесс совместного с родителями определения их целей, возможностей и путей достижения желаемых результатов в воспитании собственных детей.

педагогического мышления;
формирование у них навыков и практических умений в воспитательной области.

информация опирается на научные (медицинские, психологические, педагогические, физиологические, юридические и др.) факты);
практикоориентированность информации (информация, рекомендованная родителям, должна быть доступной для использования в жизни);
взаимное сотрудничество и взаимоуважение (доверительные взаимоотношения педагогов с родителями учащихся, конструктивный поиск решения возникающих проблем воспитания детей);

и тренинги
Круглые столы, педагогические дискуссии
Открытые уроки
Групповые тематические консультации и индивидуальные консультации
И ДР.

- родители не только предлагают некоторое решение воспитательной проблемы, но и, испытав на практике, определяют уровень его эффективности.
Методика ролевой игры предусматривает определение темы, состава участников, распределение ролей между ними, предварительное обсуждение возможных позиций и вариантов поведения участников игры.
Важно проиграть несколько вариантов (положительных и отрицательных) поведения участников игры и путем совместного обсуждения выбрать оптимальный для данной ситуации способ действий.
Родителям предлагается побывать в роли ребенка и ощутить, что он чувствует в момент воспитательного воздействия взрослых.
Темами ролевых игр с родителями могут быть: «Утро в вашем доме», «Ребенок пришел из школы», «Семейный совет» и др.